Материалы для студентов, литературоведение

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ

1. Литературоведение как наука. Структура литературоведения. «Базисные» и «надстроечные» литературоведческие дисциплины. Поэтика: определение, разновидности, задачи. Место литературоведения в системе гуманитарных наук.

2. Проблема сущности искусства. Концепция искусства как подражания жизни.

3. Концепция искусства как символизации жизни.

4. Концепция искусства как субъективной творческой способности.

5. Концепция искусства как объективно-исторического явления.

6. Содержание и форма в искусстве (литературе). Философский и литературоведческий взгляд на взаимосвязь содержания и формы в искусстве. Понятие «содержательность формы».

7. Понятие о творческом процессе и его составляющих.

8. Литература как вид искусства. Специфика литературы, основные функции.

9. Художественный образ как основная категория искусствознания и литературоведения. Эстетическая сущность и ассоциативная структура художественного образа, механизмы его образования. Основные виды словесных образов.

10. Типология художественных образов.

11. Литературное произведение как идейно-эстетическое целое. Проблема разграничения понятий «произведение» и «текст».

12. Содержание литературного произведения. Концептуальный уровень и его подсистемы: тематика, проблематика, идейный мир (система идей, авторский идеал, система авторских оценок, пафос). Понятия «тема» и «тематика». Виды тем.

13. Понятия «проблема» и «проблематика». Типология проблем.

14. Понятие «пафос» и его разновидности.

15. Понятие о композиции литературного произведения. Основные композиционные приемы. Виды и типы композиции.

16. Уровень «внутренней формы» и его подсистемы: субъектная организация, пространственно-временная организация и сюжет. Понятие о художественном («внутреннем», «поэтическом») мире литературного произведения.

17. Композиция сюжета. Понятие о сюжете и мотиве. Проблема разграничения сюжета и фабулы.

18. Понятие о конфликте как двигателе сюжета. Виды конфликтов. Способы реализации конфликта в разного рода литературных произведениях.

19. Сюжетные и внесюжетные элементы. Типы сюжета.

20. Автор и герой: проблема отношения автора к герою (М.М. Бахтин).

21. Композиция образного строя. Понятие субъектной организации. Способы и формы авторского присутствия в литературном произведении, их зависимость от рода литературы.

22. Понятие о повествовании как форме словесного выражения в эпосе. Формы и типы повествования. Образ повествователя: виды повествователей. «Следы» авторского присутствия в драме.

23. Формы авторского присутствия в лирике. Классификация Б.О. Кормана.

24. Понятие пространственно-временной организации. Виды художественного времени и пространства. Понятие хронотопа (М.М.Бахтин). Функции. Виды хронотопов.

25. Деление литературы на роды. Понятие о литературном роде. Проблема родового членения.

26. Эпос как род литературы. Жанрово-видовое деление эпоса.

27. Лирика как род литературы. Жанрово-видовое деление лирики.

28. Драма как род литературы. Жанрово-видовое деление драмы.

29. Понятие о жанре. Функции и структура (теоретическая модель жанра). Жанрообразующие признаки. «Универсальные» и «локальные» жанры.

30. Понятие о творческом методе. Метод и направление.

31. Уровень «внешней формы». Специфика художественной речи. Выразительность речи и средства ее достижения: тропы и фигуры речи.

32. Основные категории стиховедения. Народный стих. Силлаботоника. неклассические размеры русского стиха.

33. Рифма, строфика, звуковая организация.

34. Проза и поэзия как принципы организации художественного текста. Проблема разграничения.

35. Понятие о стиле. «Чужое слово» в литературном произведении.

36. Историко-литературный процесс в контексте культурно-исторического развития и проблема его периодизации.

37. Литературные иерархии: классика, беллетристика, массовая литература

Учебная литература

1. Борев Ю.Б. Эстетика. Теория литературы: Энцикл. словарь терминов / Изд‑е РАН, ИМЛИ. – М.: Астрель: АСТ, 2003.

2. Введение в литературоведение: Уч. пособие для вузов / Под ред. Л.В. Чернец. – М.: Высшая школа, 2006.

