Домашняя практическая работа № 1

Данная контрольная работа выполняется после изучения лексической стилистики. Объяснения исправленных стилистичес­ких ошибок должны быть конкретными, точными, исчерпы­вающими. В конце работы надо указать использованную ли­тературу, поставить дату выполнения и подпись.

I. Определите, в каких предложениях и словосочетаниях подчеркнутые слова являются омонимами, а в каких предложениях они выражают многозначность одного слова.

1. Прямой порядок слов в предложении. Я знаю об этом со слов друга. Он дал мне слово, что придет.

2. Девушка закрыла дверь на ключ. Из земли бил горя­чий ключ.

II. Исправьте следующие предложения, укажите характер каждой ошибки.

1. Он одевает пальто. 2. Мальчик бежит сломав голову. 3. В романе «Евгений Онегин» представителем лучшей части дворянской интеллигенции является образ Евгения Онегина. 4. В конце романа Павел Власов уже закоренелый революци­онер. 5. Студент железно сдал зачеты. 6. Молодогвардейцы проявляли чудеса героичества. 7. Имеет место отставание в силу слабости культмассовой работы. 8. Ясность цели поз­воляет Павлу Корчагину целеустремленно добиваться наме­ченного. 9. Ученики 1-го «А» класса впервые познакомились друг с другом 1 сентября. 10. Среди собравшихся превали­ровали представители молодежи.

III. Подберите пять фразеологизмов, возникших в различ­ных сферах профессиональной речи, и объясните их значение.

IV. Исправьте следующие предложения, укажите характер каждой ошибки.

1. Обед будет после обеда. 2. Судьба крепостников всеце­ло зависела от власти помещиков. 3. Иванов мог оказать нам большую помощь. 4. Прозвенел звонок, возвещающий оконча­ние второго урока. 5. Плюшкин занимал небольшую жилпло­щадь. 6. В произведениях Тургенева пейзаж играет большое значение. 7. Идентичное решение было принято учащимися параллельной группы. 8. На заводе оказалась свободной ва­кансия бухгалтера. 9. У студента остались два хвоста. 10. Она уехала по линии поисков дачи.

V. В отрывках из романа А. Н. Толстого «Петр Первый» найдите устаревшие слова. Подберите к ним синонимы совре­менного русского языка.

1. Меншиков поскакал в Новгород, чтобы вручить Бори­су Петровичу парсуну.

2. Вот — это политес... На цыпках стоит — картинка... Па­рик, гляди, короткий, а у нас — до пупа.

3. Виноторговец Иван Монс, вышедший из аустерии, что­бы взглянуть на молодого царя, вынул из рта фарфоровую трубку.

VI. Исправьте следующие предложения, укажите характер каждой ошибки.

1. Сатин первый раскусывает Луку. 2. Помещики жестоко обращались со своими придворными. 3. У мальчика появи­лись первые симптомы отравления. 4. В магазине был выве­шен прейскурант цен. 5. Капля гложет камень. 6. Необходимо оцифровать статью. 7. Детский сад закупил ГО килограм­мов морковки. 8. Ныне мастерская принимает заказы только из материала клиента. 9. Без привычки трудно выдержать такую полундру. 10. Почти все члены бригады охвачены под­пиской на газеты и журналы.

Список рекомендованной литературы к лекции №1

1. О.А Молодцова. Стилистика. Методические указания.. М.: МИПК 2006 г.

2. Д.Э. Розенталь. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. Издательский дом «Оникс 21 век», стр. 62-92.

3. И.Б. Голуб. Стилистика русского языка. М.: «Айрис-Пресс» 1999 г. стр. 5-109;

4. Я.Г. Солганик, Т.С. Дроняева. Стилистика современного русского языка и культура речи, М.: «Academia» 2008 г. стр. 67-167