2 Методические указания для студентов

Самостоятельная работа студентов предусмотрена учебным планом в объеме 76 часов и является неотъемлемой составной частью учебного процесса.

Для повышения уровня самостоятельности в освоении теоретического материала студентам предлагается выполнить следующие виды заданий во внеаудиторное время:

• конспектирование научно-исторических публикаций;

• изучение учебной литературы по курсу;

• интенсивное использование материалов, размещённых в Интернете;

• составление рефератов для устных выступлений на семинарах;

• подготовка к тестированию и к итоговому контролю.

Философия – это развертывание знания и свободы в истории цивилизации. Философия – это «школа мысли», требующая умения доказывать и обосновывать свою позицию.

Курс рассчитан на два семестра. Одной из главных задач данного курса является приобретение студентом навыков самостоятельных оценок относительно всех явлений и процессов в сфере философии, но на основе изучаемой научной литературы. На это направлен основной цикл заданий по самостоятельной работе в структуре семинарских занятий. Так как самостоятельная работа студента должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике, то студент должен воспитать у себя привычку к такого рода работе в той области, которая затрагивает сферу его научных интересов. Только она позволит ему развить необходимый уровень научной эрудиции, без которого немыслима научная работа.

Лекционный материал имеет общетеоретический характер и должен служить основой для самостоятельной работы студента. В лекциях рассматриваются теоретические, наиболее сложные для понимания вопросы. Начинать подготовку к семинарским занятиям следует со знакомства с лекционным материалом. Наряду с ним необходимо изучение соответствующих тем и разделов учебно-методической литературы. Изучение фактических источников по философии ставит простого студента в один ряд с серьезными исследователями по данной проблематике и позволяет не просто созерцать величайшие достижения культуры всех времен и народов, но и более глубоко проникать в суть исследуемых явлений, понимать сам феномен философии. Изучая источники по философии, следует делать конспекты, вычленяя в тексте конспектов основные положения, новые понятия, аргументацию мыслителя, делаемые им выводы. Конспектирование предполагает и изложение, выражение собственных оценок тех или иных взглядов, аргументации, концепций, представленных в конспектируемом источнике.

Для понимания философии настоящего и прошлого при самостоятельной работе с источниками следует также осваивать необходимый набор герменевтических (интерпретационных) техник, позволяющих адекватно подойти к соотношению индивидуального и авторского прочтения текста, понять артефакты философии.

Самостоятельная работа включает следующие формы:

• конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;

• проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе)

• подготовка докладов на семинарах занятиях, участие в тематических дискуссиях и деловых играх;

• решение задач, упражнений;

• написание рефератов, эссе;

• работа с тестами и вопросами для самопроверки.