Sbornik_IEP

ров, специалистов отраслей, нехватка лабораторных помещений, отсутствие или слабая поддержка со стороны инвесторов.

Однако большинство бизнес-инкубаторов сталкиваются с более глубокой и важной проблемой «пассивного предпринимателя». Статистика показывает, что только 7% людей готовы к самостоятельной предпринимательской деятельности, остальные чувствуют необходимость (или вынуждены) создавать собственное дело, но не готовы к активным и рискованным продажам.

В рамках данной проблемы Студенческий Бизнес-инкубатор ННГУ проводил исследование по методике ситуационного интервью М.В. Прохоровой, благодаря которой совершенствуется отбор участников инкубатора, обладающих соответствующими качествами и уровнем мотивации. Отдельная работа ведется по мотивации студентов, помощи им в проблемах выбора и построения команды для своего проекта.

Студенческий Бизнес-инкубатор для решения имеющихся проблем осуществляет все необходимые мероприятия:

1)Развитие и внедрение в практику нового образовательного подхода − обучение студентов-менеджеров (вне зависимости от специальности) через реализацию реальных бизнес-проектов в тесном сотрудничестве с кураторами (преподавателями, имеющими практический бизнес-опыт).

2)Поддержка молодежных инновационных проектов через систему кура-

торства.

3)Сбор и аккумуляция информации о молодежных проектах и возможностях (конкурсах, событиях, предприятиях) для реализации проектов.

4)Подготовка и упаковка проектов для участия в конкурсах, а также для встреч с потенциальными инвесторами (в том числе в среде нижегородских предприятий).

5)Организация при факультетах практических лабораторий, где студенты имеют возможность применить свои знания в реальных бизнес--проектах.

6)Поддержка и развитие межфакультетских горизонтальных связей в молодежной среде.

311

7) PR и распространение успешного опыта студентов в реализации проектов для пропаганды предпринимательства в студенческой среде.

Основным результатом деятельности студенческого бизнес-инкубатора является формирование команды активных, способных к предпринимательству менеджеров.

Студенческий Бизнес-Инкубатор является частью Центра развития инновационного предпринимательства научной молодежи. Большинство кураторов студенческого бизнес-инкубатора являются членами Нижегородского клуба У.М.Н.И.К.ов, либо Совета молодых ученых и специалистов ННГУ.

Бизнес-инкубатор участвует в развитии инициатив студентов, привлечении и закреплении молодых и активных ребят в университете и популяризации инноваций в сфере бизнеса.

Студенческие бизнес-инкубаторы играют важную роль в развитии экономики, науки и технологий. В результате студенческие бизнес-инкубаторы создают наиболее благоприятные условия для стартового развития малых предприятий, находящихся на стадии создания либо на начальной стадии работы на рынке, удовлетворяют потребности в деятельности и развитии молодых предпринимателей, помогают студентам построить и стабилизировать бизнес. Всем этим студенческий бизнес-инкубатор способствует развитию экономики региона и страны в целом.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

http://www.innoforum.unn.ru/files/innovestnik/03.pdf, свободный

2.Концепция Студенческого Межфакультетского Бизнес-Инкубатора ННГУ, 2012

год

3. Портал Студенческого Межфакультетского Бизнес-Инкубатора национального исследовательского университета ННГУ им. Н.И.Лобачевского [Электронный ресурс]. Ре-

жим доступа: http://innoforum.unn.ru свободный

312

ТРАДИЦИИ И НРАВСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ

Романова А.Э.,

студент 1 курса направления «Юриспруденция»

Как известно, предпринимательство является основным элементом рыночной экономической системы. Особую роль играет предпринимательская деятельность молодёжи, необходимая для развития негосударственного сектора экономики. Говоря о материальном аспекте предпринимательства, нельзя забывать и его нравственную сторону. Особенно это актуально для молодых людей.

В понимании психологов молодежь – это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик (приблизительно от 16 до 25 или 30 лет), особенностей социального положения и определенных социально-психологических качеств [1].

