
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины История русской литературы хiх века (часть 3)
- •Бакалавр
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Раздел 1. Особенности литературного процесса 1868-1884 гг. Творчество писателей-народников.
- •Раздел 2. Творчество Салтыкова-Щедрина.
- •Раздел 3. Творчество н.С. Лескова.
- •Раздел 4. Творчество ф.М. Достоевского.
- •Раздел 5. Творчество л. Толстого.
- •Раздел 6. Творчество а.П. Чехова.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Задания по анализу текста.
- •Примеры тестовых заданий:
- •Темы, выносимые на самостоятельное изучение (для самоконтроля студентов)
- •Тема 1. Поэзия народников.
- •Тема 2 «Творчество в.М. Гаршина в литературном процессе конца хiх века».
- •Тема 3. «Поэзия с.Я. Надсона»
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •О Салтыкове-Щедрине
- •О ф.М. Достоевском
- •О л.Н. Толстом
- •Об а.П. Чехове
- •Семинарские и практические занятия:
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2 «Леди Макбет Мценского уезда» н.С. Лескова как опыт создания трагедии народной жизни
- •Практическое занятие № 3 Раскольников и его идея в романе ф.М. Достоевского «Преступдение и наказание»
- •Семинарское занятие № 4
- •Практическое занятие № 5 Роман ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы»: поэма о Великом инквизиторе: религиозно-философский смысл.
- •Семинарское занятие №6 «Война и мир» л.Н. Толстого в оценке критики
- •Практическое занятие №7 Соотношение сюжетных линий Анны и Лёвина, их характеров в романе л.Н. Толстого «Анна Каренина»
- •Практическое занятие № 8 Жанровое своеобразие романа л.Н. Толстого «Воскресение»
- •Практическое занятие № 9 Сюжет и композиция чеховских рассказов (на примере рассказа «Случай из практики»)
- •Практическое занятие № 10
- •3.3.3. Словарь терминов и опорных понятий
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 100 часов.
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
1 |
Особенности литературного процесса последней трети Х1Х в. |
5 |
1
|
Л: 1 |
СР.: 6 |
|
|
Участие в практ. зан.– 20 |
2 |
Творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина |
5 |
2-5 |
Л: 2 |
СР: 8 |
ПР: 2 |
|
Участие в практ. зан.– 2, 4 |
3 |
Творчество Н.С. Лескова |
5 |
6-8 |
Л.: 1 |
СР: 10 |
ПР: 2 |
|
Участие в практ. зан.– 6, 8, 10 |
4. |
Творчество Ф.М. Достоевского |
5 |
9-16 |
Л: 5 |
СР: 10 |
ПР: 6 |
|
Участие в практ. зан. – 12, промежуточный контроль -«Лектура»
|
5. |
Творчество Л.Н. Толстого |
5 |
17- 18 |
Л: 5 |
СР: 10 |
ПР: 6 |
|
Участие в практ. зан.– 14, 16 Промежуточный контроль – «Лектура»
|
6. |
Творчество А.П. Чехова |
5 |
|
Л.: 2 |
СР. 10 |
ПР.: 4 |
|
Участие в практических занятиях. Промежуточный контроль – отчет в чтении наизусть, 17-18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
Раздел 1. Особенности литературного процесса 1868-1884 гг. Творчество писателей-народников.
Цели и задачи, содержание и структура курса, хронологические границы. «Семидесятые годы» как содержательное понятие. «Шестидесятники» и «семидесятники»: преемственность и новаторство, народничество как социо-культурное явление.
Раздел 2. Творчество Салтыкова-Щедрина.
Формирование творческого метода писателя в 1840-е годы. Повести «Противоречия», «Запутанное дело» и «натуральная школа». Тема и образ «маленького человека» в творчестве Салтыкова «Губернские очерки» – рождение Щедрина. Роль и значение очерков в формировании творческого метода писателя, в становлении русского романа. «История одного города» как итоговое произведение сатиры 1860-х годов. Вопросы метода, стиля, жанра. Новые научные концепции. Роман «Господа Головлевы» – особенности жанра, стиля, поэтики образов; место романа в творчестве Щедрина и в русской пореформенной романистике; дискуссионные проблемы изучения.1880-е годы как итог творческого пути; ориентация на новый тип читателя; психологизм, автобиографизм, покаянные настроения. «Сказки», их идейно-художественное своеобразие.
Раздел 3. Творчество н.С. Лескова.
Критика и литературоведение об особом месте Лескова в литературе 2-ой половины ХIХ века. История изучения, дискуссионные вопросы. Произведения 1860-х и литература о народе. «Житие одной бабы». Антинигилистические произведения «Некуда», «На ножах». Концепция праведничества и образы праведников: типология, эволюция. Особенности метода, стиля, сказовой манеры повествования. Сатирические тенденции в прозе 1880-90-х годов. Народные рассказы. Лесков и Л. Толстой.