- •Оценочные и диагностические средства
- •Ббк 32.81
- •© Алтайская государственная академия
- •Культуры и искусств, 2012
- •Содержание
- •Общие положения
- •2.2. Квалификационные требования, необходимые для
- •2.3. Соответствие профессиональных функций и требований к профессиональной подготовке выпускника
- •2.4. Требования к профессиональной подготовленности
- •Выпускника, необходимые для выполнения им
- •Профессиональных функций и соответствующие виды
- •Государственных аттестационных испытаний
- •Ходе государственного междисциплинарного
- •3.2. Перечень вопросов, выносимых для проверки на государственном междисциплинарном экзамене (программа государственного междисциплинарного экзамена)
- •2. Понятие об информации и информационных ресурсах.
- •3. Разработайте схему данных для бд «Сведение о студентах».
- •3.3. Теоретико-методологический модуль
- •3.4. Практический модуль
- •4. Методические рекомендации по подготовке, организации и проведению итогового междисциплинарного экзамена
- •4.1. Организация государственного междисциплинарного экзамена
- •4.2. Подготовка к государственному междисциплинарному экзамену
- •4.3. Порядок проведения государственного междисциплинарного экзамена
- •4.4. Критерии оценки государственного экзамена
- •5.Требования к выпускной квалификационной работе
- •5.1. Общие положения Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра
- •5.2. Структура, содержание и оформление выпускной квалификационной работы
- •5.3. Оформление списка литературы
- •Список использованной литературы Общие требования
- •Примеры библиографической записи некоторых документов
- •Примеры библиографических записей
- •Примеры аналитической библиографической записи
- •Статья из электронных ресурсов
- •6. Предварительная защита вкр
- •7. Рецензирование вкр
- •8. Документы, представляемые на защиту
- •9. Подготовка к защите и защита выпускной квалификационной работы
- •9.1. Требования к докладу
- •9.2.Рекомендации по составлению электронной презентации выпускной квалификационной работы с помощью программы Microsoft PowerPoint
- •Типичные ошибки при оформлении слайдов
- •9.3. Рекомендации по оцениванию качества выполнения вкр
- •10. Тематика выпускных квалификационных работ
- •11. Список литературы
- •Примерное задание на выпускную квалификационную работу
- •Последний лист вкр
- •Перечень периодических изданий, публикующих материалы по проблемам прикладной информатики
- •Речевые клише, использующиеся в научных текстах
- •Акт внедрения результатов вкр
- •Образец оформления аннотации вкр
- •Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников
- •656055 Г. Барнаул, ул. Юрина, 277
2.2. Квалификационные требования, необходимые для
выполнения профессиональных задач
Бакалавр должен уметь решать профессиональные задачи, указанные в пункте 2.1 настоящего документа, соответствующие его квалификации.
Бакалавр должен обладать:
специальной подготовкой в предметной области;
знаниями перспективных информационных технологий проектирования, создания, анализа и сопровождения профессионально-ориентированных информационных систем;
специализацией, определяемой перечнем дисциплин из предметной области и из области информатики;
профессиональной способностью прогнозирования, моделирования и создания информационных процессов в конкретной области применения;
умением выполнять работы по развитию возможностей профессионально-ориентированных информационных систем на всех стадиях их жизненного цикла;
пониманием основных тенденций развития информационных систем, связанных с изменениями условий в области применения;
коммуникационной готовностью решения экономико-математических задач предметной области.
Бакалавр должен знать:
задачи предметной области и методы их решения;
рынки информационных ресурсов и особенности их использования;
технологии адаптации профессионально-ориентированных информационных систем;
требования к надежности и эффективности информационных систем в области применения, принципы обеспечения информационной безопасности;
перспективы развития информационных технологий и информационных систем в предметной области, их взаимосвязь со смежными областями;
информационные системы в смежных предметных областях;
принципы имитационного моделирования информационных систем и процессов в предметной области;
экономику информационных сетей.
Бакалавр должен уметь:
формулировать и решать задачи проектирования профессионально-ориентированных информационных систем для предметной области с использованием различных методов и решений;
ставить задачу системного проектирования и комплексирования локальных и глобальных сетей обслуживания пользователей информационных систем;
ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и информационной системой;
проводить выбор интерфейсных средств при построении сложных профессионально-ориентированных информационных систем;
формулировать основные технико-экономические требования к проектируемым профессионально-ориентированным информационным системам;
создавать и внедрять профессионально-ориентированные информационные системы в предметной области;
разрабатывать ценовую политику применения информационных систем в предметной области.
Бакалавр должен владеть:
методиками анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем;
методами системного анализа в предметной области.
Бакалавр должен иметь опыт:
работы с основными объектами, явлениями и процессами, связанными с информационными системами в предметной области, и использования методов их научного исследования;
разработки проектных решений и их реализации в заданной инструментальной среде;
опыт работы с программно-техническими средствами диалога человека с профессионально-ориентированными информационными системами;
компоновки информационных систем на базе стандартных интерфейсов.
Конкретные требования к специальной подготовке бакалавра устанавливаются вузами, исходя из содержания специальных дисциплин с учетом республиканских, региональных и местных потребностей, возможностей вуза и пожеланий студентов.
