Р. А. Греку

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

ОМСК 2011

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Омский государственный университет путей сообщения

________________________________________

Р. А. Греку

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Утверждено редакционно-издательским советом университета

Омск 2011

УДК 378.2 (075.8)

ББК 74.584.252. 4я73

Г 80

Методические указания по написанию реферата для студентов технических специальностей / Р. А. Греку; Омский гос. ун-т путей сообщения. Омск, 2011. 25 с.

Кроме теоретического материала по научному функциональному стилю речи методические указания включают в себя практические задания и рекомендации по составлению вторичного научного текста, которые помогут студентам освоить определенный минимум навыков и умений по написанию учебного реферата.

Предназначены для студентов-нефилологов, усваивающих курс «Русский язык и культура речи».

Библиогр.: 9 назв. Табл. 3.

Рецензенты: доктор пед. наук, профессор Л. Б. Никитина;

доктор техн. наук, профессор В. А. Четвергов.

_________________________

© Омский гос. университет

путей сообщения, 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	5
1. Научный стиль речи как функциональная разновидность русского литературного языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	5
2. Из истории возникновения научного стиля в России . . . . . . . .	7
3. Основные черты научного стиля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	9
4. Научный стиль: подстили и подъязыки . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	12
5. Учебный реферат . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	13
6. Этапы работы над учебным рефератом . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	14
7. Примерная структура учебного реферата . . . . . . . . . . . . . . . . . .	14
8. Критерии оценки учебного реферата . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	15
9. Схема-модель учебного реферата статьи . . . . . . . . . . . . . . . . . .	15
10. Конструкции, связывающие все композиционные части схемы-модели реферата . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	16
11. Обзорный реферат. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	19
12. Речевые стандарты для сравнения точек зрения исследователей при написании обзорного реферата . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	19
13. Порядок редактирования текста реферата . . . . . . . . . . . . . . . .	20
14. Составление библиографии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	20
Библиографический список . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	22
Приложение 1. Словарь-минимум лингвистических терминов . . . .	22
Приложение 2. Образец оформления титульного листа реферата . .	24

ВВЕДЕНИЕ

Для студента высшего учебного заведения научная речь является не только средством овладения определенной информацией, но и средством ее реализации в конкретных видах учебной деятельности: при написании контрольных и курсовых работ, в докладах и выступлениях на семинарах, конференциях и т. д.

Навыки письменного реферирования при увеличении числа часов на самостоятельную работу становятся просто необходимыми. Цель методических указаний – познакомить студентов с особенностями языка научной литературы, с правилами оформления библиографии, развить умение реферировать научные статьи, подготовить к написанию собственного текста.

Данные методические указания рассчитаны на обеспечение учебного процесса по курсу «Русский язык и культура речи» для студентов негуманитарного вуза.

К методическим указаниям прилагаются словарь-минимум лингвистических терминов и образец титульного листа учебного реферата.