(По ю.В. Котеловой)

Раздел А

Раздел Б

Раздел В

1 блок

2 блок

3 блок

Метод наблюдения:

- метод непосредственного наблюдения профессиональ-ной деятельности;

- трудовой метод.

К ним прилагаются вспомогательные методы и средства:

• измерение различных параметров процесса труда;

• алгоритмический способ описания трудовой деятельности;

• анализ продуктов трудовой деятельности;

• анализ ошибочных действий, несчастных случаев и аварий;

• экспериментально-психологические и физио-логические пробы в ходе протекания профессио-нальной деятельности.

Метод опроса:

- беседа;

- устный опрос (интервью);

- письменный опрос (анкета);

- биографические и автобиографические данные (психологический анализ);

- метод обобщения независимых характеристик.

Анализ различной производст-венной документа-ции

Экспериментальные методики:

Лабораторный эксперимент:

• абстрактный;

• модель отдельных элементов трудового процесса;

• модели профессиональ-ной деятельности в целом;

• реальная трудовая деятельность в условиях лаборатории;

• метод тестов;

• производственный эксперимент;

• внесение разнообраз-ных изменений в оборудование, технологию, приемы, темп и ритм работы;

• метод искусственной деавтоматизации.

Статисти-ческие методы работы с данными

Профессиографические методы

Анализ документации:

ознакомление с монографиями, статьями по технологии данного производства, в периодических изданиях, руководствами, инструк-цииями, которое дает возможность выявить наиболее общие особенности профессиональной деятельности, не-обходимые при разработки плана наблюдения и схемы беседы со специалистами.

Метод опроса:

- может проходить в форме устной беседы или анкетирования;

- является вспомо-гательным в про-фессиографии (может использоваться на предварительном этапе ознакомления с профессией или для изучения тех сторон профессиональной деятельности, которые плохо поддаются наблюдению и экспериментальной проверке.

Метод наблюдения:

- наблюдение за ходом рабочего процесса и поведением специалистов;

- позволяет не только выявить психологические требования, выдвигае-мые профессией, но и установить, какие аспекты профессиональной деятельности обусловливают те или иные требования к работающему человеку.

Самонаблюдение и самоотчет:

- выступает в двух формах: в виде самоотчета специалиста и в виде самонаблю-дения психолога, совмещающего в одном лице ис-следователя и ра-бочего (трудовой метод).

Эксперимен-таль-ный метод:

- служит для проверки уже составленной психограммы;

- производствен-ный эксперимент (как разновид-ность естествен-ного эксперимента)

- лабораторный эксперимент.

Структурный метод

Системный анализ

Сущность: трудовая деятельность описывается в виде структуры, состоящей из рабочих и вспомогательных операций, для каждой из которых определяются временная характеристика и характеристика надежности. Одним из принципов структурного метода является принцип иерархического структурирования, состоящий в том, что деятельность человека представляется:

• на оперативном уровне – в виде структуры взаимосвязей решаемых задач;

• на уровне решения одной задачи – в виде структуры взаимосвязей алгоритмов;

• на уровне алгоритма – в виде структуры взаимосвязей блоков операций;

• на уровне блока операций – в виде взаимосвязей отдельных операций;

на уровне операции – в виде взаимосвязи ее компонентов.

Методика системного анализа опирается на методологию системного подхода и предполагает анализ деятельности на нескольких уровнях:

- личностно-мотивационного анализа;

- компонентно-целевого анализа;

- структурно-функционального анализа;

- информационного анализа;

- психофизиологического анализа;

- индивидуально-психологического анализа.

В результате сочетания перечисленных уровней описания деятельности она предстает как многоуровневое полиструктурное образование. При этом системный анализ требует рассматривать любое явление в развитии, что по отношению к профессиональной деятельности выступает, в частности, как требование изучения процесса овладения деятельностью, становления профессионального мастерства.