- •Введение
- •1 Общие пОложения1
- •2 Организационный этап выполнения курсовой работы
- •2.1 Примерная тематика курсовой работы
- •2.2 Примерный состав, структура, содержание и объем курсовой работы
- •3 Основной этап выполнения курсовой работы
- •3.1 Содержание основных разделов пояснительной записки Введение
- •3.1.1 Назначение и место учебного предмета (дисциплины, курса) в структуре подготовки специалиста
- •Распределение числа часов по дисциплинам профессионального компонента учебного плана
- •Распределение учебного материала предмета по научно-технической общности элементов содержания
- •3.1.2 Дидактический анализ темы учебного предмета
- •3.1.3 Логическое структурирование учебного материала
- •3.1.4 Дидактическое обоснование типа урока, методов и средств обучения
- •Преподаватель ↔ Обучающийся
- •Преподаватель ↔ группа обучающихся
- •Типология уроков теоретического обучения
- •Типология уроков производственного обучения.
- •Классификация методов обучения
- •Подготовка к отдельному уроку
- •Разработка учебно-планирующей документации к уроку
- •3.1.5 План урока (учебного занятия)
- •3.1.6 Технологическая карта урока (учебного занятия)
- •1.8. Заключение
- •3.2 Оформление курсовой работы
- •3.2.1 Требования к оформлению пояснительной записки
- •3.2.2 Требования к оформлению графической части (иллюстративно-дидактического материала) курсовой работы
- •4 Завершающий этап выполнения курсовой работы
- •4.1 Подготовка к защите
- •4.2 Порядок предъявления (презентации) результатов курсовой работы и процедура ее защиты
- •5 Список рекомендуемой литературы.
- •Приложение 1 Форма титульного листа пояснительной записки к курсовой работе
- •Приложение 2 Образец заполнения задания на курсовую работу
- •По курсовому проектированию
- •Приложение 3 Исходные данные для выполнения курсовой работы Учебный план подготовки фрезеровщиков (2-3 разряд) в мгпл№1
- •Учебная программа (фрагмент) предмета «Производственное обучение» тематический план
- •Содержание программы
- •Профессионально-квалификационная характеристика (фрагмент) фрезеровщика 2 разряда
- •Приложение 4 Примерная схема «Назначение и место учебного предмета в структуре подготовки специалиста» (авторы Дирвук е.П., Свиридчук г.И.)
- •Предмет воспитательных целей на учебных занятиях теоретического и производственного обучения
- •Предмет развивающих целей на учебных занятиях теоретического и производственного обучения
- •Слс «Комплексное методическое обеспечение» (по в.И. Сопину)
- •Слс «Универсальный атлас средств обучения в системе непрерывного профессионального образования» (автор – е.П. Дирвук)
- •Слс «Технические средства обучения» (по в.И. Сопину)
- •Приложение 16 Специфика выразительных возможностей средств обучения (авторы – е.П. Дирвук, а.А. Плевко)
- •Приложение 18 слс «Иерархическая система формирования двигательного навыка учащихся упто согласно концепции
- •Физиологии активности н.А. Бернштейна» (автор – Дирвук е.П.)
- •Приложение 19 Примерный план урока производственного обучения
- •(Авторы – Дирвук е.П., Плевко а.А, Свиридчук г.И.)
- •Ход урока:
- •Приложение 20 Графики перемещения учащихся по рабочим местам (авторы – Дирвук е.П., Плевко а.А)
- •Приложение 21 Примерный план урока теоретического обучения (авторы – Плевко а.А., Федоринчик о.В.)
- •Ход урока:
- •Ход урока
- •Макет (структурное и содержательное наполнение) плаката, серии транспарантов или слайдов (автор г.И. Свиридчук)
- •Инструкционно-технологическая карта комплексного урока производственного обучения по изготовлению стола письменного (автор – Андала и.В., Дирвук е.П., Плевко а.А.)
- •Приложение 29 Примеры библиографического описания литературных источников или других изданий
- •Перечень принятых сокращений
3.2.2 Требования к оформлению графической части (иллюстративно-дидактического материала) курсовой работы
Вся графическая часть курсовой работы (чертежи, карты, планы, схемы всех видов, и текстовые документы к ним – спецификации, ведомости, таблицы и др.) должна выполняться в соответствии с требованиями действующих государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Системы проектной документации для строительства (СПДС) обязаны отвечать требованиям соответствующих государственных стандартов и норм Республики Беларусь, а также отраслевых нормативных документов. Кроме того, поскольку данная графическая часть представляет собой иллюстративно-дидактический материал, то необходимо также руководствоваться требованиями нейрофизиологии о восприятии величины букв, знаков и символов с расстояния 1,5-2 метра, контрастности изображения, заполняемости и информативности содержания, а также кодов применяемой цветовой гаммы.
