Характеристика видов социологического исследования.

	Разведывательные	Описательные	Аналитические
Цели	Предварительный сбор данных об объекте для общей ориентации; Проверка социологического инструментария, апробация программы СИ; Сбор оперативных данных.	описание структуры объекта, элементов и существенных взаимосвязей, дающее целостное представление об объекте.	Выяснение причин, лежащих в основе установленных социальных фактов и обусловливающих характер, распространенность и другие черты явления.

В зависимости от того, как рассматриваются социальные факты в статике или динамике, различают точечное (разовое) исследование, которое дает информацию о состоянии объекта в момент изучения, и повторное, которое фиксирует изменения в объекте за определенный период. Причем, объект, предмет и методы исследования остаются неизменными, хотя носители информации (респонденты) могут быть разными. Среди повторных особое место занимают панельные исследования, при которых неоднократно изучаются через заданный временной интервал одни и те же респонденты.

Сравнительные исследования могут быть точечными и повторными. При их проведении общими являются предмет и методы исследования, но выделяют различные объекты, подвергающиеся сравнению.

Классифицируют КСИ и по носителям социальной информации – респондентам. Если исследователю важно знать мнение населения по актуальным вопросам, его реакцию на те или иные варианты их решения, то он проводит массовый опрос, когда в качестве носителя информации выступает рядовой гражданин. Если ему необходимо знать мнение лиц, компетентных в данной проблеме, то социолог проводит специализированный опрос, где носителем информации уже является эксперт.

Очень часто социологические исследования типологизируют по используемым методам, выделяя тем самым, опросные, документальные, социометрические и иные исследования.

Чтобы провести теоретически выдержанное и методически грамотное исследование, необходимо, прежде всего, овладеть суммой знаний о правилах его подготовки и осуществления, уяснить, что оно в состоянии дать, а чего ожидать от него не следует. Социология – наука «понимающая», в которой выводы во многом зависят от квалификации, нравственной и идеологической позиции, социологической культуры исследователя. Поэтому наивным было бы ожидать полного объективированного знания. Отсюда особое внимание к точности, четкости и научной обоснованности всех методических процедур, высокой исследовательской дисциплине.

В любом социологическом исследовании в соответствии с характером решаемых задач выделяют 4 основных этапа:

1. Подготовительный: занимает от 40 до 60% времени, отведенного на социологическое исследование. Обеспечивает его успех или неудачу.

На этом этапе осуществляется программирование СИ – определяются цели, задачи, предмет и объект исследования, формулируются гипотезы, отбираются методы, создается инструментарий. Осуществляется апробация и корректировка программы. Собираются сведения об объекте. Формируется состав полевых бригад. Решаются технические и организационные, кадровые, материальные вопросы.

2. «Полевой» (или проведение СИ): на этом этапе осуществляется целенаправленный сбор первичной социологической информации на основе разработанной программы и в соответствии с определенными правилами.

3. Подготовка собранной информации к обработке и ее обработка: идет тщательный анализ заполненных методических материалов, осуществляется их «ремонт», кодировка и «выбраковка» из-за неполной информации. Обработка осуществляется или вручную, что увеличивает временные затраты и сокращает аналитические возможности, или на ЭВМ с применением готовых программных продуктов.

Например, чаще всего социологи обращаются к SPSS+ или SPSS for Windows (Statistical Package for Social Sciences); Excel for Windows, Word for Windows.

Результаты обработки оформляются в виде табуляграмм, содержащих сгруппированные данные.

В ходе статистического анализа обнаруживаются некоторые закономерности, тенденции (тренды), которые позволяют социологу делать определенные обобщения и выводы.

4. Аналитический: на основе статистических данных проводится многомерный анализ социологической информации, интерпретация и оценка полученных данных. Оформляются результаты исследования в виде отчета с приложениями, и готовится краткая аналитическая записка с выводами и рекомендациями.

В прикладной социологии социологическое исследование этим не ограничивается. Оно обязательно включает в себя как самостоятельный этап – внедрение рекомендаций, выработанных технологий в практику социального управления.

