Dnevn_prop

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

Кафедра фармацевтической технологии и биотехнологии

ПРОГРАММА И ДНЕВНИК

для прохождения учебной пропедевтической практики по фармацевтической технологии

для студентов 1-го курса очной и заочной форм обучения

Методические рекомендации для студентов

Издательство Саратовского медицинского университета 20__

УДК: 615. 014.2 (075.5) ББК 52.82я73 П 166

Программа и дневник предназначены для студентов 1-го курса очной и заочной форм обучения, обучающихся по специальности 060301 «Фармация»; квалификация – провизор, проходящих учебную пропедевтическую практику по фармацевтической технологии проходящих практику в аптечных учреждениях.

Авторы: доц. А.В. Пантюхин,

Рецензенты:

Текст изложен в авторской редакции.

Утверждено ЦКМС СГМУ

©А.В. Пантюхин 20__.

©Саратовский медицинский университет, 20__.

2

Введение.

Квалификационная характеристика фармацевта - выпускника медицинского и фармацевтического ВУЗа по специальности 060301 - Фармация предъявляет ряд требований к профессиональным знаниям и умениям специалиста.

Выпускник должен быть подготовлен к профессиональной фармацевтической деятельности в сфере обращения лекарственных средств (ЛС) от их разработки до реализации конечным потребителям.

Пропедевтическая практика по фармацевтической технологии проводится в соответствии с учебным планом обучения в фармацевтическом вузе и с целью интеграции теоретической подготовки студентов с практической деятельностью фармацевта.

Настоящие программа и методические указания составлены в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта Российской Федерации по специальности 060301 «Фармация».

1.1.Цель преподавания дисциплины

Целью учебной практики «Фармацевтическая пропедевтическая» является формирование системных знаний по вопросам общего обустройства аптек, общие представления об основах фармации на примере работы аптек, ознакомившись с их основными функциями.

1.2. Задачи изучения дисциплины

Задачей учебной практики является приобретение общего представления о фармации, формирование профессиональных компетенций, а также научного представления о взаимосвязи естественных и специальных дисциплин. Учебная практика позволит повысить общекультурный уровень современного молодого специалиста, воспитать чувство профессиональной этики.

В результате прохождения курса истории фармации студенты должны:

На уровне знания:

•Ознакомиться с устройством аптек и с работой их основных производственных участков.

•Составом помещений, их предназначением.

•Оборудованием и оснащением отделов аптеки.

•Персоналом аптеки и его должностными обязанностями.

•Санитарно-гигиеническими требованиями, предъявляемыми к помещениям, процессам изготовления ЛС и персоналу.

•Изучить правила санитарного режима аптек и уметь проводить уборку помещений в соответствии с санитарными требованиями.

На уровне умения:

•Приобрести практические умения по проведению санитарной подготовки помещений и оборудования.

•Приобрести практические умения по выполнению отдельных технологических операций фасовки и дозирования различных по консистенции лекарственных средств, перевязочных материалов, упаковке и оформлении к отпуску из аптек готовых лекарственных препаратов.

•Применять полученные знания в практической деятельности для дальнейшего развития фармации в нашей стране.

•Применять полученные умения при изучении профильных дисциплин.

На уровне ознакомления:

•Приобрести общие представления об основах фармации на примере работы аптек, ознакомившись с их основными функциями.

3

•Видами аптечных организаций.

•Видами товаров аптечного ассортимента.

•Классификацией лекарственных форм.

•Работой персонала и др.

•Место врача и провизора в обществе.

Коды формируемых компетенций:

Демонстрацией гражданской позиции, интегрированностью в современное общество, нацеленностью на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-1); владением практическими способностями поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ОК-3);

Владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний, а также принимать участие в профессиональных дискуссиях и обсуждениях, логически аргументировать свою точку зрения (ОК-4);

Способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры, а также склонностью критически оценить освоенные теории и концепции, границы их применимости, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования и способностью содействовать обучению и развитию других (ОК-8);

Способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить его результаты, использовать современные технологии в практической деятельности, а также готовностью к работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ОК-9);

Способностью и готовностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1);

Способностью и готовностью принимать участие в организации производственной деятельность фармацевтических организаций по изготовлению и производству лекарственных средств (ПК-3);

1.3. Место дисциплины в учебном процессе

На основе анализа учебного плана фармацевтическая технология относится к циклу профессиональные дисциплины и дисциплины специальности федерального уровня.

Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых необходимо студентам для изучения данной дисциплины Латинский язык и основы терминологии

Уметь читать рецепты и надписи на латинском языке; понимать лексику и терминологию - для понимания особенностей, технологических закономерностей, основ фармацевтического производства лекарственных препаратов и разработки фармацевтических препаратов.

Микробиология, биология

Знать классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов, уметь анализировать структуру и особенности микроорганизмов, иметь общее представление об инфекции и им-

4

мунитете, действии дезинфицирующих средств, знать общебиологические закономерности жизнедеятельности человека.

Экономика, управление и экономика фармации

Знать основы функционирования аптек, принципы лекарственного обеспечения лечебного процесса в стационарах и амбулаторно-поликлинических условиях.

6по окончании практики студент должен представить оформленный дневник, подписанный руководителем практики от аптечного учреждения и заверенный печатью аптеки, а также сдать зачет в установленные сроки.

5

3.Программа практической работы

6

4. Описание ежедневной работы студента.

Знакомство с производственными помещениями аптеки и их назначением и персоналом Знакомство с аптекой, современными методами работы. Размещение и назначение основных отделов аптеки, штат и требования к специалистам работающих в разных отделах. Изучение санитарного режима в аптечных учреждениях.

Перед началом практики студент проходит инструктаж по технике безопасности. Студент знакомится с основными направлениями деятельности аптеки по обеспече-

нию населения и лечебнопрофилактических учреждений лекарственными средствами, изделиями медицинского назначения с целью гарантированного обеспечения доступной и высококачественной лекарственной помощи всем слоям населения.

Кроме того, студент знакомится с составом помещений и оснащением аптеки, расположением производственных помещений, административных помещений, торговых залов и помещений для отпуска лекарственных препаратов ЛПУ и помещений для хранения лекарственных препаратов.

В соответствии с этим студент должен:

На уровне знания: изучить назначение и расположение помещений в аптеке, должностные обязанности и функции персонала.

На уровне умения: освоить назначение помещений аптеки, функцией и обязанности персонал.

На уровне ознакомления: с видами аптечных организаций По этим видам работ студент отражает в дневнике:

1адрес и номер аптеки, форма её собственности, штат и общие показатели работы;

2составляет плансхему аптечных помещений, указывает помещения, их описание, назна-

чение и оснащение;

3описывает штат аптеки по различным отделам;

4описывает должностные обязанности сотрудников аптеки;

5в плане аптеки указывает рабочие места в ассистентской комнате, её оснащение, назначение оборудования;

Санитарный режим.

В этот день практики студент знакомится с основными положениями нормативнотехнической документации, регламентирующие санитарный режим в аптеке.

На уровне знания: основные положения законодательства, регламентирующие санитарный режим аптеки.

На уровне умения: проводить санитарную обработку помещений, технологической одежды, инвентаря и посуды

На уровне ознакомления: с работой санитарки мойщицы, дезсредствами. Приготовлением растворов дезсредтв.

1На рабочем месте санитарки - мойщицы студент знакомится со следующими видами работ и должен знать требования нормативной документации (НД), предъявляемые к ним:

2 обработкой различных видов аптечной посуды, сушкой, стерилизацией и хранением; 3 обработкой укупорочных средств и вспомогательных материалов; 4 сушкой и хранением тары и упаковочных средств;

5контролем качества обработки вымытой посуды;

6 с режимом и средствами дезинфекции различных объектов;

7правилами эксплуатации бактерицидных ламп;

8обработкой и подготовкой посуды и укупорочных материалов для инъекционных лекарственных форм, глазных капель и др.;

9 подготовкой персонала к работе в ассистенткой и асептическом блоке;

7

10 обработкой бюреточных установок, аптечных пипеток, ступок, и другого инвентаря. По этим видам работ в дневнике студент отражает:

1.Основные положения приложений № 6, 7, 8, 9, 10, 11 к приказу МЗ РФ № 309 от 21.10.97 «Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций (аптек)».

