- •1. Философия как мировоззрение. Предмет философии, специфика философских проблем, структура и функции философии, ее отношение к религии и науке.
- •2. Предпосылки возникновения философии в древней Греции. Ранние греческие философы о первоначале бытия (Милетская школа, Пифагор)
- •3. Стихийная диалектика Гераклит.
- •4. Элейская школа о бытии, множественности и движении (Парменид и Зенон).
- •5. Атомизм Демокрита, проблема причинности, необходимости и случайности.
- •6. Софисты и Сократ: поворот к проблеме человека, метод Сократа
- •7. Идеализм Платона: идеи и вещи, процесс познания.
- •8. Идеальное государство Платона.
- •9. Аристотель о первых началах и причинах бытия. Его учение о познании.
- •10. Скептицизм, стоицизм и эпикурейство об идеале счастливой жизни и путях его достижения.
- •11. Средневековая философия и ее основные проблемы: Бог и мир, разум и вера. Фома Аквинский.
- •12. Гуманистическая концепция человека в философии Возрождения. Пантеизм Николая Кузанского.
- •13.Проблема метода в философии Нового времени. Эмпиризм ф. Бэкона. Рационализм Декарта.
- •14.Спиноза о субстанции, свободе и необходимости.
- •15. Линия сенсуализма в теории познания Нового времени (Локка, Беркли, Юм).
- •16. Философия французского Просвещения (деизм, особенности материализма).
- •17. Французские просветители о человеке, обществе, государстве
- •18. Кант о процессе познания и его границах (априоризм)
- •19. Этика категорического императива Канта.
- •20. Философская система Гегеля и ее диалектика
- •21. Философское учение Маркса: материализм и диалектика в понимании природы и общества.
- •22. Иррационализм Шопенгауэра.
- •23. Философия Ницше.
- •24. Экзистенциализм в философии 19 – 20 веков и проблема человека.
- •25. Позитивизм и неопозитивизм в современной философии. Философия науки.
- •26. Философское понимание сущности бытия и его основных характеристик.
- •27. Философия о сущности сознания.
- •28. Процесс познания и проблема истины.
- •29.Научное познание: структура, формы, методы.
- •30.Проблема закономерности в историческом процессе.
- •31. Природа и общество. Этапы их взаимодействия.
- •32. Философия о сущности человека. Человек и общество.
- •33. Наука в современном обществе. Наука, техника, технология и общественный прогресс.
- •34. Глобальные проблемы современной цивилизации и пути их решения.
33. Наука в современном обществе. Наука, техника, технология и общественный прогресс.
Наука — творческая деятельность, направленная на достижение ее главной цели и основного результата: получение, обоснование и систематизация новых знаний (понятий, законов, теорий) о природе, обществе, человеке.
Общественный прогресс – это постепенное культурное и социальное развитие человечества.
Техника в культурной истории человечества всегда была и остается наиболее важным средством достижения успеха и благополучия. Идет ли речь о применении материалов для производства орудий на самых ранних этапах становления человеческой культуры; о развитии военной техники или строительстве ирригационных сооружений в засушливых регионах; увеличении или облегчении транспортных путей, например, с помощью постройки кораблей; об аппаратах, обеспечивающих лучшее сохранение продуктов питания, или технических устройствах для предсказания положения небесных светил, например, солнечных затмений, — всегда благополучие, выживание, мощь и благосостояние общества связываются с его техническими возможностями, которые, само собой разумеется, рассматриваются в тесной связи с социокультурными способностями данного конкретного общества этим потенциалом воспользоваться. Всемирно-исторический опыт человечества делает понятным, почему технические инновации зачастую отождествляются с общественным прогрессом как таковым.
С наступлением промышленной революции техника оказывается существенным образом связанной с идеалами европейского Просвещения — с освобождением от природных уз и зависимости от среды путем господства над ней, с появлением условий достижения автономии человека и его самоопределения с помощью технического разума, наконец, с освобождением от культурных пределов, присущих обществам до наступления современной фазы общественного развития. Такое понимание техники как своего рода эмансипации от различных ограничений способствует формированию в эпоху европейского просвещения различных утопических ожиданий, прежде всего — от улучшения реалий повседневной жизни: освобождения от физического труда с помощью изобретения новых орудий и машин в сельском хозяйстве и промышленности, неограниченного роста личного и общественного благосостояния за счет развития более эффективных форм производства ценностей, лучшего медицинского обслуживания, освобождения от «прихотей» природы, например, за счет разработки лучшей техники уборки урожая, расширения сферы свободного времени.
34. Глобальные проблемы современной цивилизации и пути их решения.
К глобальным проблемам в первую очередь относятся:
Проблема предотвращения войны и утверждения мира на земле.
Проблемы, вызванные экологическим кризисом.
Демографические проблемы (популяционистские и депопуляционистские).
Проблемы человеческой духовности (образования, здравоохранения, культуры) и бездуховности (потери общечеловеческих ценностей как внутренних ориентиров человека).
Проблема преодоления отрицательных последствий НТР, компьютерной революции, информационного взрыва.
Проблема преодоления человеческой разобщенности, вызванной различным экономическим, политическим, духовным развитием стран и народов.
Эти и другие проблемы – глобальные, так как, во-первых, по сути своей, они затрагивают интересы всего человечества и его будущее. Они всемирные, их нерешенность создает угрозу для будущего всего человечества, причем эта угроза идет в двух направлениях: гибель человечества или регресс в условиях длительной стагнации.
Во-вторых, это те проблемы, которые требуют для своего решения объединения усилий всего человечества.
Таким образом, глобальность этих проблем вытекает не из их "повсеместности" и тем более не из "биологической природы человека", как утверждают многие идеологи, а из все возрастающей интернационализации всей общественной деятельности на Земле, вследствие чего они прямо или косвенно затрагивают человечество в целом.
Какими же могут быть пути и условия решения глобальных проблем?
* массовое разъяснение значения и масштабов глобальных проблем;
* обязательное введение в образование знаний, связанных с глобальными проблемами современности;
* международное сотрудничество в деле решения глобальных проблем на разных уровнях;
* международное введение в экономические показатели производства таких норм, обеспечивающих финансирование, направленные на решение глобальных проблем