- •Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников
- •Содержание
- •Часть I. Методические рекомендации по определению структуры и содержания государственных аттестационных испытаний по специальности 070601 «дизайн»
- •1.1. Структуратгосударственной аттестации выпускников
- •Методика определения содержания государственных экзаменов
- •Часть II Государственный экзамен «история искусств и дизайна»
- •2.1. Организация государственного экзамена
- •Подготовка к государственному экзамену
- •Порядок проведения государственного экзамена
- •2.2. Критерии оценки государственного междисциплинарного экзамена
- •2.3 Перечень вопросов, выносимых для проверки на государственный междисциплинарный экзамен по специальности «дизайн»
- •2.4 Содержание курса дисциплина I. «история культуры и искусства»
- •Тема 1. Искусство в составе культуры. Основные подходы к определению понятия «искусство»
- •Тема 2. Культура и искусство Месопотамии
- •Тема 3. Периодизация развития Египта как научная проблема
- •Тема 4. Искусство Древнего Китая
- •Тема 25. Культовое зодчество Древней Руси
- •Тема 4. Первые теории дизайна
- •Тема 5. Эволюция дизайна в сша
- •Тема 6. Баухауз
- •Тема 7. Вхутемас-вхутеин
- •Тема 8. Высшая школа формообразования в г. Ульме
- •Тема 22. Арт-дизайн
- •Тема 29. Парковое искусство. Ландшафтный дизайн
- •Тема 30. История развития плаката
- •2.5. Вопросы к экзамену Дисциплина I «История культуры и искусств»
- •Дисциплина II «История дизайна»
- •2.6. Список литературЫ (часть II) основной
- •Дополнительный
- •Часть III.
- •Задачи вкр (исполнение)
- •3.2. Содержание вкр (исполнение)
- •Структура пояснительной записки
- •Оформление демонстрационных материалов
- •Состав графической части:
- •3.3 Тематика выпускной квалификационной работы (исполнение)
- •Цели и задачи преддипломной практики
- •3.4. Организация и руководство вкр (исполнение)
- •Основные обязанности руководителя выпускной квалификационной работы (исполнение):
- •Обязанности студента
- •3.5. График выполнения вкр (исполнение)
- •3.6. Подготовка к защите и порядок защиты вкр
- •Предварительная защита вкр (исполнение)
- •Рецензирование вкр (исполнение)
- •Документы, предоставляемые на защиту
- •Состав и требования к докладу студента
- •Форма представления студента на защите
- •Процедура защиты вкр включает:
- •3.7. Критерии оценки вкр (исполнение)
- •3.8. Список литературы (частьIii)
- •Приложения приложение 1 Образец заявления заведующему кафедрой
- •Заявление
- •Приложение 2 Образец задания
- •Приложение 3
- •Приложение 5 Образец бланка отзыва руководителя Отзыв руководителя
- •Оценка соответствия требованиям гос подготовленности автора выпускной квалификационной работы (исполнение)
- •Приложение 6 Образец оценочного листа члена гак Оценочный лист члена гак
- •Приложение 7 Образец последнего листа теоретической части выпускной квалификационной работы (исполнение) Последний лист вкр (исполнение)
- •Приложение 8 Образец индивидуального календарного плана выполнения выпускной квалификационной работы (исполнение) календарный план выполнения выпускной квалификационной работы (исполнение)
- •Приложение 9 Образец ведомости выпускной квалификационной работы (исполнение)
- •Ведомость выпускной квалификационной работы (исполнение)
- •Оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников
- •656055, Г. Барнаул, ул. Юрина, 277
Порядок проведения государственного экзамена
Итоговый междисциплинарный экзамен проводится в устной форме. При проведении экзамена студенты получают экзаменационные билеты, содержащие два вопроса и составленные в соответствии с утвержденной программой экзамена.
