- •Радугин а.А, Радугин к.А. Социология: курс лекций.
- •2. Социология и другие науки об обществе
- •3. Структура социологии
- •4. Функции социологии
- •Тема 2 Становление и основные этапы исторического развития социологии
- •1. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии
- •2. Основатели социологии о.Конт и г.Спенсер
- •3. Классический тип научности социологии. Учение о методе э. Дюркгейма
- •4. Нетрадиционный тип научности. «Понимающая социология» г. Зиммеля и м. Вебера
- •5. Основные принципы материалистического учения об обществе к. Маркса и ф. Энгельса
- •6. Основные этапы и направления развития социологии в сша
- •7. Развитие социологической мысли в России
- •Тема 3 Общество как социокультурная система
- •1 Общество как целостная система. Системный подход к общественной жизни.
- •2. Анализ общества с позиций детерминизма.
- •3. Концепция общества в функционализме и индивидуализме
- •Тема 4 Культура в общественной системе
- •1 Культура как объект социального познания
- •2. Типы и взаимодействие, культур. Субкультура, контркультура, этноцентризм и культурный релятивизм.
- •3. Взаимодействие культуры и экономики. Социальные функции культуры
- •Тема 5 Социальные изменения. Теория развития общества
- •1 Типология обществ
- •2. Понятия «социального изменения», «социального развития», «социального прогресса», «модернизации»
- •3. Концепция эволюционного и революционного развития общества
- •4. Теория культурно-исторических типов
- •5. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире
- •Тема 6 Социальные общности как источник самодвижения
- •1 Понятие социальной общности и ее разновидности. Характерные черты массовых общностей
- •2. Социальные группы — основная форма социальных общностей. Виды социальных групп
- •3. Этнические общности. Основные черты и этапы формирования русской нации
- •Тема 7 Личность как субъект и объект общественных отношений
- •1 Понятие личности. Личность как субъект общественных отношений. Взаимоотношение личности и общества
- •2. Структура личности
- •3. Ролевые теории личности. Социальный статус и социальная роль
- •4. Формирование личности в процессе социализации. Отклоняющееся поведение личности
- •Тема 8 Социальная структура и социальная стратификация общества
- •1 Понятие социальной структуры и социальной стратификации общества. Причины социальной стратификации
- •2. Марксистское учение о классах как основном элементе социальной структуры общества
- •3. Западные социологические теории социальной стратификации: основания, шкала и профиль социальной стратификации
- •4. Социальная мобильность. Маргинализация индивидов и групп
- •5. Социальная стратификация и социальная мобильность в ссср и современном российском обществе
- •Тема 9 Социальные конфликты: генезис и механизм их разрешения
- •1 Причины, функции и субъекты социальных конфликтов
- •2. Динамика социальных конфликтов
- •3. Массовые действия. Виды и формы протекания социальных конфликтов в современной России
- •Тема 10 Социальные институты
- •1 Понятие «социальный институт». Институционализация общественной жизни
- •2 Виды и функции социальных институтов
- •3. Семья как важнейший социальный институт
- •Тема 11.Социальные организации и самоорганизации
- •1.Основные черты социальной организации.
- •2 Формальные и неформальные организации. Бюрократия как социальное явление.
- •3 Марксистское учение о государстве как социальной организации классово-антагонистического общества. Государство и гражданское общество.
- •Тема 12. Религия как социальный институт
- •1 Закономерности формирования религии как социального института.
- •2 Основные этапы становления христианской церкви как социальной организации.
- •Тема 13 Производственные организации: функционирование, управление и нововведения.
- •1 Структура производственных организаций.
- •2 Ценности производственных организаций.
- •3 Роль неформальных групп в деятельности организаций.
- •4. Понятие управления, формы управленческой деятельности.
- •5 Стиль руководства производственной организацией.
- •6 Методы оценки деятельности руководителей
- •7.Инновационный процесс: этапы, стратегии и проблемы.
- •Тема 14. Методология и методика эмпирического социологического исследования.
- •1. Теоретическая подготовка исследовательской программы.
