2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины

В преподавании теории государства и права целесообразно выделить мировоззренческий и прагматический подходы. Целями мировоззренческого аспекта учебного курса теории государства и права являются: формирование юридического мышления правоведа, представлений об общих и основных закономерностях существования и развития государства и права, овладение универсальным понятийным аппаратом юриста высшей квалификации. Сюда же и относится овладение основами науковедения в области юриспруденции.

Целями прагматического аспекта учебного курса теории государства и права являются: формирование у правоведов умения и навыков правильно, самостоятельно, научно обоснованно решать различного рода вопросы, возникающие в их практической, повседневной деятельности (в сфере государственного строительства, нормотворческой и правоохранительной деятельности).

Мировоззрение студентов во многом формируется в процессе чтения лекционного курса. Практически прикладные знания в значительной мере усваиваются на семинарах, где каждый студент получает возможность индивидуально отреагировать как на общенаучные юридические явления и процессы, так и на факты общественной жизни ещё не получившие отражение в научной печати.

Тем самым теоретическая подготовка юристов предполагает как традиционные формы обучения и контроля знаний, а именно: чтение лекций, проведение семинарских, индивидуальных занятий, подготовка рефератов, написание контрольных и курсовых работ, научных докладов, так и итоговое тестирование по блокам.

Кафедра считает, что глубокое и обстоятельное изучение государства и права эффективно лишь при разделении курса на два этапа. Этап изучения государства и этап изучения права. Причем, каждый этап начинается с изучения общих методологических, сущностных проблем изучаемых явлений (сущность, форма и т.д.) и завершается исследованием основных вопросов (механизм, правоприменительные акты, ответственность и т.д.).

Предмет изучения теории государства и права тесно связан с предметами изучения других учебных дисциплин юридического вуза. Если с историей политических и правовых учений, историей государства и права, конституционным правом и отраслевыми юридическими науками проблемы разграничения предметов уже в основном разрешены, то и с политологией и философией права остается ещё довольно много дискуссионных моментов.

Нам представляется, что при изучении таких актуальных проблем как «место и роль государства в политической системе общества», «политическая власть» у теории государства и права есть свои аспекты изучения этих вопросов, связанные с установлением места и роли государства и права в политической среде и политических процессах. При таком подходе можно избежать возможного дублирования.

Сложнее разграничить предмет с философией права. Раньше вообще наука о праве считалась составной частью философии. Однако по мере развития науки, обогащения её категорийного аппарата и методов исследования правовая наука выделилась в самостоятельную отрасль общественного знания, сформировалась её теоретическая основа.

Нам представляется, что философия права может рассматриваться в качестве самостоятельной учебной дисциплины, предмет исследования которой ограничивается изучением философских основ исследования политико-правовых явлений, применяемости универсальных философских категорий (историческое и логическое, конкретное и абстрактное, системность и комплексность, теоретическое и практическое и др.) к изучению политико-правовых явлений. Она должна заниматься переводом на правовую почву таких диалектических категорий как «содержание» и «форма», «сущность» и «явление», «возможность» и «действительность», «причина» и «следствие», «необходимость» и «свобода», «объективное» и «субъективное», «часть» и «целое» и др. В противном случае неизбежно философия права будет дублировать не только теорию государства и права, но и историю политических и правовых учений и политологию.

Студент должен иметь представление о месте и роли отдельных отраслей права; иметь научное представление о государственно-правовых явлениях, об основных закономерностях возникновения, развития, функционирования государственно-правовых явлений.

Средства обеспечения освоения дисциплины (материально-техническое обеспечение дисциплины): мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютеры

Информационные и педагогические технологии: для концентрирования внимания студентов 1-го курса на наиболее сложных и узловых вопросах курса «Теория государства и права» и стимулирования у них активной познавательной деятельности кафедрой используются инновационные методы обучения, т.е. при чтении лекций по дисциплине «Теория государства и права» применяются технические средства обучения с показом визуальных презентативных материалов. На кафедре имеется фонд презентационных материалов. Кроме того, при чтении лекций преподаватели используют педагогические приемы, связанные с постановкой той или иной научной проблемы, ее обсуждением в форме диалога с присутствующими студентами и выработкой коллективного мнения по результатам данного обсуждения.