Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет»

Кафедра философии

В. П. Евланников и г.Е. Евланникова логика и теория аргументации

Конспект лекций

Специальность 080502(7) - Экономика и управление на предприятии транспорта

Санкт-Петербург

2009

Допущено

редакционно-издательским советом СПбГИЭУ

в качестве методического издания

Составители:

д-р. филос. наук, проф. В.П. Евланников

канд. филос. наук, доц. Г.Е. Евланникова

Рецензент

д-р ист. наук, проф. Л.Н. Гончаренко

Подготовлено на кафедре философии

Одобрено научно-методическим советом специальности

080502(7) - Экономика и управление на предприятии транспорта

Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета,

представленного составителями

© СПбГИЭУ, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………..4

Раздел I. Предмет логики

Тема 1. Этапы становления логики ……………………..5 Тема 2. Предмет логики ……... ………………………………8 Тема 3. Основные понятия формальной логики…………9 Тема 4. Истинность и логическая правильность………….11 Тема 5. Логика и язык………………………………………..13 Раздел II. Понятие Тема 6.Понятие как одна из форм правильного мышления.24 Тема 7. Содержание и объем понятий……………….26 Тема 8. Виды понятий.........................................................28 Тема 9. Виды отношения между понятиями………..30 Тема 10. Логические операции с понятиями……………….34Раздел III. Суждения Тема 11. Суждение - форма правильного мышления……...46 Тема12. Классификация суждений……………………….48 Тема13. Классическая логика высказываний………………55Раздел IV. Силлогистика (Умозаключение) Тема 14. Общие сведения о силлогистике………………63 Тема 15. Непосредственные и опосредованные выводы.68 Тема 16. Энтимемы……………………………………….77 Тема 17. Методы установления причинной зависимости…79 Тема 18. Теория дедуктивных рассуждений…………….89 Тема 19. Понятие вывода и структура…..…………………..92Раздел V. Доказательство и проблемы аргументации Тема 20. Понятие доказательства………………………101 Тема 21. Теория аргументации…………………………….104Раздел VI. Связи с общественностью и искусство убежденияТема 22. Понятие паралогизма и софизма……………….129 Тема 23. Логические ошибки и требования к доказательству и опровержению, беседе, диалогу, вопросам и ответам…132 Заключение......................................................................................141Тестовые задания….……………………………………………143 Список литературы……………………………………………….150 Терминологический словарь……………………………………..151ПриложениеИзвлечение из рабочей программы дисциплины..157

ВВЕДЕНИЕ.

Изучив материалы данного конспекта лекций, вы узнаете, что представляет собой логика как наука, ее значение для различных областей знания, основные задачи, характер и специфику взаимосвязи логики и мышления.

Логика как наука, значение логики

Логика (от греч. logos - мысль, речь, разум) - это наука о законах и формах мышления, направленная на познание объективного мира.

Основные задачи - выяснение условий достижения истины, изучение внутренней структуры мыслительного процесса, выработка собственного мыслительного аппарата.

Мышление отражает закономерности объективного мира, а логика, исходя из наиболее общих законов развития природы, общества и человеческого мышления, формирует научные методы, учитывающие объективную диалектику действительности и процесс отражения ее в сознании человека. Логика рассматривает мышление как инструмент познания объективной реальности.

Логика изучает процесс мышления с точки зрения достижения практической результативности, что достигается благодаря применению законов и правил мышления.

Характер и специфика взаимосвязи логики и мышления.Во-первых, логическая форма и законы мышления являются общечеловеческими, ибо мыслительный процесс у всех людей имеет общую структуру. Во-вторых, логика основывается на единстве содержания и формы предмета, а это, в свою очередь, обеспечивает верность и непротиворечивость мыслительного процесса. В-третьих, логика имеет всеобщий характер, то есть она, абстрагируясь от частного, анализирует общее, типическое. Логическое мышление можно и необходимо развивать различными методами, так как оно не является врожденной субстанцией. Изучение науки логики является одним из наиболее эффективных способов развития абстрактного мышления. А это, в свою очередь, помогает человеку избегать неясностей, непоследовательных и противоречивых рассуждений, помогает вскрывать неточности и ошибки логического характера. Истина и логика неразрывны. Логика помогает доказывать истинные суждения и опровергать ложные; она нацеливает на лаконичность, четкость и правильность изложения. Логика как научная дисциплина необходима людям самых различных профессий, и в первую очередь тем, кто профессионально занят научной деятельностью.