- •2 Методы сбора социальной информации (выборка, анализ документов, наблюдение, опрос: анкетирование, интервьюирование).
- •3.Способы анализа и интерпретации данных, получение эмпирически
3. Западные социологические теории социальной стратификации: основания, шкала и профиль социальной стратификации
Марксисткий социально-классовый анализ стратификационной структуры общества базируется на одном важнейшем критерии — отношении к собственности на средства производства. Поэтому марксистская стратификационная система фактически сводилась к двум уровням: класс собственников (рабовладельцы, феодалы, буржуазия) и класс, лишенный собственности на средства производства (рабы, пролетарии, или имеющие весьма ограниченные права на собственность (крестьяне). Попытки представить некоторые социальные группы в качестве промежуточных слоев (интеллигенцию) или ранжировать какой-то класс на разные слои (крупная буржуазия, мелкая буржуазия) оставляют впечатление недостаточной продуманности общей схемы социальной иерархии в обществе. Уже в начале XX века узость такого подхода стала очевидной. В западной немарксистской социологии было отмечено, что не только экономические критерии — относящие к собственности и уровень доходов, но и принадлежность к определенным политическим кругам, социальный престиж и другие факторы определяют место индивидов и групп в социальной иерархии. Более того, во второй половине XX века само общество претерпело качественное изменение: из стадии индустриального общества оно перешло в стадию постиндустриального общества. Сторонники теории социальной стратификации утверждают, что понятие класс в какой-то мере было приемлемо для анализа стратификационной структуры прошлых обществ, в том числе индустриального капиталистического общества, то в современном постиндустриальном обществе в том смысле, как оно трактуется в марксизме, это понятие не работает, потому что в этом обществе на основе широкого акционирования, а также выключения основных держателей акций из сферы управления производством и заменой их наемными менеджерами отношения собственности оказались размыты, потеряли свою определенность. В этих условиях понятие «класс» не позволяет более глубоко исследовать перемены в состоянии общества и должно быть заменено более конкретной и гибкой единицей — страта, слой (от латинского stratum — слой).
По определению американского социолога Кингсли Дэвиса, страта — это множество людей, которые в данном обществе находятся в одинаковой ситуации. С точки зрения социальной стратификации, страта — это разновидность социальной общности, объединяющая людей по каким-то общим признакам. Однако основанием для выделения страты выступает не любой признак, а лишь статусный, то есть тот, который объективно приобретает в данном обществе ранговый характер: «выше-ниже», «лучше-хуже», «престижно — не престижно» и т.д.
Сторонники теории социальной стратификации утверждают, что существующая в том или ином обществе система стратификации теснейшим образом связана с господствующей в ней системой ценностей, на основе которой формируется «нормативная шкала оценивания» (Т.Парсонс), позволяющая ранжировать различные виды деятельности и роли, вознаграждая их неравным образом. В силу этого социальное расслоение, с точки зрения теории социальной стратификации, выступает как социокультурное расслоение.
В марксистской социологии классы выделяются по отношениям людей в системе производства. Страты же выделяются в большей мере по формам и объему потребления материальных благ, по воспроизводству своего статусного положения. Различные формы потребления и воспроизводства статусного положения формируют у разных людей неодинаковый образ жизни. В этом случае образ жизни отграничивает членов данного общества от членов других общностей. Образ жизни один из важнейших показателей в оценке престижа той или иной социальной группы. Важная роль образа жизни для престижа состоит в том, что он делает ту или иную статусную группу конкретным носителем разных условностей, которые поддерживают и сохраняют слой как таковой, препятствуя проникновению в него «чужаков», «людей со стороны».
В узком и строгом смысле этого термина под стратой надо понимать определенный социальный слой, выделяемый по какому-то одному параметру: владение собственностью, доходом, властью, уровнем образования и т.д. На основании какого-то конкретного признака возможно вычленение определенных одномерных стратов. Например, по принципу расовой принадлежности американское общество можно разделить на две крупные страты: «белые» и «цветные».
