Приложение 1 Содержание дисциплины «Нейролингвистическое программирование » (Извлечение из программы дисциплины)

Тема 1.Понятие о репрезентативных системах.

Понятие о структуре внутреннего опыта человека. Механизмы получения, переработки и воспроизведения информации об окружающем нас мире. Понятие о репрезентативных системах человека.

Определение личных привычек мышления. Внутренние представления репрезентации окружающего мира разные у разных людей. Изучение привычек мышления - задача НЛП. Репрезентативные системы - системы кодирования информации в сознании. Визуальная, аудиальная и кинестетическая системы. Внутренние и внешние телесные ощущения.

Тема 2. Предикаты.

Понятие процессуальных слов - предикатов. Навыки слушать собеседника, не вникая в содержание разговора, определяя процессуальные слова. Таблица предикатов модальностей. Полимодальные предикаты. Таблица перевода языка модальностей. Глазные сигналы доступа.

ТЕМА 3. Физиология - как ключ доступа.

Сравнительная таблица физических характеристик представителей различных репрезентативных систем. Сенсорная восприимчивость.

Построение процесса общения с клиентом основываясь на сенсорном опыте. Различие восприятия сенсорного опыта и «комментариев» - состояние "аптайм". Сенсорный опыт и "галлюцинации".

ТЕМА 4. Калибровка.

Развитие наблюдательности и гибкости в процессе общения. Понятие калибровки. Освоение калибровки как основы процесса общения. Невербальное общение как выбор в выражении себя, своих мыслей, желаний, настроений. Культуральные аспекты некоторых жестов. Калибровка в визуальной и в аудиальной системах. Субмодальности.

ТЕМА 5. Раппорт. Якори.

Установление и поддержание раппорта для создания доверия в коммуникации.

Высоко- и низкоконтекстуальная ситуации. Понятие раппорта. Сознательное и подсознательное доверие. Отзеркаливание. Установление и поддержание раппорта. Постановка якорей.

ТЕМА 6. Хорошо сформулированный результат.

Модель постановки цели. Технология оптимизации принятого решения. Учёт возрастных и социальных различий в технологии правильной постановки цели. Стратегия «удачника».

ТЕМА 7. Метапрограммы.

Структура субъективного опыта. Критерии и ценности. Метапрограммный профиль личности. Изменение метапрограмм. Позиции восприятия

ТЕМА 8. Нейро-логические уровни сознания.

Упражнение на выравнивание нейро-логических уровней сознания. Фильтры мышления.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Пример оформления титульного листа контрольной работы

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра социологии

Контрольная работа

по дисциплине «Нейролингвистическое программирование»

на тему_________________________________________________

Выполнил ______________________________________________

(Фамилия,И.О.)

cтудент ____ курса, группа______, № зачет. книжки____

Подпись____________________

Проверил преподаватель___________________________________

Оценка:________________ Дата:__________________

Подпись____________________