Тест 3 («Дидактика»)
Дидактика в переводе с греческого языка означает ….
Кто впервые ввел в теорию обучения термин «дидактика»? Укажите правильный ответ
а) Гербарт б) Ратке в) Песталлоци г) Каменский д) Дистервег
Продолжите предложение:
Дидактика – это научная область (часть педагогики), которая изучает и исследует ….
На какие основные вопросы отвечает дидактика?
Что является объектом дидактики?
Какие системы отношений изучает дидактика? Допишите ответ: «ученик–другие ученики».
Допишите базовые понятия дидактики:
; преподавание; образование; .
Дайте определение процесса обучения школьников.
В чем главное отличие традиционной дидактической системы от педоцентристской?
Раскройте главное направление развития современной дидактической системы?
Тест 4 («Дидактика»)
Установите соответствие:
Методы обучения
2. Элемент педагогического процесса
3. Направление воспитания
4. Принцип обучения
5. Прием обучения
6. Название деятельности ученика в процессе обучения
7. Структурный элемент содержания образования
8. Этап процесса усвоения знаний и способов деятельности
9. Метод педагогического исследования
10. Активный метод обучения
11. Средство обучения
Систематичность
Частично-поисковый
Деловая игра
Нравственное
Наблюдение
Закрепление
Опыт творческой деятельности
Методы, средства коммуникации
Сборник занимательных задач по математике
Учение
11. Составление опоры или опорного сигнала
Дополните структурные компоненты (этапы) процесса обучения:
……..
… ……….
содержательный
…… (формы, методы, средства)
………
оценочно-результативный
Назовите три основные функции процесса обучения.
Определите на примере конкретного раздела (темы) из школьного курса математики:
специальные (предметные) умения и навыки
общеучебные умения и навыки
Дополните структурные компоненты деятельности учителя при организации обучения:
постановка целей учебной работы
……………………………………..
определение содержания материала, подлежащего усвоению учащихся
…………………………………….
придание УПД учащихся эмоционально-положительного характера
…………………………………….
рефлексия, оценивание результатов деятельности учащихся
Тест 5 («Дидактика»)
Допишите цикл обучения посредством опыта:
1 этап 2 этап
3 этап 4 этап
конкретный опыт ? абстрактная концептуализация ?
2. Дополните полный цикл УПД ученика или этапы процесса усвоения знаний и способов деятельности: 1) восприятие, 2) …, 3) запоминание, 4) …, 5) …, 6) …, 7) систематизация.
3. В чем состоит сущность пирамиды запоминания по ч. Бонвелу?
4. Укажите цели урока:
(На примере любой темы из школьного курса изучаемого предмета)
образовательная –………………
развивающая – ………………..
воспитательная – …………..…
5. Раскройте сущность современного принципа наглядности.
6. Какой принцип обучения требует взаимосвязи педагогического руководства с активной учебно-познавательной деятельностью учащихся.
7. Какой принцип обучения предполагает отражение содержательно-логических связей учебной дисциплины, а также реализацию межпредметных связей?
8. Какой принцип обучения предполагает осмысление и принятие учащимися целей и задач урока?
9.Какой принцип предполагает воспроизведение учащимися учебного материала в памяти или использование его при решении учебных задач?
10. Какой принцип обучения означает соответствие содержания, форм и методов обучения индивидуальным возможностям и особенностям ученика?
11. Какой принцип обучения выступает регулятором меры трудности в усвоении учащимися нового материала?
12. Какой принцип обучения требует правильного соотношения между конкретным и абстрактным?
13. К какому принципу дидактики относится правило «заучивать наизусть надо только то, что полностью понято и осознано».
14. Какой принцип обучения требует соответствия учебных знаний научным, ознакомления учащихся с методами научного исследования?