3. Планирование социологического исследования осуществляется в программе СИ – изложении основных целей и задач, методологических предпосылок и гипотез исследования с указанием методов, правил и процедур, логической последовательности операций по проверке гипотез.

Условно в программе СИ выделяют следующие разделы:

- методологический;

- методический;

- организационно-технологический.

В методологическом разделе обосновывается замысел исследования; в методическом – содержание основных методических документов, процедуры сбора, обработки и анализа информации; организационно-технологическом – определяется рабочий план исследования, кадровые, материальные и временные ресурсы.

Подготовка к составлению программы начинается с постановки и обоснования проблемы исследования, т.е. реального противоречия, имеющего определенную распространенность. Формулировка проблемы призвана ответить на вопрос: почему и с какой целью мы проводим СИ?

Любая исследовательская проблема включает в себя две стороны: гносеологическую (познавательную) и предметную.

В гносеологическом плане проблема – это всегда противоречие между нашим знанием о потребностях людей в результатах теоретической и практической деятельности и незнанием путей, способов реализации этой деятельности.

Предметная сторона проблемы – это некое противоречие, требующее организации целенаправленных действий для его устранения или выбора одной из альтернатив развития.

Рассмотрим эти положения на конкретных примерах:

Исследуем жилищную проблему.

Пример 1.

Тема. Повышение эффективности решения жилищной проблемы при переходе к рынку.

Проблема формулируется в предметном аспекте как противоречие между существующей системой удовлетворения потребностей людей в жилье, которая привязывает человека к определенному месту жительства, почти не связана с его достатком и успехами в производственной деятельности и формирующимся рынком труда, который предполагает мобильность рабочей силы, включение стоимости жилья в стоимость рабочей силы, прямую связь с достатком и т.д.

Требуется выявить пути повышения эффективности решения жилищной проблемы, устранить имеющиеся противоречия.

Пример 2.

Тема: Разработка эффективного и социально справедливого механизма приватизации жилья.

В гносеологической плане – это противоречие между необходимостью эффективно и социально справедливо провести приватизацию жилья и отсутствием знаний о том, как это сделать.

Таким образом, исследователь в ходе разрешения проблемы «рождает» новое знание – создает социально справедливый механизм приватизации жилья.

Формулирование проблемы очень важно для определения цели исследования, которая последовательно достигается через поэтапную реализацию исследовательских задач и уточняется в предмете СИ.

Предмет исследования отражает существенные стороны и свойства изучаемого объекта, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему и подлежат изучению. В одном и том же объекте можно выделить множество предметных областей.

Эмпирическим объектом СИ является носитель изучаемой социальной проблемы. Уже при определении цели, задач и предмета исследования возникают основные предположения – гипотезы – о структуре, характере связей, причинно-следственной обусловленности изучаемых социальных явлений и процессов. Гипотезы должны быть точными, конкретными и не выходить за рамки предмета исследования. Их наличие повышает научность работы, задает общую направленность исследования, обеспечивает его целостность.

Центральное место в методологическом разделе программы занимают логическая интерпретация и операционализация понятий – процедуры выделения признаков социальных явлений, составляющих содержание понятий и их перевод в конкретные индикаторы (доступный социологическому измерению признак). Это необходимый момент в творческой деятельности исследователя, позволяющий ему перейти от концепции исследования к ее практическому воплощению.

В методической части программы описываются методы сбора и обработки социологической информации.

Эмпирический объект исследования локализуется во времени и пространстве, определяются его границы. В исследовании он обозначается как генеральная совокупность, подлежащая изучению.

Можно организовать ее сплошное обследование (если она невелика) или выборочное изучение. Чаще всего социологи проводят выборочное исследование. Причем подлежащая выборочному изучению общность (выборочная совокупность - ВС) формируется на основе специальных математических методов. Общее правило: выборочная совокупность должна воспроизводить все существенные признаки генеральной совокупности. Если это правило соблюдено, то данные и выводы, полученные при изучении ВС, могут быть признаны репрезентативными (представительными) и распространены на весь изучаемый объект.

Табл.2.