Молодёжь в силу своего возраста находится в процессе поиска профессионального рода деятельности и нередко останавливает свой выбор на предпринимательстве. К сожалению, нет точных данных о количестве молодёжи в данной сфере деятельности. Например, в Томской области её доля составляет около 20% [2].

Молодые люди в поисках реализации себя зачастую обращаются к предпринимательству с целью заработать деньги, обрести самостоятельность и повысить социальный статус. Вследствие высокой концентрированности людей в непроизводственной сфере экономики складываются условия для формирования у предпринимателей негативных качеств: стремление к наживе, безразличие к общественным интересам, непорядочность и др.

Однако русские национальные традиции, основанные на духовном фундаменте, диктуют более сложную модель поведения, ведь в любой деятельности важно руководствоваться не только собственными интересами, но и определёнными ценностями. С православной точки зрения, предпринимательство,

313

как и любой труд, должно вести к спасению души. Но вместе с тем эта деятельность имеет и созидательное значение, в котором выражается общественная ценность и полезность предпринимательства. Дореволюционные принципы ведения дел закрепляли основы русской предпринимательской деятельности: уважение законной власти и собственности, честность, разумное распоряжение средствами, любовь и уважение к человеку. Ярким примером воплощения в жизнь данных положений являлась благотворительность нижегородских купцов. Так, знаменитые Бугровы и Блиновы строили на собственные средства вдовий и ночлежный дома, выделяли деньги на больницы, училища, библиотеки, на расширение городского водопровода с условием бесплатного пользования им нижегородцами [3].

Следовательно, кроме знаний, трудолюбия, организаторских способностей предпринимателю важно иметь чёткие нравственные принципы, которые исключат возможность поставить во главу угла наживу, достигаемую любыми способами. Стоит отметить, что в 2002 г. на общественном форуме – VIII Всемирном Русском Народном Соборе, в котором традиционно принимает участие немалое количество молодёжи, – был сформулирован «Свод нравственных принципов и правил в хозяйствовании» [4]. Красной нитью в нём проходит мысль о том, что богатство не самоцель, поэтому важно помнить о духовном смысле жизни, о благе ближнего, общества и отчизны.

В современном мире для дальнейшего прогрессивного развития молодёжного предпринимательства важно установить правильные ориентиры как для самого молодого поколения, так и для всей государственной политики. Необходимо иметь критичный подход к навязыванию западных стандартов и уделять наибольшее внимание национальным предпринимательским традициям, основанным на уникальном народном менталитете.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Кон И.С. Молодежь: Философский энциклопед. словарь. – 2-е изд. / ред. кол.: Аверинцев С.С. и др. – М., 2001. С. 35.

314

2.Результаты мониторинга и анализа реализации в 2007 году Стратегии развития Томской области до 2020 и Программы социально-экономического развития Томской области на период 2006-2010 годов [Электронный ресурс]. - http://storage.esp.tomsk.gov.ru/files/12610/2007.pdf

3.Казаев И. И. Блиновы: предприниматели и благотворители // Нижегородский предприниматель: информац. иллюстрир. журн. 1998. http://www.innov.ru/np/98_1/ (дата об-

ращения:12.05.2014).

4.Миронов Л. Нравственные принципы предпринимательства в России // Русская народная линия. 24.05.2010. http://ruskline.ru/analitika/2010/05/24/ (дата обращения: 2.04.2014).

КОМПЛЕКС МЕР ПО МОДЕРНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Сизова О.Н.,

магистрант 1 курса специальности «Государственное и муниципальное управление»

Актуальность проблемы модернизации системы общего образования связана с современным качественным образованием и перспективой построения гражданского общества. Для страны, которая ориентируется на инновационный путь развития, жизненно важно дать системе образования стимул к движению вперед – это и есть первоочередная задача всех целевых комплексных программ в сфере образования [2].

