attachments_06-06-2012_21-32-56 / 02_Orga_2011_Ideengeschichte_Organisation_-_RUS_Rezhim_sovmestimosti_

Fritz Nordsieck (1934):

организационная теория, ориентированная на задания

Учение Nordsieck (1934):

организационная теория, ориентированная на задания

•Учение об организации … описывет и объясняет межкультурные комплексные связи в „Организации“ … (S.4)

•Организация это система совместно действующих единиц, деятельность которых определяется общим заданием предприятия. (S. 15)

•Под заданием в организационном смысле мы понимаем социально-объектную цель, для достижения которой требуется человеческий труд. (S. 19)

Учение Nordsieck

организационная теория, ориентированная на задания

•Исходя из этих основных понятий Nordsieck создавал теорию планирования, классификации и разделения заданий (организация заданий) а также согласования заданий во времени (планирование).

•Данная теория долгое время была основой

организационно – экономического учения об организации.

•Другие авторы: Erich Kosiol, Erwin Grochla и многие другие.

•Главный принцип – постоянная „актуализация“ организационного учения.

Учение Nordsieck

организационная теория, ориентированная на задания

•Nordsieck подходил к организационной теории с точки зрения задания, задание рассматривалось как абстрактное понятие без его взаимосвязи с сoтрудниками предприятия. Организация

рассматривается с точки зрения технологии и

рационализации производства.

•Fritz Nordsieck позже (1980) сам отошел от данной теории и стал приверженцем рассмотрения предприятия с точки зрения человека.

Эмпирические учения об организации

(Aston Gruppe, Kieser & Kubicek)

Alfred Kieser

Herbert Kubicek

Теория эмпирического учения об организации

(Aston Gruppe, Kieser & Kubicek)

•Объект и перспектива:

предприятия рассматриваются в качестве "социальных структур, которые преследуют долгосрочную цель и имеют формальную структуру, с помощью которой должны ориентировать действия своих членов на достижение преследуемой цели.“ (Kieser/Kubicek)

•Отношение наблюдателя к объекту Наблюдатель относится к объекту нейтрально, не давая ему оценку.

•Метод исследования Исследования в форме опросов и наблюдения.

•Метод изучения Наблюдатель несёт личную ответственность за объективность оценки

Теория конструктивистского учения об организации

• Видение

(смотри начало)

• Организационное учение определяет единицу

Предприятие“ как структуру, состоящую из

реальных и виртуальных подъединиц.

•Предприятие – это продукт деятельности человека (Искусственные образования), которые возникают в процессе коллективного обучения.

Теория конструктивистского учения об организации

•Исследование, объект и метод исследования Исследователь и объект находятся в активной диалектической связи.

•Исследователь и заинтересованные лица должны

работать в кооперации.

Для этого они должны принимать существующую ситуацию и решать все вопросы путём переговоров.

Теория конструктивистского учения об организации

•Методика обучения Существует диалектическая взаимосвязь

между преподавателем и студентом. Только с помощью взаимодействия можно найти верное понимание предмета обсуждения. Идеальным было бы взаимодействие студента, преподавателя и предприятия. Студенты определяют будущую реальность. Вы определяете, каким будет Ваш мир.

Контрольные вопросы

•Фундаментальные исследования определяют учение (Paradigma) о руководстве предприятием. Какие признаки, с вашей точки зрения, должно иметь учение о руководстве предприятием ?

•Опишите учение об ориентированном на задание руководстве предприятием, которое создал Fritz

Nordsieck.

•Опишите теорию эмпирического учения об организации

Aston-Gruppe.

•Опишите парадигму конструктивистского организационного учения.