- •1. Кость как орган, компоненты кости, закономерности их строения и топографии, роль. Функции скелета.
- •2. Стадии развития костей. Первичные и вторичные кости. Прямой и непрямой остеогенез.
- •3. Классификация костей.
- •6. Развитие позвонков, ребер, грудины. Аномалии.
- •7(Лек), 4 (практ). Биомеханика позвоночного столба.
- •8. Кисть как орган труда. (см. Вопрос № 18).
- •10-11. Развитие мозгового и лицевого черепа. Череп и внутричерепное давление в онтогенезе. Производные висцеральных дуг.
- •12. Варианты и пороки развития черепа.
- •13. Череп новорожденного. Возрастная динамика черепа.
- •14. Форма черепа в норме. Критика расистских теорий.
- •15. Виды соединения костей: критерии классификации, закономерности строения.
- •16. Классификация суставов (по сложности организации, форме суставных поверхностей, осям движений).
- •17. Обязательные и вспомогательные элементы суставов: закономерности строения, положения, роль в норме и патологии.
- •18. Сходство и различия в организации гомологичных компонентов костно-суставного аппарата верхней и нижней конечности.
- •19. Физиологическое и функциональное положение суставов. Активные и пассивные движения.
- •21. Общие возрастные особенности соединений костей скелета.
- •2. Строение тела эмбриона. Зародышевые листки. Формы их организации, компоненты и основные производные.
- •5. .Жаберный аппарат в развитии человека, его компоненты, основные производные.
- •6.-Смотри 2вопрос.
- •9.Возростная периодизация и ее принципы.
- •10. К. Гален и его роль в анатомии и медицине.
- •11. А. Визалий и его роль в анатомии и медицине.
- •12. В. Гарвей и его роль в анатомии и медицине.
- •13. Н.И. Пирогов его роль в анатомии и медицине, основные работы.
- •14. П.Ф. Лесгафт и его роль в анатомии и профилактической медицине.
- •1. Ход развития стенок полости рта. Аномалии.
- •3. Жаберные карманы, их производные. Аномалии.
- •6. Отделы пищеварительного тракта и план строения их стенок. Сфинктерный аппарат пищеварительного тракта.
- •8. Развитие поджелудочной железы. Аномалии.
- •9. Брюшина как серозная оболочка: строение, общая топография, роль в норме и патологии. Источники развития и динамика положения в ходе развития пищеварительных органов брюшной полости.
- •1. Стадии развития почки. Принципы организации, роль и дальнейшие превращения компонентов предпочки и первичной почки.
- •2. Источники развития дефинитивных мочеобразующих и мочевыводящих структур. Аномалии развития почек и мочевыводящих путей.
- •3. Почка как паренхиматозный орган. Структурные полимеры почки и критерии их выделения. Нефрон как структурно-функциональная ед. Почки. Чудесная сосудистая сеть.
- •4.Почечные чашечки, лоханка, мочеточник, мочевой пузырь – исходные представления о механизмах уродинамики. Механизмы фиксации и подвижности мочевого пузыря.
- •6. Источники и ход развития яичников, маточных труб, матки, влагалища и наружных половых органов. Пороки развития женских половых органов.
- •1. Фило- и онтогенез дыхательной системы.
- •Мозжечковые пути.
- •Нисходящие проводящие пути:
- •Пирамидные пути
- •Экстрапирамидные пути
- •12 Пар черепно-мозговых нервов
5. .Жаберный аппарат в развитии человека, его компоненты, основные производные.
Жаберный аппарат – состоит из 5 пар жаберных дуг, 5 пар глоточных карманов и щелей, участвует в формировании лица, органов ротовой полости и шейной области, находится в начальном отделе передней кишки.
Глоточные карманы – выпячивание эктодермы в области боковых стенок глоточного отдела передней кишки.
Жаберные щели – выпячивание энтодермы, растущие навстречу глоточным карманам.
Глоточные карманы:
Полость среднего уха, слуховая труба
Небные миндалины
Нижние паращитовидные железы, тимус
Верхние паращитовидные железы, тимус
Жаберные дуги:
Нижнечелюстная: нижне- и верхнечелюстные отростки, меккелев хрящ, молоточек, наковальня, зачатки языка и щитовидной железы
Гиоидная дуга: подъязычная кость, стремя, шиловидный отросток
Подъязычная кость
Хрящи и мышцы гортани.
Жаберные щели:
Наружный слуховой проход
Во 2, 3, 4 – редуцируются.
6.-Смотри 2вопрос.
9.Возростная периодизация и ее принципы.
1. Пренатальный онтогенез – герминативный период-0,4 недели, эмбриональный период-5-8нед, плодный или фетальный период 9-40нед
Постнатальный онтогенез – период новорожденности 0-10, грудной-1-3г, период раннего детства 4-7 лет, период второго детства 8-12 лет, подростковый период 13-16 лет (пубертатный), юность 17-21, зрелый возраст 22-60, 1период зрелого возраста 22-35лет, пожилой 61-74, старческий 75-90лет, долгожители 91год.
10. К. Гален и его роль в анатомии и медицине.
(130-200 н.э.) Родился и умер в Пергаме. Много путешествовал. В Александрии собрал большой материал по анатомии человека и животных. Обобщив работы своих предшественников, он сохранил их имена и достижения. Вернувшись на родину занялся врачебной практикой среди гладиаторов. На 38году жизни он переезжает в Рим, где занимается медициной и пишет много трудов. Он обладал многосторонними познаниями, его работы представляют энциклопедию во всех областях знаний того времени. Из 434 трудов Галена известны 83 по медицине. Анатомия не составляла точной основы медицины, т.к подлинного представления о построении человека у него еще не было. Изучая анатомии на трупах и ранах гладиаторов, а главным образом на животных, Гален допустил большие неточности в описании строения человека. Тем не менее он дал подробное описание всех изучаемых им анатомических структур. Труды Галена были признаны средневековой христианской церковью непогрешимыми и на протяжении последующих 13 столетий служили пособиями для подготовки врачей. Главный труд Галена «О назначение частей человеческого тела» был переведен на русский язык в 1971году.
11. А. Визалий и его роль в анатомии и медицине.
(1514-1564) В 1533 году поступил в Лувенский институт. Уехал в Париж чтобы слушать анатома Сильвия. В Париже ему удалось сделать полное препарирование трупа, а изучение внутренних органов сводилось только к беглому осмотру. Анатомию костей изучал на препаратах, собранных на старых кладбищах. Через 3 года Визалий вернулся в Лувен, в феврале 1537 года уехал в Венецию. В этом же году ему присудили звание доктора медицины, разрешили публичное вскрытие трупов и преподавание анатомии и хирургии. В Падуантском университете он заведовал кафедрой анатомии, с этого момента он стал излагать анатомию на основании того, что наблюдал при вскрытии. В 1542 году был окончен его труд «О строении человеческого тела» в 7-ми книгах. Работа Визалия должна была убедить весь мир в том, что схоластическая анатомия Аристотеля и Галена не может служить основой медицины. Работы Визалия явились основой современной анатомии, его данные способствовали развитию физиологии, сравнительной анатомии и эмбриологии.
