7) Диссимиляция фонем

Диссимиляция(расподобление звука) .) – одинаковые звуки трудно произносить, поэтому их различают. Напр: трамвай (транвай)тк /м/, /в/ оба губные звука легче их расподобить. февраль – February, тк /в/ проще произносить стал февраль(до этого был фебраль).Верблюд –велблюд, /л/ заменено на /р/, произошло расподобление.

8) Аккомодация как фонетич процесс

Аккомодация – взаимодействие соседних гласных и согласных.Диэрезы-выпадение звуков. Напр: солнце [сонтсй] выпадает /л/ также в слове здравствуйте, праздник, лестница и тд.Эпентэзы-вставки звуков. Напр: нравится-ндравится (деревенское).земjя- земля.

9) Редукция гласн фонем

Редукция – сокращение кол-ва гласн – может быть только у гласных! Напр: дом-дома [д^ма], ^=о/а, /й/=j(для сведения). Ъ,Ь –гласн кот были редуцированы. Ъ(ер)=1/4 [О], Ь(ерь)=1/4 [Э]. Напр: сьнъ-сено. В сильн позиции ъ перешло в /о/, в слаб позиции ъ исчезало. Напр: день – дьнь(где ь –э)-это сильн позиция(тк под ударением). Ь испаряется в слаб позиции поэтому дня. Фэномен [фин о (ударн) м ь н]слаб позиция.

Перевозчик [п ь р ив о (ударн) с ч и к].Согласн между двумя гласн всегда остаются неизмен. [щ]не существует – [с*ч] или [ш ч].Э – в сильной позиции →[Э], Э – в слабой позиции →[иэ], Д`энь →[jэ].

10) Принципы фонетич транскрипции

Фонетич транскрип- запись устн речи в полн соотв с ее звучанием. Принципы: 1) кажд буква должна обохначать звук, не должно быть букв не обозначающих звук, 2) кажд буква должна обозначать один звук, а не сочетание звуков, 3) кажд буква должна обозначать всегда один и тот же звук. Так букве ю,я,ё они двузначны и могут читатся как сочетание звука [j] со след гласными, . [щ]не существует – [с*ч] или [ш ч]. [^]-редуцир гласная /о/,/а/ в первом предударном слоге и абсолют начале слова.Напр: вода(удар) – [в^да], Ъ,Ь-редуцир гл /о/, /а/, /е/ во всех безудар слогах, кроме 1-го. [т*]-мягкость у согл. Буква /й/ не употреб в транскрипции вместо нее для обознач неслог гл j. В рус яз звуков больше чем букв алфавита, поэтому использ j, Напр: елка[jо л к а]. [и]-звук ср между /и/, /э/, но ближе к /и/.

11) Сильные и слаб позиции фонем

У гласных сильная-ударение, слабая-безударн. У согласн. Сильные позиц. 1) по глух/звон (перед гласн и перед согласн р, м, л, н, в)Напр: ввоз, у /в/ сильн позиц тк перед в., 2) по твердости/мяг (в конце слова напр:бит, бить). Слаб позиц. 1) по глух/звон (в конце слова нар: дом (раньше было домъ потом устарело), враг – [врак], 2) по тверд-мягк(перед фонемами и, и).Напр пил(/п/ мягк).

12) Принципы классификации лексич ед.

1) по связи соотнесенности с предметом действительности, те по способу наименования ил номинации. 1.1 прямое (непосредственно направлено на предмет) 1.2 переносное (метафора, результат ассоциации напр: белый как день). 2) по степени семантической мотивированности (такая соотнесенность дан слова др словом про кот смысл первого понятен) значения 2.1 мотивированные (напр слово дорога, она не мотивирована просто дорога, а в слове придорожный есть мотивация «находящийся у дороги», Напр осел, осел-животное не мотивир слово мы не знаем почему он назв осел, а человек – осел, мотивировано, тк упрям как осел).2.1 немотивированные. 3) по степени лексич сочетаемости: 3.1 относит свободные (когда слово свобод сочетается с др) 3.2 несвобод (фразеологич связные слова Напр: бить баклуши, баклуши не употреб отдельно) 4) по хар-ру выполнения номинантных ф-ций. Номинант-прямо наз явление, предмет, действие, кач-во. Напр: писатель, помощник, шуметь.