Анализ структуры текста
Называния:
основное правило, затруднительное положение, общий тон, быстрое обслуживание, плохая погода, скверная дорога, входная дверь, любой момент, взаимное уговаривание, чужие люди, хорошие знакомые, живой личный интерес, радостные семейные события, хорошие манеры, скверная привычка, подходящий момент, носовой платок, плохие привычки, воспитанный человек, дурное настроение, приветливый взгляд, сильные выражения, громкий смех.
Фразы:
данный текст состоит из предложений, которые в свою очередь являются фразами. Но некоторые из предложений делятся на несколько фраз.
К примеру:
1) Иногда можно попасть в затруднительное положение: когда мужчина должен относиться к молоденькой девушке как к даме?
При членении такого предложения можно выделить две фразы:
а) Иногда можно попасть в затруднительное положение;
б) Когда мужчина должен относиться к молоденькой девушке как к даме?
2) Каково должно быть отношение преподавателя к ученице, начальника к подчиненной?
При членении такого предложения можно выделить две фразы:
а) Каково должно быть отношение преподавателя к ученице?
б) Каково должно быть отношение начальника к подчиненной?
3) Не показывайте на людях своего дурного настроения, будьте обходительными.
При членении такого предложения можно выделить две фразы:
а) Не показывайте на людях своего дурного настроения;
б) Будьте обходительными.
4) Смеющийся не должен закрывать лицо руками, это не поможет ему отвлечь от себя внимание.
5) В такие формы выливается внимание, оказываемое чужим людям.
Данные примеры показывают, что каждое предложение является фразой.
Сложное синтаксическое целое:
в данном тексте абзацы представляют собой как синтаксическое целое, так и состоит из предложений, отличающихся разным смысловым содержанием.
К примеру:
1) синтаксическое целое: Скверная привычка прочищать нос, громко сморкаясь, когда находишься в обществе других людей, к сожалению, очень распространена, и от нее необходимо избавиться. Если вам крайне необходимо высморкаться, то выбирайте подходящий момент и немного отвернитесь в сторону. Думается, излишне напоминать, что носовой платок употребляют чистый.
2) предложения, отличающиеся разным смысловым содержанием:
Нехорошо ходить угрюмыми или погруженными в глубокое раздумье. Не показывайте на людях своего дурного настроения, будьте обходительными. Приветливый взгляд всегда к лицу. Не закатывайте глаза, не притворяйтесь святошей, не морщите лоб, не вертите головой, не кривите нос и вообще не стройте каких-либо гримас — это выглядит очень смешным. Говоря с кем-либо, смотрите ему в глаза, но не вызывающе, не нагло, а приветливо, скромно. Не тараторьте, но и не растягивайте чересчур слова, не бормочите, а говорите вполголоса так, чтобы все было понятно. Случается, что женщины произносят слова аффектированно, неестественно — это нехорошо, так же как нехорошо говорить свысока и слишком сдержанно.
Данный абзац было бы целесообразнее разбить, т. к. вторая часть посвящена правилам ведения беседы и не имеет тесной связи с первой частью, в которой приводятся указания другого рода, и в этом случае информация воспринималась бы намного легче. Также, на мой взгляд, вторая часть абзаца является началом следующего смыслового фрагмента.
Фрагмент:
в предоставленном тексте есть фрагменты, состоящие из нескольких абзацев, объединенных общей логической составляющей:
а) фрагмент 1: В обществе иногда приходится отдавать некоторым лицам предпочтение. Основное правило можно сформулировать так: преимущество имеют женщины перед мужчинами, старшие перед младшими, инвалиды и больные перед здоровыми, начальники перед подчиненными, вышестоящие по своему положению лица перед остальными.
