Нормограмма развития ребёнка
|
Стадии развития мозга |
Возраст ребёнка |
Возмож ности зрительной функции |
Возможности слухового аппарата |
Возможности осязания |
Подвижность (двигательная активность) |
Язык (коммуника- тивность) |
Мануаль ные умения | |
|
VII |
Зрелая кора развития |
Исключительно: 36 мес. В среднем: 72 мес. Медленно: 108 мес. |
Чтение слов с помощью доми- нантного глаза согласующегося доминантным полушарием |
Понимание всего словаря и правильная интерпретация правильных предложений |
Различение на ощупь предметов рукой, связанной с доминирующим полушарием |
Выполнение сложных упражнений ногой, связанной с доминантным полушарием |
Законченный словарь и правильная структура предложений |
Использование для письма руки, связанной с доминант ным полушарием |
|
VI |
Развиты базовые функции коры |
Исключительно: 22 мес. Обычно: 36 мес. Медленно: 70 мес. |
Распознавание известных визуальных символов и букв |
Понимание 2000 слов и простых предложений |
Описание предметов по форме с помощью осязания |
Свободные (полностью перекрестные) ходьба и бег |
2000 слов и короткие предложения |
Способность действовать обеими руками одна из которых доминирует |
|
V |
Ранняя кора |
Исключительно: 13 мес. Обычно6. 18 мес. Медленно: 36 мес. |
Различение схожих, но не одинаковых простых визуальных символов |
Понимание 10-25 слов и сочетаний из двух слов |
Различие на ощупь похожих, но различных предметов |
Ходьба, при которой руки освобождены от главной роли в сохранении равновесия
|
10-25 слов и сочетаний из двух слов |
Двусторон няя и одновременная корковая оппозиция |
|
IV |
Начальная кора |
Исключительно: 8 мес. Обычно6. 12 мес. Медленно: 22 мес. |
Схождение глаз в одной точке, приводящее к восприятию простой глубины |
Понимание двух слов языка |
Определение на ощупь толщины плоских предметов |
Ходьба, при которой главную роль в сохранении равнове- сия играют руки, чаще всего на уровне плеч или выше |
Свободное и осмысленное использование двух слов языка |
Корковая оппозиция на каждой руке |
|
III |
Средний мозг |
Исключительно: 4 мес. Обычно6. 7 мес. Медленно: 12 мес. |
Способность различать детали внутри формы |
Понимание значащих звуков |
Восприятие информативных ощущений |
Ползание на руках и коленях, совершен- ствующееся до перекрестного ползания |
Произнесение выразитель ных звуков |
Цепкое хватание |
|
II |
pons |
Исключительно: 1 мес. Обычно6. 2,5 мес. Медленно: 4 мес. |
Восприятие очертаний |
Сильная реакция на угрожающие звуки |
Восприятие жизненноважных ощущений. Сильная реакция на угрожающие звуки |
Ползание без отрыва живота от пола, совершенствующееся до перекрестного ползания |
Сильный плач в ответ на угрозу жизни |
Энергичное раскрытие ладони |
|
I |
Костный и спинной мозг |
Исключительно: до 0,5 мес. Обычно:до1 мес. Медленно: до 1,5 мес. |
Световой рефлекс |
Рефлекс испуга |
Рефлекс Бабинского |
Руки и ноги двигаются без движения туловища |
Крик, плач при рождении |
Хватательный рефлекс |
Таблица 2.
