- •Стадульская н.А., Антипова л.А.,
- •Введение
- •Unit 1. Becoming a dentist
- •Part I. Speaking and vocabulary
- •Student’s life
- •Part II. Conversation
- •Case 1:
- •Case 2:
- •About myself
- •Vocabulary:
- •Part III. Reading
- •My future specialty. Dentistry active vocabulary of the text
- •Part IV. Listening
- •Part V. Writing
- •Writing a Dental Curriculum Vitae (cv)
- •Example. Profile.
- •Основные этапы аннотированного перевода:
- •Dental education in russia and abroad
- •Part VII. Grammar
- •(Иметь)
- •Present simple active
- •Past simple active
- •Future simple active
- •Имя существительное (noun)
- •Артикль
- •Неопределенный артикль (Indefinite Article)
- •Определенный артикль (Definite Article)
- •Нулевой артикль (Zero Article)
- •Имя прилагательное (adjective)
- •Степени сравнения прилагательных
- •2. Многосложные
- •3. Исключения
- •Числительное (the numeral)
- •Part VIII. Project
- •Part IX. Test yourself
- •1. Put the verb into a right form:
- •2. Fill in the correct article.
- •3. Fill in the correct form of the verb “to be”.
- •3. Fill in the correct form of the verb “have”.
- •4. Translate the following words and phrases:
- •Unit 2. Major organ systems
- •Part I. Speaking and vocabulary
- •Breathing and the respiratory system
- •Part II. Conversation
- •Case 2:
- •Case 1:
- •Dialogue
- •Part III. Reading
- •How the body works? active vocabulary of the text
- •Part IV. Listening
- •Body Systems Rap
- •Part V. Writing
- •Образец делового письма
- •Part VI. Translation
- •Blood and the heart
- •Part VII. Grammar
- •Наречие (adverb)
- •II. Правила правописания
- •V. У некоторых наречий есть степени сравнения
- •Местоимения (pronouns)
- •Предлоги (prepositions)
- •Prepositions
- •1. Предлоги времени (prepositions of time):
- •Устойчивые словосочетания с предлогами времени:
- •2. Предлоги места (prepositions of place)
- •3. Предлоги направления (movement prepositions)
- •Continuous tenses active (времена группы continuous)
- •Present continuous active (настоящее длительное время)
- •Утвердительная форма
- •Past continuous active (прошедшее длительное время)
- •Утвердительная форма
- •Future continuous active (будущее длительное время)
- •Утвердительное предложение
- •Part VIII. Project
- •Part IX. Test yourself
- •1. Put the verb into the correct form, Present Continuous or Present Simple.
- •2. Put the verb into the correct form, Past Continuous or Past Simple.
- •3. Complete the sentences:
- •Unit 3. Human teeth
- •Part I. Speaking and vocabulary
- •Part II. Conversation
- •Case 2:
- •Case 1:
- •Dialogue
- •Part III. Reading
- •Exercise 9: Study Active Vocabulary of the text “Tooth Infection Signs And Symptoms” and read it: active vocabulary of the text
- •Tooth infection signs and symptoms
- •What type of dentist do I need?
- •Part IV. Listening
- •Exercise 12: Listen to the “Learn About the Teeth”
- •Part V. Writing
- •Part VI. Translation
- •Фирменные названия (brandnames / trademarks)
- •Branded and generic medicines
- •2. What is the main idea of the text?
- •Part VII. Grammar perfect active
- •The present perfect tense
- •Слова-спутники:
- •The past perfect tense
- •The future perfect tense
- •Способы словообразования в английском языке
- •Modal verbs
- •В группу модальных глаголов входят:
- •Part VIII. Project
- •Part IX. Test yourself
- •Unit 4. Dental care
- •Part I. Speaking and vocabulary
- •Label the Teeth
- •Types of dental fillings
- •Mercury-free dentistry
- •Part II. Conversation Useful phrases: Reservation. Conference.
- •Case 1:
- •Case 2:
- •Dialogue arrange a conference
- •Conference requirements
- •Part III. Reading
- •Basics of oral health active vocabulary of the text
- •Part IV. Listening
- •Black teeth
- •Part V. Writing
- •A contract
- •Four Common Types of Business contracts.
- •Never work without a business contract!
- •Contract of employment
- •Part VI. Translation Многозначность лексики, полисемия
- •Are bad teeth hereditary?
- •Part VII. Grammar
- •The passive voice
- •Types of questions
- •Impersonal sentences
- •Part VIII. Project
- •Part IX. Test yourself
- •1. Transform the following sentences into Passive Voice.
- •2. Correct mistakes
- •3. Continue following sentences and translate them:
- •3. Complete the sentences:
- •4. Fill in this Contract my english learning contract
- •Appendix Unit 1. Becoming a Dentist text 1. What's a typical workday like for a dentist?
- •Text 2. Top 9 dental problems
- •1. Bad Breath
- •2. Tooth Decay
- •Unit 2. Major Organ Systems text 1. Human digestive system
- •Text 2. Integumentary system organs
- •Integumentary System Functions
- •Unit 3. Human Teeth text 1. What is oral hygiene
- •The Risks of Poor Oral Hygiene
- •How Important is Good Oral Hygiene
- •Oral Hygiene Methods
- •Tooth Brushing
- •Teeth Flossing
- •Other Interdental Cleaning Tools
- •Mouthwash
- •Text 2. Antibiotics and gum disease
- •How antimicrobial treatment of gum disease works?
- •Types of antimicrobial treatment for gum disease
- •Antibacterial toothpaste
- •Periostat (Doxycycline)
- •Follow-up on antibiotic treatments of gum disease
- •Risks of antibiotic treatments of gum disease
- •Unit 4. Dental Care text 1. How to become a dental hygienist
- •Text 2. Mini dental implants vs. Traditional dental implants
- •Dentistry english
Стадульская н.А., Антипова л.А.,
Сорокина Н.В., Паламарчук А.В., Лукьянова А.Ю.
DENTISTRY ENGLISH
Пятигорск
2014
пятигорский медико-фармацевтический институт -
филиал гбоу впо волгоградский государственный
медицинский университет минздрава рф
Кафедра иностранных языков
DENTISTRY ENGLISH
Учебно-методическое пособие
для студентов очного обучения
1 курса
по дисциплине «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
Издание 1-е
Пятигорск 2014
УДК (07=111)
ББК 81.2 Англ.я73
Рецензенты:
к.ф.н., доц., зав. каф. теории и практики перевода ПГЛУ Горохова Л.А.
д.ф.н., доц. каф. гуманитарных дисциплин и биоэтики ПМФИ Бурова Г.П.
E 61 DENTISTRY ENGLISH.
Учебно- методическое пособие для студентов 1 курса очного обучения по дисциплине «Иностранный язык» / Н.А. Стадульская [и др.].- Пятигорск: Пятигорский медико-фармацевтический институт, 2014.- 135с.
Настоящее учебно-методическое пособие составлено в соответствии с ФГОС ВПО 3 поколения и рабочей программой дисциплины «Иностранный язык».
Данное учебно-методическое пособие предназначено для занятий по профессионально-ориентированному английскому языку, содержит задания для аудиторной и внеаудиторной работы студентов, направленные на комплексную реализацию личностно ориентированного, деятельностного, коммуникативно-когнитивного и социокультурного подходов к обучению иностранному языку, на формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
Учебно-методическое пособие составлено сотрудниками кафедры иностранных языков ПМФИ и предназначено для преподавателей и студентов ПМФИ.
Печатается по решению Центральной методической комиссии Пятигорского медико-фармацевтического института – филиала ГБОУ ВПО ВолгГМУ Минздрава РФ.
УДК (07=111)
ББК 81.2 Англ.я73
E 61
Введение
Данное учебно-методическое пособие разработано для студентов, изучающих дисциплину «Иностранный язык» специальность «Стоматология». Цель УМП – сформировать общекультурные и профессиональные компетенции, предусмотренные ФГОС-3.
Методические задачи данного пособия реализуются по следующей схеме:
Указывается тема занятия.
Определяется цель занятия.
Прорабатывается информационный материал.
Выполняется аудиторная работа.
Выполняется самостоятельная аудиторная работа.
Выполняется самостоятельная внеаудиторная работа студентов.
На основе материала каждой темы УМП студентом прорабатывается проект.
Студент представляет итоговый монолог по теме и презентует проект.
Задачами дисциплины «Иностранный язык» являются повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, при подготовке научных работ, а также для дальнейшего самообразования, развитие у студентов умения самостоятельно приобретать знания – повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию, к работе с мультимедийными программами, электронными словарями, иноязычными ресурсами сети Интернет; развитие когнитивных и исследовательских умений, расширение кругозора и повышение информационной культуры студентов; формирование представления об основах межкультурной коммуникации, воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов; расширение словарного запаса и формирование терминологического аппарата на иностранном языке в пределах профессиональной сферы.