- •Г.Г Савельев
- •Содержание
- •Общие методические указания по изучению дисциплины «Правоведение»
- •2. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •Раздел 5. Основы гражданского права, гражданское законодательство рф.
- •Раздел 6. Основы трудового права.
- •4. Методические указания по выполнению контрольной работы.
- •Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) по учебной дисциплине «Правоведение»
- •Тестовые задания
- •11.Каково современное понимание права?
- •8.Литература
- •Контрольная работа
- •Описание книг одного – трех авторов
Тестовые задания
Задание I
1. В чем выражается главное противоречие сущности государства?
А – В том, что государство выражает классовые и общесоциальные интересы;
Б – В несовпадении государственной власти с гражданским обществом;
В – В соответствии легитимности государственной власти и противоправности деятельности отдельных органов государства и должностных лиц.
2. Какие признаки отличают государство от любых политических организаций общества?
А – Взаимодействие с международными организациями. Обладание собственностью на основные орудия и средства производства;
Б – Наличие конституирующего акта. Монополия на освоение космического пространства;
В – Прерогатива на издание общеобязательных нормативно-правовых актов. Суверенитет. Монополия на принудительную власть в отношении населения.
3.Как называется свойство государства, выражающееся в верховенстве государственной власти внутри страны и ее независимости вовне?
А – Правосубъектность;
Б – Государственный суверенитет;
В – Правоспособность.
4.Для какой формы правления характерны следующие черты: ответственность правительства перед парламентом, формирование правительства на парламентской основе из числа лидеров партий, располагающих большинством голосов в парламенте, избрание главы государства парламентом либо специальной коллегией, образуемой парламентом?
А – Конституционная монархия;
Б – Президентская республика;
В – Парламентская республика.
5.Назовите страны, формы правления в которых могут служить наиболее типичными примерами президентской республики.
А – Иордания, Испания;
Б – США, Франция;
В – Англия, ФРГ.
6.Для какой формы правления характерны нижеперечисленные признаки: соединение в руках президента полномочий главы государства и правительства, отсутствие института парламентской ответственности правительства, внепарламентский метод избрания президента, ответственность правительства перед президентом?
А – Для президентской республики;
Б – Для парламентско-президентской (смешанной) республики;
В – Для парламентской республики.
7.Как называется форма правления, при которой глава государства является выборным и сменяемым, его власть считается производной от представительного органа или избирателей?
А – Демократия;
Б – Республика;
В – Деспотия.
8.Подберите надлежащее понятие к данному определению: «единое государство, которое подразделяется на административно-территориальные единицы, не обладающие политической самостоятельностью».
А – Унитарное государство;
Б – Конфедерация;
В – Федерация.
9.Какое понятие соответствует данному определению «Совокупность методов и приемов осуществления государственной власти, а также уровень политической свободы в обществе и характер правового положения личности»?
А – Политико-правовой режим;
Б – Политическая система;
В – Система государственного управления.
10.Какие явления современной жизни общества в России препятствуют формированию демократического политико-правового режима?
А – Резкое падение производства и жизненного уровня народа в результате установки на форсированную капитализацию посредством приватизации, люмпенизация широких слоев общества, взлёт организованной преступности, захват и концентрация собственности в руках номенклатурных и мафиозных структур, рост социальной напряженности;
Б – Правовой нигилизм во всех слоях общества, коррупция во всех эшелонах власти, обострение борьбы за власть с использованием против оппонентов аморальных методов;
В – Все перечисленные плюс нарушение баланса ветвей власти в результате чрезмерного усиления полномочий исполнительных структур: юридически ущербное положение парламента.