При подготовке к ответу в устной форме студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги со штампом факультета. На подготовку к ответу первому студенту предоставляется 45 минут, остальные сменяются и отвечают по мере готовности в порядке очередности, причем на подготовку каждому очередному студенту также выделяется не более 45 минут. Длительность ответа студента на экзамене должна составлять не более 30 минут. В процессе ответа и после его завершения студенту членами экзаменационной комиссии, с разрешения председателя, могут быть заданы уточняющие и дополняющие вопросы в пределах экзаменационного билета.
После завершения ответа студента на все вопросы и объявления председателем экзаменационной комиссии окончания опроса экзаменуемого, члены экзаменационной комиссии фиксируют в своих записях оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и итоговую оценку по их совокупности. Оценки формируются на основе ответов на поставленные в билете вопросы по методике, утвержденной в программе экзамена.
По завершении итогового междисциплинарного экзамена экзаменационная комиссия на закрытом заседании обсуждает характер ответов каждого студента и выставляет ему согласованную итоговую оценку. В случае расхождения мнения членов экзаменационной комиссии по итоговой оценке на основе оценок, поставленных членами комиссии, решение экзаменационной комиссии принимается на закрытом заседании простым большинством голосов; при равном числе голосов голос председателя является решающим (в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников вузов РФ, утвержденным приказом Минобразования от 25.03.2003 № 1155, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников Алтайского государственного института искусств и культуры, утвержденным приказом ректора от 06.05.2004 г. № 82-п). Во время заседания секретарь экзаменационной комиссии ведет протокол заседания комиссии в Книге протоколов заседаний ГАК, выдаваемой ежегодно учебно-методическим отделом.
Итоговая оценка по экзамену сообщается студенту, проставляется в протокол экзамена и зачетную книжку студента, где, так же как в протоколе, расписываются председатель и члены экзаменационной комиссии. В протоколе экзамена фиксируются номер и вопросы экзаменационного билета, по которому проводился экзамен.
Протоколы итогового междисциплинарного экзамена утверждаются председателем ГАК и хранятся в архиве вуза, согласно номенклатуре. Листы с ответами студентов на экзаменационные вопросы подшиваются в личные дела студентов.
2.2. Критерии оценки государственного междисциплинарного экзамена
Решение об оценке за государственный междисциплинарный экзамен принимается членами комиссии по результатам ответов на вопросы билета и дополнительные вопросы. При оценке принимается во внимание: точность и полнота ответа; знание иллюстративного материала; свободное владение терминологией; умение использовать искусствоведческо-критические материалы для аргументации и самостоятельных выводов; умение излагать материал последовательно и грамотно; владение разными точками зрения на проблему и знание основной и дополнительной литературы; анализ деятельности отдельных выдающихся представителей в единстве содержания и формы. Оцениваются ответы по 4-х бальной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).
Оценка «отлично» ставится, если студент в полном объеме усвоил программный материал, исчерпывающе раскрыл теоретическое содержание вопросов билета, ответил на дополнительные вопросы членов комиссии, умеет самостоятельно анализировать, обобщать и последовательно, логично, аргументировано излагать материал, не допуская ошибок.
Оценка «хорошо» ставится, если студент знает программный материал, правильно, по существу и последовательно излагает содержание вопросов билета, при ответе не допустил существенных ошибок.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент усвоил только основные положения программного материала, содержание вопросов билета изложил поверхностно, без должного обоснования, допустил неточности и ошибки, нарушил последовательность в изложении материала, испытывал затруднения при ответе на часть дополнительных вопросов.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не знает основных положений программного материала и проблематики вопроса, не умеет анализировать материал и делать выводы, при ответе на билет допускает существенные ошибки, анализ подменяет пересказом, в его ответе отсутствуют необходимые примеры, недостаточно сформированы навыки устной речи; отсутствует знание терминологического аппарата, студент не смог ответить на большинство дополнительных вопросов или вообще отказался отвечать.