Должностные обязанности санитаркимойщицы

На уровне знания: устройство асептического блока, лекарственными формами требующие асептических условий изготовления На уровне умения: подготавливать к изготовлению лекарственных форм асептический блок,

На уровне ознакомления: с современными требованиями и принципами производства лекарственных препаратов, правила GMP, оборудование для изготовления лекарственных форм в условиях асептического блока аптек.

Коды форм. компетенций: ПК – 1, ПК – 48.

Знакомство с асептическими условиями производства лекарственных форм.

Вэтот день практики студент знакомится с лекарственными формами, изготавливаемыми в асептических условиях, с аппаратурой, используемой для приготовления этих лекарственных форм, с особенностями устройства и функционирования асептического блока (бокса); изучает устройство автоклава, аппаратов для получения воды очищенной и воды для инъекций, а также пути доставки воды к рабочим местам, её использование и хранение.

На уровне знания: устройство асептического блока, лекарственными формами требующие асептических условий изготовления На уровне умения: подготавливать к изготовлению лекарственных форм асептический блок,

На уровне ознакомления: с современными требованиями и принципами производства лекарственных препаратов, правила GMP, оборудование для изготовления лекарственных форм в условиях асептического блока аптек.

Вдневнике необходимо отразить:

1 характеристику и классификацию лекарственных форм, изготавливаемых в асептических условиях;

2план и оснащение асептического блока и особенности работы в нём;

3схемы аппаратов, используемых для растворения, фильтрования и стерилизации (авто-

клав) инъекционных растворов;

4схемы аппаратов, используемых для получения воды очищенной и воды для инъекций;

5кратко изложить основные режимы и методы стерилизации различных объектов;

6основные положения Инструкции по получению воды очищенной и воды для инъекций и её хранению в аптеке.

Знакомство с организацией рабочего места фасовщика и его обязанностями.

На уровне знания: принципы отвешивания и дозирования, устройство аптечных весов, дозирующих устройств, фильтрования, фасовки, упаковки и оформления лекарственных форм. На уровне умения: взвешивать, отмеривать, процеживать, фильтровать, фасовать, укупоривать и оформлять к отпуску лекарственные препараты.

На уровне ознакомления: виды весоизмерительных приборов, дозирующих устройств их устройство, маркировка, назначение, настройка, виды лекарственных форм и особенности их фасовки, упаковки и оформления к отпуску.

8

На уровне ознакомления: иметь представление о видах лекарственных форм, особенностях их фасовки, изготовления и оформления.

На рабочем месте фасовщика студент знакомится и должен знать:

1 виды весов, применяемых в аптеке (ручные, тарирные и др.) и их характеристики;

2виды тары и упаковочных материалов;

3средства малой механизации, используемые для фасовки лекарственных средств;

4правила отмеривания и отвешивания жидких препаратов, мазевых, суппозиторных основ и мазей;

5знакомится с работой приборов и аппаратов для дозирования по объёму: бюреточной установкой, аптечными пипетками и другими дозирующими устройствами;

6участвует в подборе упаковки для форм;

7изучает классификацию и характеристику лекарственных форм и правила их оформления.