Приоритетным стратегическим направлением деятельности Правительства Нижегородской области на перспективу до 2020 года является формирование конкурентоспособного сектора реальной экономики региона на основе высокотехнологичных производств и развития человеческого капитала. Значимая роль в реализации вышеуказанного стратегического направления отводится системе образования, которая должна обладать современным содержанием, развитой

315

инфраструктурой образовательных услуг и эффективными технологиями, позволяющими людям раскрыть творческий потенциал, реализоваться в социальной деятельности и построении профессиональной карьеры [1].

Приоритетами региональной образовательной политики являются:

-развитие информационных технологий, обеспечение учащимся широких возможностей для сетевой, проектной и учебной деятельности на основе публичного доступа к электронно-вычислительной технике во всех общеобразовательных учреждениях;

-развитие профильного обучения как основы профессионального выбора

иформирования индивидуализированных программ образовательной деятельности. Во всех общеобразовательных учреждениях области предполагается реализация профильных образовательных программ на основе собственных программ или на основе сетевого, корпоративного взаимодействия с другими общеобразовательными учреждениями.

Министерством образования Нижегородской области внесены изменения Законом Нижегородской области от 30.04.2014 года № 50-З «О внесении изменений» в Закон Нижегородской области от 21.10.2005 г. № 140-З «О наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями в области образования», признаны утратившими силу положения по модернизации региональной системы общего образования, которые осуществлялись за счет средств федерального бюджета, поскольку в федеральном бюджете на 2014 год и плановый период 2015–2016 гг. средства на данные цели не предусмотрены [3].

Таким образом, при сокращении средств на модернизацию будет затруднительным, в частности дальнейшее переоснащение образовательных учреждений новой компьютерной техникой.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Постановление Правительства Нижегородской области от 15 февраля 2012 г. № 75 «Об утверждении Комплекса мер по модернизации системы общего образования Нижегородской области в 2012 году». В соответствии с Постановлением Правительства Российской

316

Федерации от 31 мая 2011 г. № 436 «О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования» и в целях модернизации системы общего образования на территории Нижегородской области.

2.Алексеева Л. Н. Инновационные технологии как ресурс эксперимента / Л. Н. Алек-

сеева // Учитель. – 2004. – № 3. – С. 28.

3.Закон Нижегородской области от 30.04.2014 г. № 50-З «О внесении изменений в отдельные Законы Нижегородской области и о признании утратившим силу отдельных положений Закона Нижегородской области».

МОЛОДЕЖНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В РОССИИ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ

Степанов А.Д.,

студент 1 курса СПО специальности «Технология продукции общественного питания»

Актуальность данной темы заключается в том, что в современном предпринимательстве нередко используются молодые умы с целью подачи новых, конкретных идей и повышения эффективности работы устоявшегося бизнеса. Однако достаточно часто возникает вопрос, какое же предприятие создать: виртуальное или реальное? [1]

Виртуальное предприятие – предприятие, созданное и управляемое в сети Интернет. Под виртуальными предприятиями можно подразумевать интернетмагазины, on-line-игры и т.д.

Реальное предприятие – предприятие, созданное в реальной условиях, управление которых проходит через непосредственный контакт с живыми людьми. Под реальными предприятиями можно подразумевать супермаркеты, рестораны, кинотеатры и т.д.

Для решения таких проблем необходимо четкое осознание того, в какой категории Вы можете предложить товар. Если Вы не умеете общаться с людьми

317

через прямой контакт, можно попробовать виртуальное предприятие. Если же у вас получается общаться с людьми напрямую, то безусловно, вВаша форма предприятия – скорее реальное, чем виртуальное.

Можно также отметить некоторые качества личности, которые потеряны у «старого» поколения, и есть у «нового» – это стойкость духа, оптимизм и амбиции. Все эти качества в большей степени присутствуют у молодежи.

У большинства людей складывается общее представление о том, что после тридцати лет жизнь кончается, и они «продолжают плыть туда, куда занесло их течение». Но это далеко не так [2].

