- •Альтернативная стоимость
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Кривая производственных возможностей
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Вопрос 1. Можно ли все затраты выразить в часах рабочего времени?
- •Вопрос 2. Имеет ли Эколандия абсолютное преимущество перед Экоманией в производстве и риса, и гвоздей?
- •Вопрос 3. Что можно сказать о сравнительных преимуществах?
- •Вопрос 4. Кому выгодна пропорция обмена: 1 ц риса на 1,5 ц гвоздей?
- •Вопрос 6. Найти интервал пропорций цен взаимовыгодной торговли и интервал пропорций цен безубыточной торговли.
- •Теория полезности и выбор потребителя
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Предложение
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Рыночное равновесие
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Производительность
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Теория производства: затраты, выручка и максимум прибыли
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Бухгалтерские и экономические затраты и прибыль. Эффективность производства
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Совершенная конкуренция
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Несовершенная конкуренция
- •Учимся решать экономические задачи
- •Рынок труда
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Рынки земли и капитала. Дисконтирование
- •Теоретический материал
- •Учимся решать экономические задачи
- •Случаи несостоятельности рынка. Экономика и экология. Распределение дохода
- •Теоретический материал
- •1. Внешние эффекты.
- •2. Общественные блага.
- •3. Интегральные показатели измерения неравенства доходов.
- •4. Частные показатели измерения неравенства доходов.
- •5. Показатели покупательной способности.
- •Учимся решать экономические задачи
Вопрос 1. Можно ли все затраты выразить в часах рабочего времени?
Да, если нет лучшего измерителя в данном конкретном случае. Затраты на добычу, переработку или использование сырья можно в конечном итоге перевести в часы рабочего времени. Аналогично в часы переводятся затраты капитальных ресурсов. Предпринимательство как фактор производства тоже может быть переведено в часы, хотя и с большей степенью условности. Существует статистика межстрановых сравнений рабочего времени на производство популярных продуктов. Она отражает сложившийся уровень производительности.
Вопрос 2. Имеет ли Эколандия абсолютное преимущество перед Экоманией в производстве и риса, и гвоздей?
Да, так как ресурсов и на выращивание риса, и на производство гвоздей Эколандия тратит меньше (40 ч против 60 и 20 против 80).
Вопрос 3. Что можно сказать о сравнительных преимуществах?
Эколандия имеет сравнительное преимущество в производстве гвоздей, так как за 1 ч она производит 5 кг гвоздей, пожертвовав возможным производством риса, равным 2,5 кг:
100 кг : 40 = 2,5 кг риса.
Тогда как для производства тех же 5 кг гвоздей Экомания тратит 4 ч:
(100 кг : 80 ч) х 4 ч = 5 кг
и соответственно жертвует возможностью за эти 4 ч произвести 6,67 кг риса:
(100 кг : 60 ч) х 4 ч = 6,67 кг.
Таким образом, альтернативная стоимость 1 кг гвоздей для Эко-ландии составляет 0,5 кг риса на внутреннем рынке, т. е. при производстве собственными силами, а для Экомании - 1,33 кг риса. Экомания, наоборот, имеет сравнительное преимущество в производстве риса. Для того чтобы показать это, достаточно «перевернуть» указанные пропорции:
Эколандия: 1 кг риса = 1 : 1,34 = 0,75 кг гвоздей;
Экомания: 1 кг риса = 1 : 0,5 = 2 кг гвоздей.
Вопрос 4. Кому выгодна пропорция обмена: 1 ц риса на 1,5 ц гвоздей?
Эколандия будет торговать гвоздями, а Экомания - рисом. Торговые партнеры обмениваются тем, в чем имеют сравнительные преимущества. Эколандия затратит на 1,5 ц гвоздей 30 ч и получит 1 ц риса, который она собственными силами может произвести только за 40 ч. Экономия, равная 40 - 30 = 10 ч, делает эту сделку выгодной для Эколандии. Экомания затратит на 1 ц риса 60 ч, но получит 1,5 ц гвоздей, которые «стоят для нее во внутренних ценах» 120 ч. Прибавка весьма существенна: 120 - 60 = 60 ч. Таким образом, торговля увеличивает богатство обеих стран.
Вопрос 5. Допустим, обе страны имеют по 1200 ч рабочего времени. Построить кривые производственных (потребительских) возможностей до и после взаимовыгодного обмена по «цене» 1 ц риса = 1,5 ц гвоздей.
Максимальные собственные возможности в производстве одного продукта можно представить в виде следующих таблиц:
Эколандия | ||
Гвозди |
60 ц |
0 |
Рис |
0 |
30 ц |
Экомания | ||
Гвозди |
0 |
15ц |
Рис |
20 ц |
0 |
Продав 30 ц гвоздей, Эколандия приобретет 20 ц риса. Направив остальные ресурсы на производство риса, она еще получит 15 ц риса. Всего 35 ц риса вместо 30 ц риса за счет собственного производства. Таким образом, максимальное расширение возможностей получения риса за счет торговли выражается в 5 ц риса при цене, обеспечивающей пропорцию обмена: 1 ц в 5 ц риса при цене, обеспечивающей пропорцию обмена: 1 ц риса = 1,5 ц гвоздей.
Получив 30 ц гвоздей за 20 ц риса, Экомания расширила свои производственные возможности по гвоздям в 2 раза: с 15 до 30 ц. Кривые увеличившихся производственных возможностей выглядят так:
Рис. 3-3. Изменение кривых производственных возможностей в результате торговли по «цене» 1 ц риса = 1,5 ц гвоздей.
Обратите внимание на точку перелома на КПВ Эколандии. Это объясняется тем, что Эколандии нельзя получить более 20 ц риса за счет торговли по цене 1Р = 1,5Г. Дальнейшее увеличение потребления риса может быть обеспечено только своими силами, но уже по цене 1Р - 2Г.