- •1. Обьект, предмет и задачи психологии.
- •2. Методы психологии
- •3. Психика ее структура и функции.
- •4. Сознательное, бессознательное.Предсознательное.
- •5. «Я – концепция», ее структура.
- •6. Структура чел. Деятельности.
- •7. Умения, навыки.Привычки.
- •8. Осн. Виды деятельности.
- •9. Индивид, индивидуальность, личность.
- •10. Ощущения их виды и законы.
- •11. Восприятие и представление.
- •12. Внимание. Виды и функции.
- •13. Мышление.
- •15. Память. Законы и виды
- •17. Воля.
- •19. Темперамент.
- •20. Характер.
- •21. Акцентуация характера.
- •22. Общение.
- •23. Конфликты.
- •24. Понятие малой группы, условия и стадии ее развития.
- •25. Классифик. Мал.Групп
- •26. Динамические процессы
- •27. Психология упр.
- •29. Лидерство.
- •30. Потребность и мотивация
- •31. История педагогических идей
- •32. Обьект, предмет педагогики
- •33. Парадигмы
- •37. Социализация.
- •38. Задатки
- •39. Талант и гениальность.
- •40. Личностные качества.
17. Воля.
Воля это психический процесс сознательного преодоления личностью трудностей при достижении цели.Основные функции: регулирование поведения и поступков человека; руководство потребностями, желаниями, мотивами.Волевые процессы бывают простыми и сложными..К простым относятся те, которые непоколебимо ведут человека к намеченной цели, а принятие решений происходит без борьбы мотивов.Волевые качества личности: целеустремленность, выдержка, решительность, самостоятельность, смелость, энергичность. Формы: побуждение, контроль, запрет, поддержка работоспособности.
18. Психические состояния.
Психические состояния - один из возможных режимов жизнедеятельности человека, на физиологическом уровне отличающийся определенными энергетическими характеристиками, а на психологическом уровне - системой психологических фильтров, обеспечивающих специфическое восприятие окружающего мира.в каждом психологическом состоянии присутствуют психологические, физиологические и поведенческие компоненты, то в описаниях природы состояний можно встретить понятия разных наук (общей психологии, физиологии, медицины, психологии труда и т. д.), что создает дополнительные трудности для исследователей, занимающихся данной проблемой. В настоящее время не существует какой-либо единой точки зрения на проблему состояний.Классфикация: аще всего их делят на эмоциональные, познавательные, мотивационные, волевые. Обобщая текущие характеристики функционирования основных интеграторов психики (личности, интеллекта, сознания), используют термины состояние личности, состояние интеллекта, состояние сознания. Описаны и продолжают изучаться и другие классы состояний: функциональные, психофизиологические, астенические, пограничные, кризисные, гипнотические и другие состояния. Опираясь на подходы к многообразию психических состояний, предложенные Н.Д. Левитовым, мы предлагаем свою классификацию психических состояний, состоящую из семи постоянных и одного ситуативного компонента.
19. Темперамент.
Темпераментом называется характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, т. е. с быстротой возникновения чувств, с одной стороны и силой — с другой. Павлов выделил 4 четко очерченных типа нервной системы, то есть определённых комплексов основных свойств нервных процессов: слабый(меланхолик), сильно неуровнавешанный (холерик), сильный уравновешанный подвижный (сангвинник), сильно уравновеш. Инертный (флегматик). Ф- невозмутим, неспешен, скуп на эмоции, упорен в работе. Х. – порывистый, быстрый, эмоц. вспышки, быстро истощается, огромная работоспособность. С. – живой, подвижный чел. легко примиряется с неудачами.очень продуктивен если работа интересна. М. – легко ранимый, остро реагир. на внешние факторы, повышенная впечатлитеность. Отрицательные свойства темперамента могут проявиться: у меланхолика — замкнутость и застенчивость; у флегматика — чрезмерная медлительность; у сангвиника — поверхностность, разбросанность, непостоянство; у холерика — поспешность решений, раздражительность, агрессивность.В настоящее время концепцию четырёх темпераментов подкрепляют понятиями «торможение» и «возбуждение» нервной системы.