Иногда можно попасть в затруднительное положение: когда мужчина должен относиться к молоденькой девушке как к даме? Каково должно быть отношение преподавателя к ученице, начальника к подчиненной? Точных правил тут установить нельзя, подсказать должен такт. Пожилые или занимающие высокое служебное положение лица решают, начинать ли с кем-нибудь разговор, они задают общий тон, определяют содержание беседы, первыми входят в комнату, в вагон, их имена приводятся на первом месте. Но если кого-нибудь представляют, поступают наоборот, т. е. сначала называют имя более молодого человека, подчиненного и т. д. Так называемое почетное место принадлежит более пожилому человеку, вышестоящему и женщине. Старшим по возрасту следует уступать место, помогать, когда этого требуют обстоятельства. Женщина обычно не помогает мужчине.
б) фрагмент 2: Если вы кого-нибудь случайно толкнете, побеспокоите или захотите о чем-нибудь попросить, то извинитесь коротко, но вежливо: «Простите» или «Извините», или еще более учтиво — «Простите, пожалуйста». В ответ на извинение говорится: «Пожалуйста» или «Ничего не случилось». Если кого-нибудь о чем-нибудь просят, то употребляют еще более учтивую форму: «Простите, что беспокою», «Сожалею, что приходится беспокоить вас», «Будьте добры передать мне соль» и т. п. Если вас о чем-нибудь попросят, и вы можете исполнить просьбу, отвечайте: «С удовольствием», «Охотно», «С радостью». Если же вы не в состоянии сделать то, что просят, любезно объясните, почему отказываете, скажите, например: «К сожалению, не могу выполнить вашу просьбу, но...».
Если вы хотите оказать кому-нибудь услугу, то обратитесь со словами: «Разрешите предложить вам свой зонтик?» или «Позвольте помочь вам поставить чемодан» и т. п. Ответ должен быть: «Благодарю вас, вы очень любезны» или «Спасибо, не утруждайте себя». За всякую готовность помочь следует всегда благодарить.
в) фрагмент 3: Чтобы иметь хорошие манеры, очень важно правильно держать тело, управлять всегда и всюду своими движениями: стоите ли вы, идете или сидите. И здесь нужно придерживаться принципа, что движения не смеют быть развинченными, связанными, неуклюжими, они должны быть естественными. Ходить нужно спокойно, твердо, равномерно, не делать ни слишком больших, ни слишком маленьких шагов. Не следует ходить слишком быстро, перескакивать на лестнице через несколько ступенек. Очень медленно ходить тоже нехорошо. Подпрыгивать, шагать резко, по-военному, размахивать руками — недопустимо. Но безжизненно висеть руки опять-таки не должны — ими нужно двигать легко, равномерно, непринужденно. Упираться руками в бока, засовывать руки в карманы брюк или пальто не полагается.
Манера сидеть часто позволяет судить о том, хорошо воспитан человек или нет. Сидеть следует не изогнувшись или небрежно опершись, а ровно, на переднем крае стула, не раздвигать слишком колени, не закладывать ноги за ножку стула. Качаться на стуле, хвататься за спинку соседнего стула, сидеть верхом на стуле — строго запрещается. Не обхватывайте колени руками, пусть руки свободно лежат на коленях! Садитесь и вставайте без шума, не передвигая, а приподнимая стул. Разрешается сидеть заложив ногу на ногу, но не так, чтобы щиколотка одной ноги находилась на колене другой. Закладывать ногу на ногу — не слишком высоко — может и женщина.
Скверная привычка прочищать нос, громко сморкаясь, когда находишься в обществе других людей, к сожалению, очень распространена, и от нее необходимо избавиться. Если вам крайне необходимо высморкаться, то выбирайте подходящий момент и немного отвернитесь в сторону. Думается, излишне напоминать, что носовой платок употребляют чистый.
Все фрагменты вместе с заглавием текста составляют блок.
Вывод.
С точки зрения структуры текста этот текст написан не вполне правильно, так как есть абзацы, отличающиеся между собой разным смысловым содержанием.
Подробно и четко приведены основные правила хорошего тона. К сожалению, в тексте нет вступления и заключения, из-за чего он приобретает некую «сухость» изложения и становится менее понятным.
Но даже при подобном построении текста читатель достаточно легко может вникнуть в суть данной темы, т. к. текст построен логически правильно. Единственное, необходимо пересмотреть синтаксическое целое текста, чтобы одни фразы не пересекались с другими.