|
Область, к которой относится навык |
Уровень навыка | |||||
|
1-й |
2-й |
3-й |
4-й |
5-й |
6-й | |
|
Младе нец (0- 6 м) |
Малыш (до 1 года) |
Ребёнок, начинаю- щий ходить (до 2 лет) |
Дошкольник (до 6 лет) |
Младший школьник (до 12 лет) |
Подросток (до 18 лет) | |
|
Движение |
Соса - ние, глота- ние. Держа- ние головы. Повороты туловища. Сидячая поза. Полза ние. |
Жевание. Умение стоять. Ходьба. Умение держать и бросать предмет. |
Умение ловить, тянуть и толкать предметы. |
Езда на трехколёсном велосипеде. Плавание. Прыжки. Застёгивание пуговиц и молний. Рисование цветными карандашами и фломастерами. |
Умение рисовать и писать ручкой. Езда на двух колёсном велосипеде. Катание на коньках. Работа ножницами. Прыжки через верёвку. Игры с шариками и с фишками. Умение подавать и отбивать мяч. Умение подметать |
Умение печатать на машине. Умение водить машину. Умение кататься на лыжах. Рисование. Умение пользоваться бытовой техникой. Шитьё |
|
Речь |
Контакт глаз. Плач. Гуление. |
Лепет. Лепетные слова. Махание ручкой на прощание, обнимание. |
Умение строить высказанное из одного слова. Игра в ладушки, сорока кочки и т.д. названия объектов. Жесты. |
Чтение детских стихов. Игра с пальцами. Использование слов, обозначающих знакомые предметы. Умение строить короткие фразы, задавать вопрос «почему?» и отвечать на него, сообщать о своих чувствах. |
Умение читать стихи, рассказывать сказки и истории. Знание алфавита. Различение букв и звуков в слове. Умение писать и читать. |
Умение писать сочинение, придумывать, рассказывать, спорить, работать с книгой.
|
|
Общение с другими людьми |
Узнавание родителей. |
Умение тянуться навстречу к членам семьи. |
Умение делится игрушками и местом для игры, играть вместе с другими детьми. |
Игры вместе с другими детьми, умение придумывать игры, хотеть общаться не только с членами семьи. |
Умение учится в школе, дружить с одноклассниками.
|
Дружба, дружеские отношения с представителями противоположного пола. Умение общаться в группе. |
|
Самообслуживание |
Умение звать плачем, соблю дение режима сна. |
Умение звать гулением и лепетом. Первые навыки есть самостоятельно, плескаться в ванне |
Учиться есть самостоя – тельно, осваивать первые туалетные навыки. Умение раздеваться. Первые навыки умывания. Умение сохранять устойчивость во время капания. |
Умение одеваться с помощью окружающих, есть самостоятельно, самостоятельно ходить в туалет. |
Умение одеваться самостоятельно, мыться самостоятельно, самостоятельно гулять во дворе, скверах, парках. Убирать за собой. |
Умение содержать свои вещи и комнату в порядке, самостоятельно приобретать одежду. Соблюдение личной гигиены. Умение правильно питаться. |
Рис. 1. Основные мышцы человека.
1-грудино-ключично-сосцевидная мышца; 2- круговая мышца глаз; 3- трапециевидная мышца; 4- дельтовидная мышца;
5- двуглавая мышца плеча; 6- лобная мышца; 7- жевательная мышца; 8- круговая мышца рта; 9- подкожная мышца шеи;
10- локтевой сгибатель запястья; 11- сухожилие четырёхглавой м. бедра; 12- трёхглавая плеча; 13- разгибатели предплечья;
14- большая грудная; 15 – широчайшая мышца спины; 16- зубчатая передняя; 17- наружная косая живота; 18- средняя ягодичная; 19- большая ягодичная; 20- натягатель широкой фасции; 21- двуглавая мышца бедра; 22- широкая наружная мышца;
23 – икроножная мышца; 24- наружная косая мышца живота; 25- длинная малоберцовая мышца; 26- четырёхглавая мышца
бедра; 27- ахиллово сухожилье; 30- передняя большеберцовая мышца; 31- широкая внутренняя мышца бедра; 32- портняжная мышца; 33- прямая мышца живота; 40- локтевой разгибатель запястья; 45- полусухожильная, полуперепончатая мышца; 52- длинный разгибатель пальцев, 53- длинный разгибатель большого пальца; 54- мышца выпрямляющая туловище.
Рис . 2. Обычная ходьба.
