Литература:основная2,3,4,7,9,10,11; дополнительная 9,13,33,34,35,36,37,38,39,40

Семинар 5. Внимание (2 часа).

План:

1. Внимание, его свойства и виды.

2. Исследования природы внимания Н.Н. Ланге, П.Я. Гальперина.

3. Непроизвольное и произвольное внимание.

4. Физиологические основы внимания. Принцип доминанты А.А. Ухтомского.

5. Устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем внимания.

6. Отвлекаемость и рассеянность внимания. Развитие и коррекция внимания.

Основные понятия: внимание, произвольное и непроизвольное внимание, доминанта, концентрация, переключаемость, объем, устойчивость, распределение внимания.

Вопросы для самоконтроля:

1. Расскажите о методах психофизиологической диагностики внимания.

2. Раскройте методы экспериментально-психологической диагностики внимания.

Рефераты:

5. Внимание и его виды.

6. Развитие внимания в онтогенезе.

7. Особенности развития внимания в младшем школьном возрасте.

8. Методы развития внимания.

Практические задания:

2. Составьте конспект «Теории внимания».

3. Составьте произвольную схему свойств внимания, отражающую взаимосвязи свойств в процессе внимания, дополните ее примерами.

Подготовиться к письменной работе: терминологический диктант

Литература:основная2,3,4,7,9,10,11; дополнительная 33,34,35,36,37,38,39,40

Семинар 6. Память (2 часа).

План:

1. Память. Закономерности и структура.

2. Типы и виды памяти.

3. Характеристика процессов памяти.

4. Расстройства памяти. Факторы забывания.

Основные понятия: память, виды память, свойства памяти, расстройства памяти.

Вопросы для самоконтроля:

1. Ассоциативные теории памяти.

2. Нейронные и биохимические теории памяти.

3. Профессиональные аспекты типов памяти.

4. Мнемические техники.

Рефераты:

1. Теории памяти.

2. Память и особенности ее развития в онтогенезе.

3. Феноменальная память и возможности ее развития.

Практические задания:

1. Составьте конспект «Закономерности процессов памяти», в котором раскройте сущность основных закономерностей – кривая забывания Г.Эббингауза, закон Б.В. Зейгарник и т.д.

2. Приведите примеры индивидуальных различий в памяти, раскройте их особенности, дайте их характеристику, попытайтесь объяснить, чем они вызваны, что лежит в основе этих отличий.

Подготовиться к письменной работе: терминологический диктант

Литература: основная 2,3,4,7,9,10,11; дополнительная 27,33,34,35,36,37,38,39,40 Семинар 7. Воображение (2 часа).

План:

1. Воображение и его виды.

2. Приемы воображения.

3. Мысленный эксперимент.

Основные понятия:воображение, виды воображения, приемы воображения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Воображение и творчество.

2. Нарушения воображения.

3. Воображение как фактор поведения.

Рефераты:

1. Воображение и творчество.

2. Приемы воображения.

Практические задания:

1. Развитие творческого подхода при решении задач с помощью приемов Де Боно.

Подготовиться к самостоятельной работе: терминологический минимум

Литература: основная 2,3,4,7,9,10,11; дополнительная 9,11,33,34,35,36,37,38,39,40 Семинар 8. «Речь и мышление» (2 часа).

План:

1. Речь и язык. Этапы развития и физиологические основы речи.

2. Классификация видов речи.

3. Речевые свойства личности.

4. Мышление и речь.