- •Министерство образования и науки рф
- •Кафедра всеобщей истории
- •Учебно-методический комплекс дисциплины археология
- •1.2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Матрица соответствия компетенций разделам (модулям) дисциплины
- •Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций
- •2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература Учебники
- •Словари и справочники
- •Общие работы
- •Дополнительная научно – популярная литература по курсу «Археология»
- •1. Введение в предмет
- •2. Палеолитический период
- •3. Мезолит
- •5. Энеолитический период
- •6. Бронзовый век
- •7. Ранний железный век
- •5. Рабочая (модульная) программа
- •Модуль 1 Каменный век
- •Модуль 2
- •Модуль 3 Ранний железный век
- •Модуль 4 Археология периода Средневековья
- •Археология восточных славян периода Древнерусского государства
- •Археологические и архитектурные памятники древнерусских городов
- •5.1 Тематический план курса «Археология»
- •5.2 Теоретические занятия (лекции)
- •5.3 Практические занятия
- •5.4 График изучения дисциплины
- •5.5 Самостоятельная работа
- •5.6 Сроки сдачи внеаудиторных письменных заданий
- •Примерный список вопросов к экзамену по учебному курсу “ Археология “ для студентов 1 курса исторического факультета чгпу
- •6.3 Критерии оценивания знаний
6.3 Критерии оценивания знаний
Оценка «отлично» ставится при выполнении следующих требований:
студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, доказательно излагает ответ на поставленный вопрос из любого раздела изучаемого курса, проявляя творческие способности в его понимании, изложении и использовании.
дает развернутый, логически выстроенный ответ
использует полные научные определения понятий
ориентируется в историческом пространстве и времени, видит явление в историческом развитии, дает полный анализ исторического события
хорошо знает основную и дополнительную литературу по курсу, при необходимости раскрывает и анализирует сведения по заданному вопросу из рекомендованных источников, демонстрируя широкий кругозор, профессиональную эрудицию и заинтересованность данной проблемой
умело иллюстрирует фактами узловые вопросы проблемы
проявляет самостоятельность в оценке концепций, идей, точек зрения, подходов научных школ
в полном объеме выполнены и зачтены задания во время текущих занятий по предмету.
Оценка «хорошо» ставится при соблюдении следующих требований:
студент обнаруживает знание учебно-программного материала
аргументированно излагает ответы на вопросы конкретного билета, допуская незначительные неточности в определении основных понятий курса
в ответе использует исторические факты, но нарушает логику изложения материала
показывает, что систематически занимается дисциплиной и способен к самостоятельному пополнению и обновлению знаний
оценку ведущих концепций, идей, точек зрения, подходов научных школ дает неполно, допускает некоторые неточности
нет сведений из дополнительных источников
в неполном объеме выполнил практические задания во время текущих занятий
Оценка «удовлетворительно» ставится при соблюдении следующих требований:
студент имеет лишь общие представления о проблемах данного курса
ответ излагает неполно или тезисами
дает неполное или неточное определение научных понятий
с помощью преподавателя находит ошибки в ответе
ограничены знания основной и дополнительной литературы
не проявляет достаточных знаний исторического события, хронологических рамок, причинно-следственных связей
в неполном объеме выполнил практические задания во время текущих занятий.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется:
студент обнаруживает слабое владение программным материалом
не может дать обоснование причинно-следственным связям, выстроить исторические факты, ответ излагает частично, без соблюдения логики
не дает научное определение понятий
отсутствуют знания основных и дополнительных литературных источников
не может ответить на наводящие вопросы даже с помощью преподавателя
не в полном объеме выполнил задания во время текущих занятий.