16

Задания для самостоятельной подготовки студентов по курсу «Культурология» (вопросы для подготовки к семинарским занятиям, темы контрольных работ и рефератов)

Тема 1. Становление культурологической мысли в европейской философии.

1. Дайте определение понятия «культура».

2. Перечислите функции культуры, покажите на примерах, в каких конкретно-исторических формах они могут осуществляться.

3. Опишите структуру культуры, указав её составляющие и охарактеризовав взаимосвязи между ними.

4. Назовите основные тенденции в рассмотрении мирового культурного процесса.

5. Культурология, философия культуры, история и теория культуры, их специфика, общее и особенное, место в системе гуманитарных наук.

6. В чем состоят особенности «Классической модели» культуры, каковы структурные элементы, становление, развитие, кризис.

7. Просветители о культуре и цивилизации.

8. Проблема культуры в классической немецкой философии

9. Дайте краткую характеристику воззрениям И.-Г. Гердера, Ж.-А.-Н. Кондорсе, К. Маркса. В чём сходство и в чём отличие между их концепциями?

10. Каковы основные гипотезы зарождения культуры (орудийно-трудовая, знаково-символическая, игровая и т.д.).

Темы творческих и реферативных работ

1. Множественность определений культуры.

2. Культура как многофункциональная система.

3. Синергетические методы осмысления культурных процессов.

4. Концепция «осевого времени» К.Ясперса.

5. О. Шпенглер о культуре и цивилизации.

6. Взгляды А. Тойнби на процесс развития цивилизаций.

7. Теория этногенеза Л.Н. Гумилева.

8. Символический подход к анализу культуры.

9. Методы исследования в культурологии. Возможности и границы использования в культурологическом знании методов различных наук.

ЛИТЕРАТУРА

1. Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. М., 1998.

2. Ерасов Б.С. Социальная культурология. М., 1994,1996.

3. Культура: теории и проблемы / Под ред. Т.Ф.Кузнецовой. М., 1995. Глава 1 «Понятия «культура» и «цивилизация» в истории европейской мысли» (5-32 стр.); глава 2 «Классическая модель культуры в философии нового времени» (32-66 стр.)

4. Флиер А.Я. Современная культурология: объект, предмет, структура//Общественные науки и современность, 1997, №2.

5. Мамонтов С.П. Основы культурологии. Учебное пособие для высших учебных заведений. М. Инфра-М.1999. 320 с. Глава 1 «Истоки культурологии как науки» (7-21 стр.)

6. История и культурология: Учебное пособие для студентов вузов/Под ред. Н.В.Шишовой. М. «Логос». 1999. 368 с. Глава 1.

Тема 2. Социокультурные процессы современной цивилизации в культурологических концепциях 20 века.

1. Что такое кризис культуры и каковы пути выхода из него (Н.Бердяев, П.Сорокин, О.Шпенглер).

2. Этнологическое направление в изучении культуры: основные школы и направления (эволюционизм, диффузионизм, структурный функционализм).

3. Системно-структурный и герменевтический подходы к анализу культуры и их краткая характеристика.

4. Как раскрываются взаимосвязи кризиса культуры и общества в социологическом направлении в культурологии (М.Вебер, П.Сорокин).

5. Проблема единства культуры и многообразия культур.

6. В чем особенности психоаналитического толкования культуры?

7. Охарактеризуйте общественно-историческую школу (О.Шпенглер, А.Тойнби, Н.Данилевский) и ее значение для развития культурологической мысли. Какими критериями руководствовался каждый из мыслителей, проводя различия между историческими типами культур?

8. В чем, по мнению Н.Бердяева, состоят противоречия между культурой и цивилизацией?

9. В чем причина глобальных проблем современности?

10. Почему современное общество осознало необходимость перехода от технократической модели развития культуры к новой, ориентированной на общечеловеческие ценности?