Вдневнике необходимо привести:

1должностные обязанности фасовщика;

2классификации и характеристики лекарственных форм;

3основные положения приказа МЗ РФ «Об утверждении единых правил оформления лекарств, приготовляемых в аптечных учреждениях (предприятиях) различных форм собственности»;

4описание его рабочего места, используемую тару и упаковочные материалы, средства малой механизации;

5схематические рисунки ручных аптечных и тарирных весов и разновесов, применяемых

при дозировании по массе, дать их конструктивные особенности и правила взвешивания сыпучих веществ;

6схему бюреточной установки и аптечных пипеток, описать правила их эксплуатации, особенности конструкции и назначение;

Теоретические вопросы к экзамену по ознакомительной практике по организации работы аптек

1.Виды собственности аптек.

2.Документы, регламентирующие деятельность аптек.

3.Общее устройство аптеки, её помещения и их назначение.

4.Основные требования санитарного порядка в аптеке.

5.Требования санитарного режима в ассистентской комнате, периодичность и характер уборки в этом производственном помещении.

6.Требования к оборудованию и санитарному режиму в асептическом блоке. Устройство асептического блока. Значение асептики в изготовлении инъекционных лекарственных форм, глазных капель и др.

7.Виды тары, упаковки, укупорочных средств и вспомогательных материалов, используемые при изготовлении различных лекарственных форм.

8.Правила обработки аптечной посуды (новой и бывшей в употреблении).

9.Правила обработки укупорочных средств и вспомогательных материалов.

10.Правила подготовки персонала, к работе в асептическом блоке, обработка рук персонала.

11.Средства и режимы дезинфекции различных объектов.

12.Правила выписывания рецептов. Формы рецептурных бланков.

13.Виды и типы весов, используемых при изготовлении различных лекарственных форм.

14.Правила взвешивания сыпучих, жидких и др. веществ.

15.Способы получения воды очищенной и воды для инъекций. Аппаратура, характеристика.

9

16.Режимы и методы стерилизации различных объектов.

17.Твердые лекарственные формы. Классификация, характеристика.

18.Жидкие лекарственные формы. Классификация, характеристика.

19.Мягкие лекарственные формы. Классификация, характеристика.

20.Лекарственные формы, изготавливаемые в асептических условиях. Классификация, характеристика.

21.Единые правила оформления лекарственных препаратов, изготовленных в аптеках.

22.Виды тары, упаковки, укупорочных средств и вспомогательных материалов, используемых при изготовлении различных лекарственных форм.

23.Средства и режимы дезинфекции различных объектов.

24.Виды и типы весов, используемых при изготовлении различных лекарственных форм.

25.составляет план асептического блока, его оснащение, оборудование, подвод воды;

Практические навыки к экзамену

1.Обработка различных видов аптечной посуды, сушкой, стерилизацией и хранением; укупорочных средств и вспомогательных материалов;

2.Сушкой и хранением тары и упаковочных средств;

3.С режимом и средствами дезинфекции различных объектов;

4.Правилами эксплуатации бактерицидных ламп;

5.Обработкой бюреточных установок, аптечных пипеток, ступок, средств малой механизации.

6.Контролировать чистоту вымытой посуды. Виды и способы контроля (внешний вид, обнаружение жировых загрязнений, полнота смыва СМС и др.).

7.Подбирать тару и укупорочные средства для различных лекарственных форм в зависимости от состава, назначения и физико-химических свойств.

8.Фасовать жидкие лекарственные формы с использование мерной посуды, бюреточной системы, средств малой механизации.

9.Фасовать твердые лекарственные формы с использование весов, ложек дозаторов и средств малой механизации.

10.Фасовать мягкие лекарственные формы.

11.Устройство, назначение и правила работы с бюреточными установками.

12.Получать и хранить воду очищенную и воду для инъекций.

13.Фильтровать растворы с использованием различных фильтрующих материалов и фильтровальных установок.

14.План и оснащение асептического блока и особенности работы в нём.

15.схемы аппаратов, используемых для растворения, фильтрования и стерилизации (автоклав) инъекционных растворов.

16.Схемы аппаратов, используемых для получения воды очищенной и воды для инъекций.

17.Кратко изложить основные режимы и методы стерилизации различных объектов.

18.Основные положения Инструкции по получению воды очищенной и воды для инъекций и её хранению в аптеке.

10