- •6.2. Содержание рабочей программы Лекция №1.Основные процессы в странах Европы в XVI -XVII вв.
- •Лекция №2. Англия в конце XV - XVII вв.
- •Лекция №3. Франция в конце хv- начале хviii вв.
- •Коллоквиум «страны европы в переходный от средневековья к новому времени период: теория и практика»
- •Раздел «Экономика»
- •Раздел «Политические структуры»
- •Раздел «Реформация и Контрреформация»
- •Литература:
- •7. 2. Требования к экзамену Экзаменационные вопросы
- •7.3. Критерии оценивания
- •8. Методические материалы
- •8.1. Методические указания по подготовке контрольных работ
- •Предлагается следующая тематика контрольных работ:
- •8. Формирование идеологии абсолютизма по «Политическому завещанию» кардинала Ришелье.
- •9. Образ придворного по трактату итальянского гуманиста б.Кастильоне.
- •8.2. Хронологическая таблица
- •8.3. Исторические понятия
- •8.4. Темы курсовых и выпускных квалификационных работ
7.3. Критерии оценивания
Освоив полный объем пройденного курса, студенту следует показать свои знания при сдаче экзамена.
Оценка «отлично» ставится при выполнении следующих требований:
Студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, аргументировано излагает ответ на поставленный вопрос из любого раздела изучаемого курса, проявляя творческие способности в понимании, изложении и использовании программного материала.
Дает развернутый, логически выстроенный ответ.
Использует полные научные определения понятий.
Студент ориентируется в историческом пространстве и времени, видит явления в историческом развитии, дает полный анализ исторического документа.
Ориентируется в основной и дополнительной литературе по курсу, при необходимости раскрывает и анализирует сведения по заданному вопросу из рекомендованных дополнительных источников, демонстрируя широкий кругозор, профессиональную эрудицию и заинтересованность данной проблемой.
Студент умело иллюстрирует фактами узловые вопросы проблемы.
Студент проявляет самостоятельность в оценке концепций, идей, точек зрения, подходов научных школ.
В полном объеме выполнены и зачтены темы семинарских занятий другие задания во время семестра.
Оценка «хорошо» ставится при соблюдении следующих требований:
Студент обнаруживает знания учебно-программного материала.
Студент аргументировано излагает ответы на вопросы конкретного билета, допуская незначительные неточности в определении основных понятий курса.
В ответе использует исторические факты, но нарушается логика изложения материала.
Студентам, показавшим систематический характер занятий по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе учебной работы.
Умение давать оценки ведущих концепций, идей, школ, точек зрения, подходов научных школ осуществляется неполно, допускаются некоторые неточности.
Отсутствуют сведения из дополнительных источников.
В неполном объеме выполнены практические задания на семинарских занятиях в течение семестра.
Оценка «удовлетворительно» ставится при соблюдении следующих требований:
При наличии у студента лишь общего представления о проблемах данного курса.
Ответ излагается неполно или тезисами.
Дается неполное или неточное определение научных понятий.
Студент с помощью преподавателя находит ошибки в ответе.
Ограничены знания литературных источников, отсутствуют знания дополнительных источников.
Не проявляет знаний исторического документа.
Не в полном объеме выполнены практические задания на семинарских занятиях в течение текущего семестра.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется:
Студенту, обнаруживающему слабое владение программным материалом.
Не может дат обоснование причинно-следственным связям, выстроить исторические факты, ответ излагается частично, без соблюдения логики.
Не дается научное определение понятий.
Отсутствуют знания основных и дополнительных документов.
Студент демонстрирует невозможность ответить на наводящие вопросы даже с помощью преподавателя.
Не в полном объеме выполнены задания в течение текущего семестра и не зачтены темы семинарских занятий.