3. Введение в литературоведение: Уч. пособие для вузов / Под общ. ред. Л.М. Крупчанова. – М.: Оникс, 2005.

4. Введение в литературоведение / Под ред. Г.Н. Поспелова. – М.: Высшая школа, 1988.

5. Волков И.Ф. Теория литературы. – М., 1995.

6. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения: Уч. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2002.

7. Князева Е.А. Введение в литературоведение: Уч.-метод. пособие. – Пермь, 2005.

8. Литературная энциклопедия терминов и понятий / Гл. ред. и сост. А.Н. Николаев. – М.: НПК: Интелвак, 2001.

9. Русова Н.Ю. От аллегории до ямба: Терминологич. Словарь-тезаурус по лит‑ведению. – М.: Флинта: Наука, 2004.

10. Федотов О.И. Основы теории литературы: Уч. пособие. В 2‑х ч. Ч 1: Литературное творчество и литературное произведение. Ч 2: Стихосложение и литературный процесс. – М.: Владос, 2003.

11. Хализев В.Е. Теория литературы: Уч. пособие. – М.: Высшая школа, 1999.

Самостоятельная работа студентов предусматривает следующее:

Разделы и темы для самостоятельного изучения Тема «Художественный образ как основная категория искусствознания и литературоведения». Тема «Композиция сюжета» Тема «Автор и герой: проблема отношения автора к герою». Тема «Понятие о пространственно-временной организации». Раздел «Стих и проза как разновидности речевых структур» Тема «Историко-литературный процесс в контексте культурно-исторического развития и проблема его периодизации». Тема «Концепции сущности искусства XX века» Тема «Научная природа литературоведения и ее специфика» Тема «Литература и миф» Тема «Литературоведческие интерпретации произведения» Тема «Проблема критериев художественности» Тема «Понятие текста в гуманитарных дисциплинах» Тема «Литературные иерархии: классика, беллетристика, массовая литература»

Виды и содержание самостоятельной работы Изучение основополагающих для курса литературоведческих работ: Гей Н.И. Художественный образ как фундаментальная категория литературоведения //Литература в школе. – 1982. - № 2. Веселовский А.Н. Поэтика сюжетов (Введение, гл. «Мотив и сюжет») //Историческая поэтика. – М., 1989. Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности (гл. «Проблема отношения автора к герою», «Проблема автора») //Бахтин М. Эстетика словесного творчества. – М., 1999. Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе // Бахтин М. Литературно-критические статьи. – М.: 2000. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста («Введение»; «Задачи и методы структурного анализа поэтического текста»; «Поэзия и проза»; «Природа поэзии»; «Повторы на фонемном уровне»; «Уровень морфологических и грамматических элементов»; «Лексический уровень стиха»; «Текст как целое. Композиция стихотворения»; «Текст и система»). – М., 1970. Кондаков Б.В. Понятие «литературное направление» и русская литература XIX-XX вв. //Вестник Пермского университета. Литературоведение. Вып.1. – Пермь, 1996. 2. Работа с первоисточниками и подготовка докладов (см. список литературы к теме 6) 3. Самостоятельная проработка тем по соответствующим разделам учебных пособий: Есин А.Б. Научное рассмотрение художественного произведения // А.Б. Есин. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – М.,1998. Чернец Л.В. Архетип // Введение в литературоведение / Под ред. Л.В. Чернец. – М., 2000. Есин А.Б. Постижение смысла. Интерпретация. // А.Б. Есин. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – М.,1998. Хализев В.Е. Литературоведческие интерпретации // В.Е. Хализев. Теория литературы. – М., 1999. Поспелов Г.Н. Художественность и ее критерии // Введение в литературоведение / Под ред. Г.Н. Поспелова. – М., 1988. Хализев В.Е. Текст // Введение в литературоведение / Под ред. Л.В. Чернец. – М., 2000. Хализев В.Е. Литературные иерархии и репутации // В.Е. Хализев. Теория литературы. – М., 1999. – С. 122‑136.