Одномерные страты объективно существуют. Но анализ общества с позиций какого-то одного признака социальной стратификации не дает возможности увидеть всю сложность происходящих в нем процессов. Попыткой преодоления упрощенной одномерности явилось стремление найти некий обобщающий признак и на его основе построить шкалу стратификации. При этом вычленение страты зачастую терминологически обозначаются как «классы». Однако понятие «класс» в этом случае употребляется в ином по сравнению с марксизмом смысле. Синонимом понятия «страта», «класс» в западной социологии зачастую выступает и понятие «социальная группа».
Западногерманский социолог Р. Дарендорф предложил в основу социальной стратификации положить понятие «авторитет», которое, по его мнению, наиболее точно характеризует отношение власти и борьбу между социальными группами за власть. На основе этого понятия Р. Дарендорф делит все современное общество на управляющих и управляемых. В свою очередь, управляющих делит на две подгруппы: управляющих собственников и управляющих несобственников, т.е. бюрократов-менеджеров. Управляемая группа также разнородна. В ней можно выделить по крайне мере две подгруппы: высшую — «рабочую аристократию» и низшую, низкоквалифицированных рабочих. Между этими двумя социальными группами находится промежуточный «новый средний класс» — продукт ассимиляции рабочей аристократии и служащих с господствующим классом — управляющими.
Американский социолог Т. Парсонс увязывал шкалу стратификации того или иного общества с господствующей в нем системой ценностей. Поэтому в основу ранжирования он положил шесть основных социально-значимых признаков, которые, по его мнению, выступают в качестве важнейших ценностей для индивида и общества: 1) принадлежность к родственной ячейке (рождение, брак по личному выбору); 2) личные качественные особенности индивида, которые служат основанием для отличия его от других людей (пол, возраст и т.д.); 3) достижения, рассматриваемые как ценность, в результате деятельности индивидов. Они могут воплощаться в материальных объектах, за которые он несет материальную ответственность; 4) собственность, т.е. материальное, интеллектуальное и духовное достояние, принадлежащее индивиду, которое можно передать; 5) авторитет — институционально признанное право влиять на действия людей, независимо от непосредственно личного отношения этих других к направлению такого влияния (официальная должность и другой социально определенный статус — врач, родитель и т.д.); 6) власть — способность влиять на людей и достигать своих целей либо сохранять то, чем владеет вне зависимости от того, санкционировано или не санкционировано это официально.
Большой популярностью при построении стратификационных систем в современной западной социологии пользуется «индекс социальной позиции», объединяющий такие важные социальные показатели, как доход, власть, образование и престиж. Ранжирование общества по этому совокупному критерию позволяет создать многоплановую картину общества. Однако и эта картина не охватывает всего богатства социального ранжирования. Поэтому в современной социологии все больше укрепляется мнение, что стратификационная структура общества многопланова.
Она состоит из нескольких напластований, не совпадающих друг с другом, и ее анализ не может основываться на каком-то одном, хотя и интегральном критерии. Для анализа всего богатства иерархизированных отношений должен быть предложен ряд параллельных критериев и использован комплексный подход.
В этом плане представляется весьма плодотворной позиция американского социолога У. Л. Уорнера. По его мнению, для построения адекватной для каждого общества шкалы стратификации, без сомнения, является важной выбор объективных критериев ранжирования: дохода, объема власти, уровня образования и т.д. Но не менее важным являются субъективные показатели: ощущение принадлежности индивида к данному социальному слою, идентификация с ним, а также признание «значимыми другими» принадлежности индивида к тому или иному слою. Под «значимыми другими» выступают прежде всего представители того слоя, членом которого стремится стать данный индивид. Большую значимость субъективного показателя для построения шкалы стратификации была продемонстрирована У.Л. Уорнером в его исследованиях, проведенных в 40-е годы в ряде американских городов. У.Л. Уорнер провел исследования социальной стратификации на основе субъективных оценок ролей друг другом относительно их социальной репутации или престижа по четырем параметрам (доход, профессия, образование, этническая принадлежность) и выделил 6 основных слоев или, как он называл, «классов»:
1) высший — высший класс включал богатых людей. Но главным критерием их выделения было «знатное происхождение»;
2) в нижний высший класс также входили люди высокого достатка, но они не были выходцами из аристократических семей. Многие из них лишь недавно разбогатели, кичились этим и стремились выставить напоказ свою роскошную одежду, драгоценности и шикарные автомобили;
3) высший слой среднего класса состоял из высокообразован-' ных лиц, занятых интеллектуальным трудом, и деловых людей, юристов, владельцев капитала;
4) низший средний класс представляли, главным образом, канцелярские служащие и другие «белые воротнички» (секретари, банковские кассиры, делопроизводители);
5) высший слой низшего класса составляли «синие воротнички» — заводские рабочие и прочие работники физического труда;
6) наконец, низший слой низшего класса включал самых бедных и отверженных членов общества.
