- •Фонд оценочных средств для учебной дисциплины «управление рисками»
- •Южно-российский институт – управления филиал ранХиГс
- •Содержание
- •Тема 1. Основные аспекты и тенденции управления рисками.
- •Тема 2. Классификация рисков.
- •Тема 3. Анализ и оценка степени риска.
- •Тема 4. Управление рисками, как система менеджмента.
- •Тема 5. Риск-менеджмент в разрезе инвестиционной стратегии.
- •3.Задание.
- •4.Защита результатов лабораторной работы.
- •Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету
- •2. Задачи:
- •Пример билетов для проведения итоговой аттестации освоения компетенций
Тема 2. Классификация рисков.
Примерные тесты
1. Какие риски могут принести дополнительную прибыль фирме?
спекулятивные;
чистые;
ретроспективные;
любые;
реализация риска в принципе не может принести дополнительную прибыль компании.
2. Подразделение рисков на спекулятивные и чистые основано на:
классификации субъектов риска;
классификации объектов риска;
характере оценки риска;
характере последствий риска.
3. По сфере возникновения выделяют следующие типы рисков:
производственный риск;
кадровый риск;
информационный риск;
финансовый риск;
коммерческий риск.
4. Коммерческий риск – это риск, возникающий:
на коммерческих предприятиях;
при заключении коммерческих сделок;
в процессе реализации товаров или услуг;
в процессе производства товаров или услуг.
5. Относятся ли риски, связанные с транспортировкой товаров, к группе коммерческих рисков?
да;
нет;
это зависит от характера транспортировки.
6. На какие виды подразделяются финансовые риски?
валютные;
денежные;
инвестиционные;
проектные;
риски распределения доходности.
7. Валютный риск связан с:
покупкой и продажей валют;
любыми потерями, обусловленными изменением курса иностранной валюты;
обменом одной иностранной валюты на другую;
ошибками при расчете кросс-курсов.
8. Инфляционный риск – это:
риск увеличения темпов инфляции;
риск опережения роста доходов темпом их обесценивания;
риск инфляционных ожиданий;
риск возникновения разницы в темпах инфляции на разных рынках сбыта.
9. Системный риск – это:
риск ухудшения конъюнктуры какого-либо рынка;
риск разрушения системы управления организацией;
общая система рисков, которым подвергнута организация;
система оценки и управления рисками.
Критерии оценки тестов
1. Студенту при правильном решении тестового задания присваивается 1 балл. Общая сумма баллов по теме соответствует количеству тестовых заданий.
2. Если правильных ответов в тестовом задании более одного (тесты второго типа), то количество баллов, за не полностью решенный тест рассчитывается по формуле:

Б2 – количество баллов за тестовое задание второго типа
ПВ – количество правильных вариантов, выбранных студентом
НВ – количество неверных вариантов
ОВ – общее количество правильных вариантов в тесте.
Например: ОВ = 3; ПВ = 2; НВ = 1. Количество баллов, присваиваемых студенту – 0,5.
3. По тестовым заданиям 3-го и 4-го типов балл начисляется в случае полностью правильного их решения. Если в тесте есть ошибки, баллы не начисляются.
4. На решение одного теста дается 2 минуты.
Перевод полученных за аттестационный тест баллов в пятибалльную шкалу оценок проводится исходя из правил, размещенных в таблице.
|
Показатель |
Баллы | |||
|
Зачет |
Оценки за экзамен или дифференцированный зачет | |||
|
Отлично |
Хорошо |
Удовлетворительно | ||
|
Процент набранных баллов из 100% возможных |
55 и выше |
100 – 85 |
84 – 70 |
69 – 55 |
Примерные темы рефератов
Классификация рисков по их функциональной направленности.
Чистые и спекулятивные риски.
Производственный риск.
Коммерческий риск.
Финансовый риск.
Риски зависимости от основной причины их возникновения.
Риски, связанные с покупательной способностью денег.
Инвестиционные риски.
Производственный риск.
Коммерческий риск.
Финансовый риск.
Селективные риски.
Риск банкротства.
Биржевые риски.
Критерии оценки
За подготовку реферата студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
|
Критерий оценки |
Содержание |
Баллы |
|
Новизна материала |
- актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста |
5 10
10
10 5 |
|
Обоснованность выбора источников |
- анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах) статистические данные |
10 |
|
Степень раскрытия сущности вопроса |
- соответствие плана теме реферата - соответствие содержания теме реферата - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме |
5 5 10 5
10 |
|
Соблюдение требований к оформлению |
- оформление ссылок на использованную литературу - оформление списка литературы - владение терминологией - соблюдение требований к оформлению реферата |
5 3 5
2 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
|
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
|
76–100 |
Отлично |
Зачтено |
|
51–75 |
Хорошо | |
|
31–50 |
Удовлетворительно | |
|
0–30 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |
