1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК-1

Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии

Пороговый

• владеет знаниями о сущности культурных ценностей;

• знает этапы эволюции мировой культуры;

• понимает значение культурных ценностей и традиций в жизни общества;

• способен перечислить базовые ценности мировой культуры;

• знает и обладает уважением к национальным культурным ценностям;

• ориентирован на соблюдение культурных традиций общества;

• разделяет базовые ценности мировой культуры.

Продвинутый

• способен ориентироваться в текущем социокультурном процессе и понимать тенденции его развития;

• уметь ориентироваться в языках культуры и знать основные принципы межкультурной коммуникации.

Высокий

владеет навыками самостоятельной культурологической интерпретации различных культурных феноменов.

ОК-2

Знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности

Пороговый

• знает основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

• знает основные законы развития природы, общества и мышления;

• готов использовать в профессиональной деятельности аналитическое логическое мышление;

Продвинутый

• владеет навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

• общенаучными методами анализа социально-философских проблем и процессов современности;

Высокий

• способен интерпретировать события и явления исходя из знания законов развития природы и общества;

готов применять общие законы развития к организационным явлениям и процессам.

ОК-5

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

Пороговый

• называет особенности мыслительного процесса;

• дает определение понятий «анализ», «синтез» и «обобщение»;

• толкует смысл понятий «анализ», «синтез» и «обобщение»;

• применяет полученные знания для сбора информации;

• распознает главные и вспомогательные цели;

• умеет выбрать в зависимости от требуемых  целей  законы, формы, правила, приемы познавательной деятельности  мышления , которые составляют содержание  культуры   мышления .

Продвинутый

• умеет анализировать научные проблемы;

• классифицирует информацию по определенным категориям для ее использования в профессиональной деятельности;

• владеет  технологией использования гуманитарных знаний;

Высокий

• умеет анализировать мировоззренческие, социально  и  личностно значимые проблемы в контексте педагогической деятельности;

• владеет  технологиями приобретения, использования  и  обновления гуманитарных, знаний;

• ставит и решает задачи, необходимые для реализации цели;

• разрабатывает и реализует план поэтапного решения поставленных задач;

• избирает адекватные средства и методы решения поставленных задач;

сравнивает результаты, полученные при решении задач с ожидаемыми результатами.

ОК-6

Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

Пороговый

• свободно объясняется на государственном языке Российской Федерации – русском языке;

• знать систему современного русского языка на разных его уровнях - фонетическом, лексико-фразеологическом, словообразовательном, морфологическом, синтаксическом;

• проявляет логическую связность мышления;

• применяет логически верные и аргументированные слова для построения своей устной и письменной речи;

• устанавливать причинно-следственную связь смысловых элементов в тексте;

• компонует и систематизирует материал для выражения своих мыслей;

• демонстрирует на практике последовательность и грамотность устного и письменного изложения своих мыслей;

• даёт квалифицированный лексико-грамматический  анализ  любого текста;

• навыками обнаружения лексико-грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в текстах (рукописных и печатных).

Продвинутый

• владеет  различными формами, видами устной и письменной коммуникации в учебной и профессиональной деятельности;

• способен составлять тексты на профессиональную тематику;

• аргументирует свою точку зрения по конкретному вопросу в рамках профессиональной деятельности.

Высокий

• знает явления социальной и языковой действительности;

• Свободное владение литературным языком как особой высшей, обработанной формой общенародного (национального) языка;

• Владеет культурой речи

ОК-13

Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы

Пороговый

• называет основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук;

• перечисляет принципы функционирования социально-экономических укладов;

• различает формы социально-экономических укладов, существующих в стране;

• называет и объясняет базовые положения экономической теории и права;

• перечисляет социально-значимые проблемы и процессы;

• толкует социально-значимые проблемы и процессы;

• интерпретирует социально-значимые проблемы и процессы;

• классифицирует социально-значимые проблемы и процессы;

Продвинутый

• применяет на практике знание основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук;

дискутирует по социально-значимым проблемам и процессам

Высокий

способен строить прогнозы в отношении социально-значимых проблем и процессов на будущее.