Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный Университет физической культуры»

кафедра педагогики

РЕФЕРАТ

По дисциплине: основы самообразовательной деятельности

Методы быстрого конспектирования

Выполнила: студент 111 группы

Барбашина Э.Е.

Проверила: д. п. н., доцент

Анисимова В.А.

Челябинск 2012

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………3

1Требования к конспектированию.……………………………….4

2 Техника составления конспекта………………………………....6

3 Методы скоростного конспектирования………………………..9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….12

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ..…………….13

СОДЕРЖАНИЕ

Большинство считают, что секрет удачного конспектирования – в сокращении объема информации. И начинают писать, например, вместо «делать» – «д-ть», в место «естественный» – «ес-ый»и т.д. Конспект, состоящий из таких сокращений не так просто прочитать потом. Вместо того чтобы готовится к экзамену по конспекту, мы будете тратить время на его расшифровку. Сокращения в конспектировании хороши, но в меру.

Лучше всего сокращать, оставляя корень слова, а слова, состоящие из пяти, семи букв вообще не сокращать. Иногда время, потраченное на обдумывание, как сократить слово, превышает время его полного написания. Можно сокращать любые часто встречающееся названия, например, «Великая Отечественная Война», будет выглядеть, как: «ВОВ». Также удобно сократить часто встречающееся имена, например, иногда в газетах пишут не «Владимир Владимирович Путин», а «ВВП». Теперь поговорим о нестандартных методах конспектирования.

Требования к конспекту

Немного фактов:

Средняя скорость русской речи составляет 125 слов в минуту. Человек может воспринимать 400 – 500 слов в минуту. Среднестатистическая скорость письма человека 50 – 70 слов в минуту.

Все конспекты одного человека индивидуальны.

Информативность

Требования к конспекту +

Быстрота

Конспект – модель, а не копия лекции или статьи.

Конспектирование – быстрое считывание данных.

Стенография – приемы, общие для всех людей и всех текстов.

Направления: организация конспекта, скоростное конспектирование, обработка и подготовка к чтению.

Размещение записи: первое поле – знаки акцентирования

второе поле – для основного текста

третье поле – пояснение, дополнений и примечаний

Знаки акцентирования – применяется для выделения, привлечение особого внимания к отдельным частям текста, для пояснения роли этого места в тексте.

! особое внимание

!! повышенное внимание

!!! особенно важно

? неясно, следует обратиться за консультацией или к литературе

NB взять на заметку для дальнейшей проработки

↑ смотри выше, повтор

∑ или ∫ итог, заключительная часть

Д.С. материал для справки

> сделать вставку в текст, дополнить его

P.S. дополнение, постскриптум

Перечисление:

1 а -

2 б -

3 в -

Размер букв 2–2,5 мм, писать «вязью», упрощать начертание букв, интервалы 1,5–2 раза больше размера букв, нумерация лекций на левом поле.

Использование цвета:

– несет дополнительную информацию

– начинают новую тему с красной строки

– выделяют между собой части материала