Перспективный план на январь 2015 г. Утренняя гимнастика с 19 по 23 января Комплекс №10 «» е.Железнова

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

4 неделя

Тема: «Воздушный, водный транспорт»

Утро

9:00 – 9:15

Речевое развитие

Звуковая культура речи: звук [к]. Музыкально-ритмические движения

Цели деятельности педагога: учить отчетливо произносить слова и звукоподражания со звуком [к]; закреплять произношение звука [к] в словах и фразовой речи; упражнять в произношении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью; развивать воображение, умение двигаться под музыкальную композицию в соответствии с текстом песни.

9:00 – 9:15

Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация)

Поможем зайке. Грузовик

Цели деятельности педагога: формировать умение дифференцировать животных по окраске, повадкам, внешним отличительным признакам; воспитывать заботливое отношение к представителям живой природы, наблюдательность, активность, самостоятельность; закреплять знания о форме и величине; развивать воображение.

9:00 – 9:15

Коррекция зрит. восприятия

9:00 – 9:15

Познавательное развитие (ФЭМП)

Петушок. Подвижная игра «птички»

Цели деятельности педагога: познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте; учить понимать слова «высокий», «низкий», «выше», «ниже», приземляться на полусогнутые ноги при спрыгивании; совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом приложения и пользоваться словами «помногу», «поровну», «одинаково», «столько», «сколько»; упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, выполняя задания, в прокатывании мяча друг другу.

9:00 – 9:15

Худож. Эстет. Развитие

Мы слепили на прогулке снеговиков. Комплекс упражнений «прогулка»

Цели деятельности педагога: закреплять умение рисовать предметы округлой формы, различать предметы по величине; учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; развивать навыки рисования карандашом; учить играть по определенным правилам, ориентироваться в пространстве; совершенствовать двигательные умения и навыки; прививать интерес к занятиям физкультурой.

Вечер

9:25 – 9:40

Музыка

9:25 – 9:40

Физическая культура

9:25 – 9:40

Музыка

9:25 – 9:40

Физическая культура

15:25 – 15:40

Физическое развитие

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1 неделя

Тема: «Профессии, инструменты»

Утро

9:00 – 9:15

Речевое развитие

Звуковая культура речи: звук [п]. Этюд-драматизация под музыку

Цель деятельности педагога: тренировать отчетливо и правильно произносить изолированный звук [п] и звукоподражательные слова с этим звуком.

9:00 – 9:15

Худож. Эст. Развитие (лепка, аппликация)

Мы поздравляем наших пап. праздничная панорама

Цели деятельности педагога: познакомить с государственным праздником – Днём защитника Отечества; воспитывать доброе отношение к папе, стремление сделать красивую вещь (подарок); вызывать чувство гордости за своего отца; развивать самостоятельность, учить составлять композицию при наклеивании готовых форм, коллективно выполнять аппликацию; развивать эстетическое восприятие.

9:00 – 9:15

Коррекция зрит. восприятия

9:00 – 9:15

Познавательное развитие (ФЭМП)

Елочки. Домик. подвижная игра «собери орешки»

Цели деятельности педагога: упражнять в сравнении двух предметов по высоте, двух равных групп предметов способом наложения и приложения, в ходьбе переменным шагом через шнуры, беге врассыпную; учить бросать мяч через шнур, подлезать под шнуром, не касаясь руками пола, выполнять усложненную конструкцию, украшать постройки, «замыкать» пространство.

9:00 – 9:15

Худож. Эстет. Развитие

Рисование по замыслу. Комплекс упражнений «прогулка в лес»

Цели деятельности педагога: учить самостоятельно выбирать инструмент для рисования (краски, карандаши); закреплять умение работать карандашом и кистью, придумывать тему рисунка; развивать творческое воображение; упражнять в прыжках, ползании; совершенствовать умение и навыки ходьбы с высоко поднятыми ногами; продолжать учить слушать команды воспитателя.

Вечер

9:25 – 9:40

Музыка

9:25 – 9:40

Физическая культура

9:25 – 9:40

Музыка

9:25 – 9:40

Физическая культура

15:25 – 15:40

Физическое развитие