Предмет воспитательных целей на учебных занятиях теоретического и производственного обучения

Нравственные субъекты и объекты отношений

Я

Другие люди, учебный (трудовой) коллектив, общество

Труд

Родина

Духовно-нравственные черты, профессионально-важные (профессионально-значимые) качества личности специалиста

- требовательность к себе;

- чувство собственного достоинства;

- самодисциплинированность;

- добросовестность;

- ответственность;

- порядочность;

- честность и др.

- требовательность к другим людям;

- чувство долга;

- ответственность;

- трудолюбие;

- добросовестность;

- гуманность;

- коллективизм;

- доброта;

- деликатность;

- уважительность;

- вежливость;

- скромность;

- дисциплинированность;

- ответственность;

- честность;

-толерантность;

- порядочность и др.

- внимательность;

- собранность и максимальная концентрация внимания;

- добросовестность;

- работоспособность;

- аккуратность;

- культура организации рабочего места;

- культура труда;

- усердие;

- бережное отношение к имуществу, учебным пособиям и др.

- ответственность;

-чувство гордости за успехи Родины, озабоченность ее трудностями, желание принести ей максимальную пользу и др.

Речь

Мышление

Сенсорная (чувственная) сфера

Двигательная сфера

Мотивационная сфера

Волевая сфера

Эмоциональная сфера

Виды

Операции

- обогащение профессиональной лексики;

- углубление смысла (новые аспекты) в понимании;

- усиление свойств речевого поведения (экспрессивности, выразительности) и др.

- техническое мышление;

- технологическое мышление;

- пространственное воображение и др.

- умение анализировать, выделять главное, сравнивать, выявлять причинно-следственные связи;

- умение обобщать и систематизировать;

- умение аргументировать, доказывать, опровергать;

- глазомер;

- ориентировка в пространстве и во времени;

- точность и тонкость различения цвета, формы, звуков, оттенков речи, осязания, вкусовых обонятельных ощущений;

- степень развития мышечных и суставных ощущений, и др.

- моторика мелких мышц;

- управление своими двигательными действиями;

- двигательная сноровка;

- соизмеримость движений;

- физическая сила;

сохранение работоспособности и кинетической мелодии в зависимости от времени, силы и интенсивности раздражителей и др.

- активность и интерес к учению;

- потребность в достижении цели;

- личностное и профессиональное самоутверждение;

- престижность;

- принятие ценностей и смыслов учения;

- стремление к расширению профессионального кругозора и др.

- самостоятельность;

- достоинство;

- собранность;

- самоконтроль;

- находчивость;

- сосредоточенность;

- самодисциплинированность;

- самоуправляемость;

- настойчивость;

- надежность;

- нетерпимость к любым проявлениям непрофессионализма;

- решительность;

- уверенность и др.

- оптимизм;

- жизнелюбие;

- спокойствие;

- одухотворенность;

- устремленность в завтрашний день;

- благожелательность;

- отзывчивость;

- чуткость;

- заботливость;

-порядочность;

- уравновешенность, - выдержка, самообладание и др.