Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации»

ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ

Факультет управления

Направление подготовки: 38.03.02 «Менеджмент»

Профиль: Финансовый менеджмент

Кафедра менеджмента

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры «___» __________ 2015 г. Протокол № ___ Заведующий кафедрой__________________ (подпись) Некрасова В.В. (ФИО)

Фонд оценочных средств для учебной дисциплины «управление рисками»

Ростов-на-Дону – 2015

Южно-российский институт – управления филиал ранХиГс

Факультет управления

Кафедра менеджмента

Рецензент – Некрасова В.В., и.о. заведующего кафедрой «Менеджмент» Южно-Российского института управления – филиала РАНХиГС, к.э.н., доцент

Тагаев А.В.

Управление рисками: Фонд оценочных средств дисциплины. Ростов н/Д: Изд-во Южно-Российского института управления - филиал РАНХиГС, 2014. 23 с.

Фонд оценочных средств разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», утвержденного Приказом Минобрнауки РФ и рабочей программы дисциплины.

Предназначен для студентов очной, заочной, заочной (ускоренной) форм обучения по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль подготовки «Финансовый менеджмент».

Содержание

Паспорт фондов оценочных средств 4

Тема 1. Основные аспекты и тенденции управления рисками. 5

Тема 2. Классификация рисков. 6

Тема 3. Анализ и оценка степени риска. 9

Тема 4. Управление рисками, как система менеджмента. 12

Тема 5. Риск-менеджмент в разрезе инвестиционной стратегии. 15

Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету 18

Пример билетов для проведения итоговой аттестации освоения компетенций 19

Паспорт фондов оценочных средств

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
1	Основные аспекты и тенденции управления рисками	ПК-1 ПК-8	Дискуссия. Тест.
2	Классификация рисков	ПК-2 ПК-7	Разноуровневые задачи и задания. Реферат.
3	Анализ и оценка степени риска	ПК-1 ПК-5 ПК-6	Разноуровневые задачи и задания. Задания для выполнения лабораторной работы. Деловая игра.
4	Управление рисками, как система менеджмента	ПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-8	Тест. Разноуровневые задачи и задания.
5	Риск-менеджмент в разрезе инвестиционной стратегии	ПК-3 ПК-7 ПК-8	Реферат. Тест. Разноуровневые задачи и задания.

Тема 1. Основные аспекты и тенденции управления рисками.

Примерный перечень тем для дискуссии

1. Основные определения и понятия риск-менеджмента.

2. Процессы управления риском.

3. Категории «риск» и «доходность».

4. Основные элементы и этапы управления риском.

5. Манипулирование риском

Критерии оценки участия в дискуссии

За участие в дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.

Критерий оценки	Балл
1. Теоретический уровень знаний	15
2. Качество ответов на вопросы	10
3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.)	10
4. Практическая ценность материала	10
5. Способность делать выводы	10
6. Способность отстаивать собственную точку зрения	15
7. Способность ориентироваться в представленном материале	15
8. Степень участия в общей дискуссии	15
Итоговая сумма баллов:	100

Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.

Количество баллов	Оценка	Зачет
76–100	Отлично	Зачтено
51–75	Хорошо
26–50	Удовлетворительно
0–25	Неудовлетворительно	Не зачтено

Примерные тесты

1. Риск – это:

неблагоприятное событие, влекущее за собой убыток;

все предпосылки, могущие негативно повлиять на достижение стратегических це-

лей в течение строго определенного временного промежутка;

вероятность наступления стихийных бедствий либо технических аварий;

вероятность провала программы продаж;

вероятность успеха в бизнесе.

2. Управление риском – это:

отказ от рискованного проекта;

комплекс мер, направленных на снижение вероятности реализации риска;

комплекс мер, направленных на компенсацию, снижение, перенесение, принятие

риска или уход от него;

комплекс мероприятий, направленных на подготовку к реализации риска.

3. Реализация риск-менеджмента на современных предприятиях включает в себя:

выявление последствий деятельности экономических субъектов в ситуации риска;

прогнозирование этой деятельности для снижения уровня риска;

умение реагировать на возможные отрицательные последствия этой деятельности;

умение ликвидировать такие последствия;

разработка и осуществление мер, при помощи которых могут быть нейтрализованы или компенсированы вероятные негативные результаты предпринимаемых действий.

4. Содержательная сторона риск-менеджмента включает в себя:

планирование деятельности по реализации рискованного проекта;

сравнение вероятностей и характеристик риска, полученных в результате оценки

и анализа риска;

выбор мер по минимизации или устранению последствий риска;

организация службы управления рисками на предприятии.

Критерии оценки тестов

1. Студенту при правильном решении тестового задания присваивается 1 балл. Общая сумма баллов по теме соответствует количеству тестовых заданий.

2. Если правильных ответов в тестовом задании более одного (тесты второго типа), то количество баллов, за не полностью решенный тест рассчитывается по формуле:

Б2 – количество баллов за тестовое задание второго типа

ПВ – количество правильных вариантов, выбранных студентом

НВ – количество неверных вариантов

ОВ – общее количество правильных вариантов в тесте.

Например: ОВ = 3; ПВ = 2; НВ = 1. Количество баллов, присваиваемых студенту – 0,5.

3. По тестовым заданиям 3-го и 4-го типов балл начисляется в случае полностью правильного их решения. Если в тесте есть ошибки, баллы не начисляются.

4. На решение одного теста дается 2 минуты.

Перевод полученных за аттестационный тест баллов в пятибалльную шкалу оценок проводится исходя из правил, размещенных в таблице.

Показатель	Баллы
	Зачет	Оценки за экзамен или дифференцированный зачет
		Отлично	Хорошо	Удовлетворительно
Процент набранных баллов из 100% возможных	55 и выше	100 – 85	84 – 70	69 – 55