Фазы ходьбы:
1,2,8,9,12 – периоды двойной опоры; 3,4,5,6,7 – периоды одинарной опоры на правой ноге; 10, 11 – периоды одинарной опоры не левой ноге; 5,11 – момент вертикали (по М.Ф. Иваницкому)
Рис. 3. Напряжение мышц в ходьбе:
Чёрный цвет – максимальное напряжение; двойной штрих - сильное напряжение; одинарный – среднее напряжение; точки – слабое напряжение; белое расслабленное состояние; 1- прямая м. живота; 2- прямая м. бедра; 3- передняя большеберцовая м.; 4 – длинная малоберцовая м.; 5- икроножная м.; 6- полусухожильная м.; 7- двуглавая м. бедра;
8- большая ягодичная м.; 9- натягиватель широкой фасции; 10- средняя ягодичная м.; 11- м. выпрямитель позвоночника (туловища).
Рис. 4. Ходьба вверх по лестнице.
2, 3, 7, 8, 9 – период двойной опоры; 1, 10, 11, 12 – период одинарной опоры на правой ноге; 4, 5, 6 – период
одинарной опоры на левой ноге.
Рис. 5. Работающие мышцы на беговой дорожке.
Красным цветом – в динамическом преодолевающем режиме; желтым цветом – в динамическом уступающем режиме; зелёным цветом – в статическом режиме с синхронной активизацией антагонистов; синим цветом – в статическом режиме без активизации антагонистов; нейтральным – не принимающих активного участия.
Рис. 6. Работающие мышцы вверх по наклонной плоскости.
Рис. 7. Ходьба вниз по лестнице.
2, 3, 7, 8, 9 – период двойной опоры; 1, 10, 11, 12 – период одинарной опоры на правой ноге; 4, 5, 6 – период одинарной опоры на левой ноге.
Рис. 8. Ходьба – спуск по наклонной плоскости.
Таблица 3
-
№
Физиотерапевтические факторы
Совместимость
1
Гальванизация и лекарственный элуктрофорез
+
2
4-камерная гальваническая ванна
+
2а
Гальвано-грязелечение, грязеиндуктотермия
-
3
Электросон
+
4
Диадинамометрия
-
5
Амплипульстерапия
-
6
Франклинизация
+
7
Дарсонвализация
+
8
Ультратонтерапия
+
9
Индуктотермия
+
10
Электрическое поле УВЧ
+
11
Дециметроволновая
±
12
Санитиметроволновая терапия
±
13
Магнитотерапия
±
14
Ультразвук и фонофорез лекарственных веществ
+
15
Инфрокрасное излучение
+
16
Ультрафиолетовое облучение общее
+
17
Ультрафиолетовое облучение в эритемной дозе
±
18
Лазерная терапия
+
19
Лечебный душ
+
20
Хвойные, йодобромные, кислородные,жемчужные ванны
+
21
Углекислые ванны
-
22
Радоновые ванны
-
23
Сероводородные ванны
-
24
Подводный душ-массаж
+
25
Подводное вытяжение позвоночника
+
26
Грязевые аппликации
+
27
Парафиновые, озокеритовые аппликации
+
28
Массаж
+
29
Лечебная физкультура
+
30
Аэротерапия, аэроионотерапия
+
31
Гелиотерапия
+
32
Плавание, купание
+
33
Ингаляции лекарственне
+
34
Электроаэрозольтерапия
+
35
СКЭНАР-терапия
-
Таблица 4.
Рис. 11. Схема типового наложения электродов на мышцы.
А – передняя большеберцовая мышца Е – ягодичные мышцы
В – икроножная мышца F – крестцово-остистая зона
С – четырёхглавая мышца бедра G – паравертебральная зона
D – мышцы сгибатели голени Н – трапециевидная мышца
Рис. 12. Схема произвольного наложения электродов.
1,4- дельтовидная мышца; 2- двуглавая мышца плеча; 3- зона сгибателей кисти, пальцев;
5- трехглавая мышца плеча; 6- зона разгибателей кисти, пальцев.
Таблица 5.
Таблица 6.