Вот несколько примеров:

Андрей Пряхин (27 лет) прошел войну в Грузии и подался в виртуальное предпринимательство и создал художественную студию «Кефир».

Павел Дуров (28 лет) и Вячеслав Мирилашвили (28 лет), как и Пряхин – виртуальные предприниматели. Хотели обогнать «Одноклассников» и не допустить экспансии Facebook. Так они основавли соцсеть «ВКонтакте».

Максим Ноготков (35 лет) – реальный предприниматель, ушел из МГТУ и создал в 2004 году сеть магазинов «Максус», которые мы все теперь знаем как «Связной» [3].

Из приведенных выше примеров складывается четкое видение того, что, несмотря ни на какие трудности, возникающие в жизни человека, он все равно может многого добиться, стать весомой фигурой.

В итоге напрашивается вывод: если человек имеет определенные амбиции, интересные и новаторские идеи, и, самое главное, неугасающий оптимизм, то ему ничего не стоит добиться в этой жизни всего, чего он хочет, и даже большего.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Википедия свободная энциклопедия - http://ru.wikipedia.org

2.Журнал “Forbes” http://www.forbes.ru

3.Поисковая система Yandex http://www.yandex.ru

318

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОЛОДЕЖНЫЙ ПРОЕКТ

Филатова А.В.,

студент 5 курса специальности «Менеджмент организации»

Анализ молодёжной политики, проводимой администрацией Ленинского района г. Н. Новгорода, определил потребности её субъектов. Это в первую очередь улучшение информационного обмена между образовательными учреждениями района.

В данной работе речь пойдёт о студенческом молодёжном некоммерческом проекте «Вестник молодёжи Ленинского района», который предполагает за счет высокого качества информации привлечь внимание молодёжи к интересным и значимым событиям.

Администрация Ленинского района проводит активную молодёжную политику, инициирует множество мероприятий для школьников и студентов района, и важной задачей является привлечение к участию в них как можно большего числа молодых людей – школьников, студентов, рабочей молодёжи [3]. Сейчас для этого в основном используется электронная рассылка в образовательные учреждения и предприятия, телефонное информирование лиц, ответственных за воспитательную работу. Существует также бюллетень Ленинского района, но в нём представлена общая информация, без акцента на молодёжную политику. В качестве дополнительного источника информации было предложено создать силами активной части молодежи регулярный информационный журнал, который открывает возможности для развития творческого потенциала молодых людей, формирует навык командной работы и активную гражданскую позицию, которые необходимы для успешного будущего.

Команда проекта – это студенты и рабочая молодёжь района, те люди, которым интересна журналистика. Разработана структура редакционной коллегии журнала. При планировании проекта было разработано два плана мероприятий

– план запуска, который успешно выполнен и план работы в календарном режиме (см. таблицу).

319

Таблица – План мероприятий по реализации проекта

Основной критерий оценки качества проекта – его востребованность. Оценивать её можно ещё на этапе запуска. В данном случае сделаны были два варианта прогноза – по численности молодёжи и по учебным заведениям в районе. Выяснилось, что общая численность молодежи Ленинского района на 2013 год составила 34532 человек (24,2% от общего числа населения района, 11% от всей молодёжи города) [1, 2], а количество учебных заведений высшего и среднего профессионального образования – 9 [1]. Т.е. речь идет о достаточно высокой востребованности журнала.

Любому предпринимательскому проекту, будь он коммерческий или волонтёрский, свойственны определённые риски. В данном случае они учтены и разработаны меры по их снижению.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1.Администрация Ленинского района Н.Новгорода: Сайт. - lenina46.nnov.ru

2.Нижегородстат Федеральная служба государственной статистики по Нижегород-

ской области: сайт. - nizhstat.gks.ru

3.Молодежная политика: электронный ресурс. - рф/gorod/molodezhnaya- politika/leninskiy-rayon.

320