- •Декан фго
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Внешние требования
- •Особенности (принципы) построения дисциплины
- •Цели учебной дисциплины
- •Содержание и структура учебной дисциплины
- •Самостоятельная работа студентов
- •Структура ргр по «Гендерной антропологии»
- •Правила аттестации студентов по учебной дисциплине
- •Правила аттестации студентов по учебной дисциплине
- •Список литературы
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература
- •8. Методическое и программное обеспечение
- •8.1 Методическое обеспечение
- •9. Контролирующие материалы для аттестации студентов по дисциплине Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Примерные темы расчётно-графической работы (исследования):
Содержание и структура учебной дисциплины
Лекционные занятия Таблица 4.1
(Модуль), дидактическая единица, тема |
Часы |
Ссылки на цели |
Семестр: 9 |
|
|
Модуль: Введение в гендерную проблематику |
|
|
Дидактическая единица: Гендерная антропология: подходы, основные понятия, методология |
|
|
Гендерная антропология. Предмет и место в системе научного знания. Гендерная актуализация антропологического дискурса |
2 |
1 |
Место, роль и предназначение женщины и мужчины в традиционных мировоззрениях: мифологическом, мистическом и религиозном |
2 |
12, 2, 3, 4 |
Антропологический поворот XX века: открытие множественности проявлений человека |
4 |
10, 4, 5, 7 |
Модуль: Проблемное поле гендерной антропологии |
|
|
Дидактическая единица: Гендерные аспекты развития личности |
|
|
Развитие и современное состояние гендерных теорий на западе и в России |
6 |
5, 6, 7, 8 |
Гендерная социализация |
2 |
2, 3, 7, 9 |
Гендерная самоидентификация. Проблемы гендерной идентичности |
2 |
5, 8, 9 |
Гендерные стереотипы |
2 |
3, 6 |
Гендерные исследования в антропологии: основные направления и проблемы |
2 |
10, 12, 13 |
Ценностные аспекты гендерного анализа человека |
2 |
14, 5, 7, 8 |
Модуль: Гендерный анализ социальных проблем современного общества |
|
|
Дидактическая единица: Гендерный анализ: методология и практика применения |
|
|
Гендер как категория анализа |
2 |
11, 18, 19 |
Антропология профессий: конструирование гендерных ролей и дисплеев в профессиональной сфере |
2 |
15, 21, 9 |
Гендерный анализ властных отношений |
2 |
13, 2, 6 |
Гендер и процессы глобализации |
2 |
14 |
Гендерная экспертиза. Методология и практика применения. |
2 |
11, 18, 20 |
Современная гендерная ситуация в странах мира: проблемы, опыт и перспективы исследования |
6 |
13, 14, 6, 7 |
Практические занятия Таблица 4.2
(Модуль), дидактическая единица, тема |
Часы |
Ссылки на цели |
Семестр: 9 |
|
|
Гендерные концепции: зарождение и развитие. |
2 |
1, 8 |
Гендерная социализация |
2 |
|
Гендерный анализ различных культур |
2 |
13, 2, 3, 9 |
Гендерные стереотипы |
4 |
|
Гендерная стратегия развития РФ |
2 |
10, 12, 17, 4, 5, 9 |
Гендерная статистика РФ |
2 |
10, 12, 17, 2, 3, 4, 5, 6, 9 |
Гендерные экспертиза законодательства и политики РФ и др. |
2 |
|
Гендерные аспекты профессиональной деятельности, построения карьеры и управления коллективом. |
2 |
11, 18 |
Предварительный анализ деятельности по подготовки РГР |
2 |
|
Информационное поле современного общества: гендерный анализ СМИ. |
2 |
15 |
Презентация результатов РГР |
2 |
10, 12 |
Анализ опыта и результатов гендерных исследований в РФ и зарубежом |
2 |
14 |
Подведение итогов курса |
2 |
16, 17,11,18, 7 |