- •Схема №5
- •Схема №2
- •Схема №4
- •Схема №6
- •Схема №7
- •Схема №9
- •Схема №10
- •Схема №11
- •Формула №12
- •Рисунок №7
- •Схема №18
- •Схема №19
- •Схема №20
- •Формула №19
- •Формула №19а
- •Формула №20
- •Формула №21
- •Формула №22
- •Формула №23
- •Формула №24
- •Формула №25
- •Формула №26
- •Формула №27
- •Формула №28
- •Формула №28_2
- •Формула №29
- •Формула №30
- •Формула №31
- •Формула №32
- •Формула №33
- •График №29
- •График №30
- •График №31
- •График №32
- •График №33
- •График №34
- •График №35
- •График №36
- •График №37
- •График №38
- •График №40
- •График №41
- •График №42, 43, 44
- •График №45
- •График №46
- •Рисунок №9
- •Схема №21
- •Схема №22
- •Схема №23
- •Схема №24
- •Схема №25
- •Схема №26
- •Схема №27
- •Схема №28
- •Таблица №4
- •Формула №34
- •Формула №35
- •Формула №36
- •График №47
- •График №48
- •График №49
- •График №50
- •График №51
- •График №54
- •График №55
- •Рисунок №10
- •Схема №29
- •Таблица №5
- •Формула №37
- •Формула №38
- •Формула №39
- •Формула №40
- •Формула №41
- •Формула №42
- •Формула №43
- •Формула №44
- •Формула №45
- •Формула №46
- •Формула №47
- •Формула №48
- •Формула №49
- •График №55
- •График №56
- •График №57
- •График №58
- •График №59
- •График №60
- •График №61
- •График №62
- •График №63
- •График №64
- •График №65
- •График №66
- •График №67
- •График №68
- •График №69
- •График №70
- •График №71
- •Схема №30
- •Формула №1
- •Формула №10
- •Формула №11
- •Формула №12
- •Формула №2
- •Формула №3
- •Формула №4
- •Формула №5
- •Формула №6
- •Формула №7
- •Формула №8
- •Формула №9
- •График №1
- •График №2
- •График №3
- •График №4
- •График №5
- •Рисунок №1
- •Рисунок №2
- •Рисунок №3
- •Рисунок №4
- •Формула №1
- •Формула №2
- •Формула №3
- •Формула №4
- •Схема №1
- •График №1
- •График №2
- •График №3
- •График №4
- •График №5
- •График №6
- •График №7
- •Рисунок №1
- •Таблица №1
- •Формула №1
- •График №1
- •График №2
- •График №3
- •График №4
- •График №5
- •Рисунок №1
- •График №1
- •График №2
- •Рисунок №1
- •Формула №1
- •Формула №10
- •Формула №2
- •Формула №3
- •Формула №4
- •Формула №5
- •Формула №6
- •Формула №7
- •Формула №8
- •Формула №9
- •График №1
- •График №2
- •График №3
- •График №4
- •График №5
- •График №6
- •График №7
- •Рисунок №1
- •Рисунок №2
- •Таблица №1
- •Таблица №2
- •Таблица №3
- •Таблица №4
- •Таблица №5
- •График №1
- •Рисунок №1
- •Формула №1
- •Формула №2
- •Формула №3
- •График №1а, 1в, 1с, 1d
- •График №2
- •График №3
- •График №4
- •График №5
Тема лекции: «Издержки производства и равновесие фирмы» Схема №28
д) матричная
Руководитель фирмы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Исследователь |
|
Вычислительный |
|
Производство |
и другие |
|||
ский сектор |
|
центр |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Директор
подпрограммы 1 цель 1
Директор
подпрограммы 2 цель 2
Директор
подпрограммы 3 цель 3
_________________________________________________________________________________
Салов А. И. МИПКИ 2002.
Тема лекции: «Издержки производства и равновесие фирмы» Таблица №4
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Тип |
Авторитарный |
Демократический |
Либеральный |
|
|
п/п |
взаимоотношений |
|
|
|
|
|
|
|
Единолично |
Перед принятием |
Ждет указаний от |
|
|
1. |
Принятие решения |
|
решения советуется |
руководства или |
|
|
|
|
|
с коллегами |
собрания |
|
|
2. |
Способ доведения |
Приказывает, |
Предлагает проект |
Просит, упрашивает |
|
|
|
приказа |
командует |
|
|
|
|
|
|
Берет на себя или |
Распределяет в |
Снимает с себя |
|
|
3. |
Распределение |
перекладывает на |
соответствии с |
всякую |
|
|
|
ответственности |
подчиненных |
делегированными |
ответственность |
|
|
|
|
|
полномочиями |
|
|
|
4. |
Отношение к |
Подавляет |
Поощряет |
Отдает в руки |
|
|
|
инициативе |
полностью |
|
подчиненных |
|
|
|
|
Боится |
Подбирает деловых, |
Подбором кадров не |
|
|
5. |
Подбор кадров |
специалистов, |
грамотных |
занимается |
|
|
|
|
избавляется от них |
специалистов |
|
|
|
|
Отношение к |
Все знает – все |
Повышает |
Пополняет знания и |
|
|
6. |
собственному |
умеет |
квалификацию, |
поощряет это у |
|
|
|
недостатку знаний |
|
учитывает критику |
подчиненных |
|
|
|
Стиль общения |
Держит дистанцию, |
Дружески настроен, |
Боится общения, |
|
|
7. |
общается только по |
|
|||
|
|
|
не общителен |
общителен |
инициативе |
|
|
|
|
|
|
работников |
|
|
|
Характер отношений |
|
Ровная манера |
|
|
|
8. |
с подчиненными |
Диктуется |
поведения, |
Мягок, покладист |
|
|
|
|
настроением |
постоянный |
|
|
|
|
|
|
самоконтроль |
|
|
|
|
Отношение к |
Приверженец |
Сторонник разумной |
Требует формальной |
|
|
9. |
формальной, |
дисциплины. |
дисциплины |
|
|
|
|
дисциплине |
жесткой дисциплины |
Дифференцированн |
|
|
|
|
|
|
ый подход к людям |
|
|
|
|
Отношение к |
Считает наказание |
|
|
|
|
10. |
моральному |
основным методом |
Постоянно |
Постоянно |
|
|
|
воздействию на |
стимулирования. |
использует |
использует |
|
|
|
подчиненных |
Поощряет избранных |
различные виды |
различные виды |
|
|
|
|
только по |
стимулирования |
стимулирования |
|
|
|
|
праздникам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
_________________________________________________________________________________
Салов А. И. МИПКИ 2002.
Тема лекции: «Доходы на факторы производства и функция распределения» Формула №34
MC = MR < P
_________________________________________________________________________________
Салов А. И. МИПКИ 2002.
Тема лекции: «Доходы на факторы производства и функция распределения» Формула №35
Реальная |
Номинальная ЗП |
|
|
|
|
× 100% |
|
заработная плата = |
|
|
|
Индекс роста инфляции |
_________________________________________________________________________________
Салов А. И. МИПКИ 2002.