
- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •2013 Содержание
- •Часть 1 Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1 Цели, задачи и предмет дисциплины
- •1.2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1. 4. Структура и содержание дисциплины
- •1.4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1 Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •1.4.3 Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Введение в философию Тема первая.
- •Тема вторая.
- •Тема третья.
- •Тема четвертая.
- •Тема пятая.
- •Тема шестая.
- •Тема седьмая.
- •Тема восьмая.
- •Тема девятая.
- •Тема десятая.
- •Раздел II. Современная философия
- •Тема одиннадцатая.
- •Тема двенадцатая
- •Тема тринадцатая.
- •Тема четырнадцатая.
- •Тема пятнадцатая.
- •Тема шестнадцатая.
- •Тема семнадцатая.
- •Тема восемнадцатая.
- •Тема девятнадцатая.
- •Тема двадцатая.
- •Тема двадцать первая.
- •Раздел III. Основные философские проблемы Тема двадцать вторая.
- •Тема двадцать третья.
- •Тема двадцать четвертая.
- •Тема двадцать пятая.
- •Тема двадцать шестая.
- •Тема двадцать седьмая.
- •Раздел IV. Философия общества и истории Тема двадцать восьмая.
- •Тема двадцать девятая.
- •Тема тридцатая.
- •Тема тридцать первая.
- •Тема тридцать вторая.
- •5. Образовательные технологии
- •6.2 Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое
- •В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Материльно-техническое обеспечение дисциплины «Библиотековедение»
- •Методическое обеспечение дисциплины
- •2013 Содержание
- •1 Методические указания для преподавателей
- •2 Методические указания для студентов
- •3 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •3.1 Вопросы для подготовки к экзамену
- •3.2 Методические указания по выполнению рефератов, эссе и творческих заданий по дисциплине
- •3.3 Планы семинарских занятий
- •Тема I. Философия и мировоззрение
- •Тема 2. Основной вопрос философии
- •Тема 3. Возникновение философии. Античная философия
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 10. Отечественная философия.
- •Тема 11. Занятие 1. Современная философия.
- •Тема 11. Занятие 2. Философия экзистенциализма.
- •Тема 11. Занятие 3. Позитивизм в его историческом и логическом развитии.
- •Тема 11. Занятие 4. Герменевтика: история и современность
- •Тема 11. Занятие 5. Структурализм.
- •Тема 11. Занятие 6. Феноменология. Фундаментальная онтология м. Хайдаггера.
- •Тема 11. Занятие 7. Философская антропология. Аналитическая философия.
- •Тема 12. Проблема бытия.
- •Занятие 3. Принцип детерминизма.
- •Тема 13. Диалектика
- •Тема 14. Проблема сознания.
- •Тема 15. Проблема познания.
- •Тема 16. Жизнь как философская категория.
- •Тема 17. Проблема жизни.
- •3.5 Задания для выполнения самостоятельной работы
- •3.6 Требования, предъявляемые к студенту на этапе промежуточной аттестации дисциплины
Тема двадцать третья.
ДИАЛЕКТИКА
Принцип развития. Субъективная и объективная диалектики: история и современность. Софистика и эклектика. Софистика. Софизмы.
Понятие развития. Законы и виды развития Противоречие как источник развития. Простое и сложное. Непрерывность развития. Переход незаметных изменений в новое качественное состояние. Творчество и диалектика. Теория катастроф. Кризис и реформа. Мера. Отрицание как форма развития. Диалектика и жизнь.
Тема двадцать четвертая.
ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ
Особенности исследования сознания. Модель «черного ящика». Сознание как переработка чувственной информации- осознание. Виды решения проблемы сознания. Носители (субстраты) сознания. Мозг. Психофизическая проблема. Язык. Язык и сознание. Вещь-слово-мысль. Природа языка. Деятельность. Сознание как структура деятельности. Средства действия и сознание. Сознание и информация.
Идеальность сознания. Образ и прообраз. Преобразование внешних воздействий (сигналов). Формы существования идеального. Сознание и творчество. Интенциональность сознания. Красна ли роза?
Структура сознания. Сознательное и бессознательное.
Тема двадцать пятая.
ПРОБЛЕМА ПОЗНАНИЯ
Знание и его определения. Знание как процесс. Субъект, объект, средства и процесс познания. Научное познание. Наука как социальный институт. Становление идеалов научности. Критерии научного познания.
Эмпирическое познание, его формы и их характеристика: наблюдение (мониторинг), измерение, эксперимент. Теоретическое познание: описание, анализ и синтез, индукция и дедукция, идеализация, абстрагирование, моделирование и т.д., и их характеристика.
Структура научного исследования (открытия).
Проблема истина. Виды понимания истины: правильность (когерентность), соответствие (корреспондентность) и открытость. Объективность, абсолютность и относительность истины. Принцип конкретности истины. Вечные истины. Критерии истины.
Тема двадцать шестая.
ПРИНЦИП ДЕТЕРМИНИЗМА
Принцип определения (определенности) и его отрицание- принцип неопределенности. Нахождение смысла и содержания явления через проведение его границы (меры). Индетерминизм. Фатализм. Окказионализм. Судьба и воля человека. Принцип причинности. Понятия причины, следствия и условий. Понятия единичного, особенного и общего. Понятия сущности и явления. Необходимость и случайность. Возможность и действительность.
Понятие закона. Статические и динамические законы. Функциональная связь.
Тема двадцать седьмая.
ЖИЗНЬ КАК ФИЛОСОФСКАЯ КАТЕГОРИЯ
Понимание жизни в различные эпохи. «Сначала жить, а затем философствовать». Сократ: «Я живу не для того, чтобы есть, а ем, чтобы жить». Универсальность жизни. Природа. Биография. Философия учит умирать (Платон). Человек – часть живого мира. Человек – это животное (К.Линней). Витализм. «Философия жизни». Жизнь как первоначало. Валеология. Признаки жизни и живого. Жизнь – это удовлетворение потребностей. Символика жизни: душа-птица, жидкость-кровь, огонь-вечность и т.д. Жизнь – это мгновение в вечности, переход от небытия к небытию. Жизнь – это дар. Жизнь есть движение к смерти. Искусство умирания. Смерть есть завершение жизни, и также естественна. Вопрос об эвтаназии. Смерть есть переход-путешествие. Жизнь – это высшее и неповторимое. Благоговение перед жизнью. Некрофилия и биофилия как мировоззрения и тенденции развития общества.