Два мастера: михаил булгаков и владимир маяковский

 

( единство и  борьба противоположных позиций за свободу творчества  в театре)

                                 ( Форма урока – творческий  совет).

 Задачи урока:          1) через сравнение пьес показать роль приема «театр в театре»

                                 2) обучать навыкам эффективной коммуникации в различных условиях 

                                    общения,

                                  3)  повышать уровень речевой культуры,

                                  4) воспитывать нравственные позиции.

 

                                                   Ход урока.

 

           Ребята, сегодня у нас встреча двух видов искусств: литературы и театра.

            20-й век принес кардинальные изменения во все сферы жизни, в том числе и в культуру. Революция внесла раскол в сложную и противоречивую обстановку литературного процесса 20-х годов.

           Многие писатели (сторонники традиционной литературы и сторонники новых форм) оказались на противоположных социальных и эстетических позициях.

            Таковыми явились Михаил Булгаков и Владимир Маяковский, Один не скрывал своего отрицательного отношения к так называемому «левому театру», а другой резко критиковал классические традиции в литературе и театре.

            Тем любопытнее и интереснее тот факт, что столь непохожие писатели, молившиеся, что называется разным богам, на определенном этапе, в определенных условиях советской действительности 20-х годов, оказались на какое-то время по одну сторону баррикад.  И точкой соприкосновения не случайно оказался именно театр, ибо и тот и другой пытались осмыслить происходящее в жизни через театральное действо.             

            И еще интересный факт: оба они независимо друг от друга использовали в своем творчестве один и тот же необычный театральный прием «театр в театре».

           Речь идет о пьесах  двух русских мастеров: пьесе М.Булгакова «Багровый остров»

и пьесе В. Маяковского «Баня».

 

            Итак, название нашего урока «Два мастера: М. Булгаков и В.Маяковский».

            Итоговая цель: постановка сцен спектакля по этим пьесам.

Нам предстоит:       1) осмысливая, сравнить столь непохожие и похожие пьесы 

                                     Маяковского и  Булгакова

                                  2) понять, какую роль играет прием «театр в театре» и какие авторские

                                      мысли он позволил донести до зрителя

                                  3) оживить уже сегодня на уроке некоторые сцены из пьес.

 

            ИТАК, уважаемый творческий совет. Так как одни из вас изучали материалы, связанные с творчеством Булгакова, а другие – с творчеством Маяковского, то одни будут представлять  на совете пьесу «Багровый остров», а другие - пьесу «Баня».

            Вначале предоставим слово историкам, которые помогут нам почувствовать дух эпохи Булгакова и Маяковского.

          

            1-й «историк».

             Итак, 20-е годы xx столетия. Театральная жизнь Москвы бурлила. На театральных сценах шли агитспектакли «Рычи, Китай», «Шторм», «Лево руля» и др.

Их авторы утверждали, что в новых условиях деятели культуры должны пропагандировать и выражать интересы пролетариата. И вполне естественно, что с ним вступили в противоречия театры, возглавляемые В.Э. Мейерхольдом, М.А.Чеховым, А.Я. Таировым, В.И. Немировичем- Данченко. Они утверждали, что агитспектакли уничтожали все лучшее ,что существовало в русском театре.

           

             2-й «историк».

             Новая власть. Естественно, поддержала сторонников агитспектаклей, т.к. они, выполняя социальный заказ, помогали  подчинять театр государственному контролю.

             И началась жестокая запретительная политика против деятелей культуры, которые прекрасно представляли, что будет с Россией и театром, если режиссера поставить в полную зависимость от правительственного чиновника.

           

           Учитель. 

             С особенностями времени Булгакова и Маяковского мы познакомились. Теперь предоставим слово биографам.

          

            1-й «биограф».

            26 сентября 1928 года газета «Известия» сообщила: «Главреперткомом» разрешена к постановке в Камерном театре новая пьеса М Булгакова «Багровый остров».

Исследуя творчество Булгакова, мы пришли к выводу, что пьеса «Багровый остров» - одно из самых оригинальных , хотя и мало читаемых  произведений Булгакова.

         

           2-й биограф.

           Дело в том, что эта пьеса – своеобразная театральная пародия на все агитационные спектакли 20-х годов. И многие режиссеры могли узнать в ней и своих героев. Например, Попугай «влетел» на «Багровый остров» из пьесы Билль - Белоцерковского  «Лево руля»;

Костюм Геннадия Панфиловича  (фрак с манишкой, цилиндр, галстук-бабочка и тут же брюки в крупную клетку) – это давнишняя идея Мейерхольда соединить театр с цирком.

           Реакция не замедлила сказаться. Билль-Белоцерковский написал письмо Сталину, в котором просил запретить постановку этого спектакля, называя его пасквилем на революцию.

           А Маяковский решил взять реванш на театральной сцене постановками «Клопа» и «Бани».

 

              3-й биограф.

              Мы внимательно изучили статью Мирона Петровского «Два мастера». В ней он выдвигает гипотезу, что Маяковский видел «Багровый остров» на сцене Камерного театра, и подобно тому, как Булгаков на «Мистерию-Буфф» отвечал «Багровым островом», так он  на «Багровый остров» отвечал «Баней».

              Хочется отметить благородство Маяковского, потому что он, как  истинный мастер, спорит языком искусства, а не кляузами, как   Билль - Белоцерковский.

              И хотя Булгаков высмеивает саму идею государственного партийного руководства театральным строительством, а Маяковский, не отрицая руководящей роли партии, выступает против бюрократов от искусства, сюжетные линии их пьес оказались близки: обе они развиваются в двух планах.

           

            Учитель.

            И вот мы на одной из самых необычных репетиций.