Министерство образования и науки

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ЯРОСЛАВА МУДРОГО»

Гуманитарный институт

Кафедра отечественной истории

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИГУМ НовГУ

____________А.П. Донченко

«____»__________2012г.

Рабочая программа дисциплины

«ИСТОРИЯ»

Рекомендуется для социально-гуманитарных, технических, естественнонаучных и экономических направлений подготовки (кроме исторического факультета)

Согласовано Разработали

Начальник УМУ доцент КОИ, к.и.н., Е.С.Быстров,

____________Е.И.Грошев доцент КОИ, к.и.н., К.В.Жуков,

«___»____________2012г. доцент КОИ, к.и.н. Д.С. Штрейс,

ст. преподаватель КОИ М.В.Борисова,

ст. преподаватель КОИ

Н.Е. Косенко

______________________

«____»_____________ 2012 г.

Принято на заседании кафедры

Зав. кафедрой

__________Ю.А. Прокофьев

«17» мая 2012 г.

Великий Новгород

2012

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 час)

1 Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций, которые выпускник готов применить в жизни и трудовой деятельности:

• владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановка целей и выбор пути ее достижения; (ОК 1)

• способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям; проявлять толерантность в восприятии социальных и культурных различий; (ОК 2)

• способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и определять место человека в историческом процессе, политической организации общества, способность анализировать политические события и тенденции, использовать этого знания в профдеятельности; (ОК 3)

• осознание значения накопленных гуманитарных ценностей для сохранения и развития современной культуры страны; (ОК 4)

• способность занимать активную гражданскую позицию.(ОК 5)

Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции.

В общем виде можно выделить пять таких предметных компетенций:

• Умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, которые могут быть решены средствами учебного курса. Данная компетенция проявляется в способности распознать и сформулировать вопросы, возникающие в конкретной ситуации: «Где?», «Почему именно здесь?», «Почему здесь именно так, а не иначе?» и др.

• Владение «русским историческим языком», специальной терминологией (понимание исторических терминов и понятий, умение «читать» исторические источники).

• Умение «привязать» событие из истории России к конкретному событию из всемирной истории, умение проводить хронологические параллели;

• Умение выделить историческую информацию, необходимую для решения той или иной проблемы (припомнить недостающую информацию или выбрать соответствующий источник информации и найти её в нём);

• Умение сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе анализа как имеющейся в ситуации, так и дополнительно собранной информации.

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания

об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:

• понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;

• знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

• воспитание нравственности, морали, толерантности;

• понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

• понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

• способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

• навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

• умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

• творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Дисциплина «История» входит в базовую часть ООП цикла ГСЕ. В соответствии с базовым учебным планом ООП, данная дисциплина является одной из первых в циклах образовательного процесса и поэтому базируется на базовых знаниях и умениях, полученных учащимися в средней школе по истории, МХК, географии, литературе.

Базовые знания, полученные при изучении данного курса, используются при освоении следующих дисциплин: «Культурология», «Социология», «Философия», «Экономика».