Исследования У.Л. Уорнера убедительно показали, что рационально или интуитивно люди осознают иерархию общества, чувствуют основные параметры, определяющие положение человека в обществе и способны дать оценку своего места в нем.
Выделение оснований и уровней социальной иерархии, позволяющее построить шкалу социальной иерархии того или иного общества, имеет весьма важное значение для понимания происходящих в нем процессов. Однако не меньшее значение в этом деле имеет и знание профиля социальной стратификации, определяемого соотношением и удельным весом различных социальных слоев в том или ином обществе.
Шкала социальной иерархии в зависимости от критериев может иметь множество различных уровней. Однако для выработки наиболее общего представления о социальной иерархии в том или ином обществе достаточно выделения трех основных уровней: высшего, среднего и низшего. Распределение населения по этим уровням возможно по ряду обобщенных критериев, в соответствии с господствующими в обществе ценностями и социальными институтами. Чаще всего эта шкала строится на основе экономических критериев и называется шкалой экономического неравенства. Профиль социальной стратификации, как правило, и определяется по соотношению высшего, среднего и низшего слоя общества, ранжированных по экономическому критерию.
Уже К.Маркс установил, что профиль вертикального среза общества не является постоянным. По мнению Маркса, конфигурация стратификационного среза общества будет постоянно меняться за счет концентрации богатств в руках немногих и значительного обнищания основной массы населения. Постепенное вытягивание профиля приведет к нарастанию социального напряжения, итогом которого должна стать социалистическая революция. Исторические факты показывают, что, действительно, утончение, вытягивание профиля общества чревато серьезными катаклизмами: бунтами, восстаниями, революциями и т.д. Поэтому социальная политика правящих слоев общества должна быть направлена на утолщение конуса за счет усечения верхушки конуса. Этот эффект достигается при проведении различного вида реформ, направленных на перераспределение богатства, расширение доступа к власти, к образованию, создание различных механизмов, повышающих социальную мобильность и т.д.
Однако, как убедительно показал П.Сорокин, утолщение конуса не должно быть чрезмерным, упраздняющим сам принцип социальной иерархии, поскольку неравенство — это весьма сильный источник общественного развития. Уравнение людей в их отношении к собственности в доходах, в отношениях власти и т.д. лишает их важного внутреннего стимула к деятельности к самоутверждению.
Стабильность иерархической структуры общества в значительной мере зависит от удельного веса и роли среднего слоя или «среднего класса» (Л. Зиммель). «Средний класс» выделяется по целому ряду признаков: уровню доходов, стандартам потребления, владению материальной и интеллектуальной собственностью, уровню образования, способности к высококвалифицированному труду. В настоящее время «средний класс» на Западе — это представители мелкого и среднего бизнеса, большая часть фермеров и крестьян, интеллектуалов, инженерно-технических работников, административный персонал, служащие, высококвалифицированные рабочие, работники сферы обслуживания. Удельный вес «среднего класса» в развитых странах составляет 60-70%, занимая промежуточное положение, «средний класс» выполняет своеобразную связующую роль между полюсами социальной иерархии, снимая ее противостояние. Чем больше количественно средний класс, тем больше у него шансов влиять на политику государства, на процесс формирования фундаментальных ценностей общества, избегая при этом крайностей, присущих противоположной силе. Размывание среднего класса, происходящее в период экономических кризисов, чревато для общества серьезными социальными потрясениями.