Графическая часть курсовой работы должна выполняться на листах (ватманах) формата А1 (594 х 841мм) по ГОСТ 2.301. Допускается применять другие форматы по ГОСТ 2.301, оставляя постоянной короткую сторону листа (594 мм).
В правом нижнем углу рабочего поля чертежа (схемы) должна размещаться основная надпись по ГОСТ 2.104. Основную надпись и дополнительные графы к ней выполняют по ГОСТ 2.104.
Рабочее поле листа иллюстративно-дидактического материала (графики, диаграммы, структурно-логические схемы в педагогической части, экономические показатели инженерной части, результаты научных исследований научно-исследовательского раздела) должно иметь рамку, отстоящую от кромки листа справа, сверху и снизу на 5 мм и слева – на 20 мм. Следует заметить, что, в случае необходимости и с согласия руководителя курсовой работы, надписи и штампы (Приложение 6) на листах графического (иллюстративно-дидактического) материала курсовой работы могут быть также размещены на обороте листа.
К электронному графическому материалу относятся чертежи, схемы, планы, графики, рисунки, плакаты, фотографии, слайды презентации и др., выполненные в электронном виде. Его рекомендуется оформлять в форматах: GIF, JPEG и др.
Файл презентации может содержать также текстовый материалы в формате rtf, шрифт Times New Roman Cyr, 30-40 пт. Он может подготавливаться с помощью программы Power Point и содержать тестовую, графическую, аудиальную (звуковую) и аудиовизуальную информацию.
Слайды презентации должны содержать тему курсовой работы, Ф.И.О ее автора, материалы по всем разделам курсовой работы, а также все необходимые выводы. Опись файлов проекта оформляется в виде отдельного файла index, размещаемого в архиве приложения курсовой работы в соответствии с таблицей 4.
Опись файлов проекта
Таблица 4
|
Имя файла |
Обьем, Kb |
Содержание |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 Завершающий этап выполнения курсовой работы
4.1 Подготовка к защите
Самостоятельно выполненная студентом законченная курсовая работа предоставляется на проверку, проверяется в срок до 3-5 дней до защиты преподавателем – руководителем работы, который дает письменное заключение-отзыв о допуске данной работы к защите.
В отзыве могут быть отмечены:
актуальность темы;
степень соответствия курсовой работы заданию;
логичность построения содержания пояснительной записки и связь с содержанием графической части;
наличие обзора литературы, его полнота и последовательность анализа;
полнота описания методики расчета или проведенных исследований, изложения собственных расчетных, теоретических и экспериментальных результатов, оценка их достоверности;
наличие аргументированных выводов по результатам выполнения курсовой работы;
новизна и практическая значимость результатов курсовой работы, т.е. возможность использования полученных результатов на практике;
недостатки и слабые стороны курсовой работы, замечания по оформлению ее пояснительной записки, графической части и стилю изложения материала.
Работа вместе с отзывом выдается студенту для ознакомления и возможного исправления ошибок. В случае если курсовая работа выполнена неудовлетворительно и подлежит тщательной и основательной переработке, то после ее соответствующего исправления она предстает на повторную проверку с обязательным представлением первого заключения.
После устранения всех замечаний, студент готовит доклад для публичной защиты, в котором должны быть отражены:
тема, цель курсовой работы;
особенности учебного материала исследуемой темы, ее межпредметные и внутрипредметные связи;
тема и цели урока теоретического или производственного обучения, его структурные элементы, содержание и некоторые наиболее примечательные учебные ситуации, разработанные в соответствии со структурно-логической схемой;
наиболее характерные организационные формы, методы и средства обучения, способствующие достижению означенных целей согласно разработанным плану и технологической карте урока теоретического или производственного обучения.
Доклад подготавливается в устной форме, с визуальным сопровождением с помощью проекционного оборудования соответствующего зрительного ряда, которые предъявляются членам комиссии в виде плакатов, транспарантов, файлов презентации, позволяющих раскрыть смысл разработанного методического обеспечения урока и личный вклад самого студента в данную работу.