15. Фенологическое развитие древесных раст-й

Фенологическое развитие – ежегодное чередование фен-ких циклов (например, вегетации и покоя), а в пределах циклов – последовательный ход наступления фен-ких фаз.

Фенологическое развитие основано на взаимодействии наследственности и внешней среды.

Вегетация– состояние растений, при котором происходят процессы видимого роста вегетативных и генеративных органов и осуществляется непрерывная ассимиляционная деятельность.

Покой– состояние растений, при котором видимый рост отсутствует, листья не ассимилируют (в т.ч. у вечнозеленых растений).

Период вегетации– биологическое явление, означающее время вегетирования растения.

Вегетационый период– географическое явление, имеющее двоякий смысл:

в метеорологическомсмысле – это период между датами перехода весной и осенью среднесуточной температуры через пороговые значения (+5^оС).

в фенологическомсмысле – это период между датами наступления фенофаз-индикаторов вегетационного сезона (например, в таежной зоне период от начала цветения ольхи серой до полного пожелтения листьев березы пушистой).

Фенологическая фаза(фенофаза) – определенный этап в годичном цикле развития, характеризующийся четко выраженными внешними морфологическими изменениями.

Фенодата- календарное время наступления той или иной фенофазы.

Феноинтервал(межфазный период, фенологический цикл, лаг) - временной интервал между фенодатами. Фенология имеет большое прикладное и теоретическое значение.

Фенофазы на ювенильном этапе онтогенеза

–появление всходов

–распус кание семядолей

-распускание зародышевой почки распускание ювенильных листьев

-начало роста осе вого побега в длину

-окончание роста осевого побега в длину

-опробковение побега по всей длине

–расцвечивание отмирающих ювенильных листьев

–опадение ювенильных листьев

Фенофазы развития вег-органов на виргинильном и последующих этапах онтогенеза

-состояние покоя

–набуха ние вегетативных почек

-распускание вегетативных почек

-начало роста по бегов в длину

-окончание рос та побегов в длину

-опробковение побегов у основания

-опробковение побегов по всей длине

–распуска ние листьев

-расцвечивание отмирающих листьев

-опадение листьев

–обособление почек на побегах

-опробковение наружных чешуй почек

Фенофазы развития генеративных органов

-состояние покоя-набухание генеративных или смешанных почек

-распускание генеративных или смешанных почек

-бутонизация (у голосеменных - обособление микро и макростробилов)

-начало -окончание цветения

–заложе ние плодов или шишек

-созревание плодов и семян

16. Основные элементы технологии выращивания декоративных древесных растений в питомнике и в ландшафте.В питомнике посадочный мат-л дере вьев м. выращиваться на одном и том же месте без пересадки (в этом случае молодые деревья называют ся сеянцами) или с пересадкой в процессе выращива ния (саженцами). Саженцы некот. пород деревьев м. выращиваться также не из сеянцев, а из черенков или др. частей взрослых раст-й. Питомник состоит из 2х отделений – посевного, в кот. выращиваются сеянцы, и школьного, или «школки», в кот. выращи ваются саженцы. В некот. случаях – например, если лесхоз исп-ет для посадки только сеянцы – школь ного отделения м. не быть. Обычно выращивание се янцев представляет собой наиболее сложную часть выращивания посадочного мат-ла. Выращивание сея нцев вкл. в себя подготовку семян к посеву (семена некот. пород деревьев без специальной подготовки не всходят вовсе или всходят очень плохо), подготов ку почвы, собственно посев семян, прополки, подкор мки, при необходимости – полив и, наконец, правиль ную и своевременную выкопку перед пересадкой. Если почва не будет в должной степени очищена от корневищ сорных трав, практически невозможно бу дет обеспечить кач-ную прополку, и всходы, особен но светолюбивых деревьев, с большой вероятностью погибнут. То же самое произойдет, если прополки будут производиться несвоевременно. Если посев будет произведен на слишком большую глубину или слишком густо, всходы могут получиться слишком редкими или слишком слабыми. Нехватка минераль ного питания, особенно на бедных (например, песча ных) почвах, способна привести к тому, что сеянцы получатся слишком мелкими, а в некот. случаях не смогут пережить первую же зиму; чтобы этого избе жать, на бедных почвах требуется правильное внесе ние удобрений. Сеянцы значительно более чувствии тельны к засухам, чем взрослые раст-я: их неболь шие корни не позволяют получать воду из глубоких и обычно более влажных горизонтов почвы. Следует также отметить, что сеянцы многих древесных пород особенно уязвимы для различных болезней и вреди телей, чаще всего в первые недели и месяцы жизни. Выращивание сеянцев обычно занимает 1, 2, реже 3 года, в зависимости от условий и древесной породы. Как правило, в течение 2х лет на одном месте выра щиваются сеянцы хвойных древесных пород.Сеянцы лиственных пород чаще всего выращиваются за 1 год. Продолжит-ть выращивания сеянцев перед пере садкой в школьное отделение зависит от конкретных условий того или иного питомника, применяемого ухода и опыта тех, кто занимается их выращивании ем. При интенсивном уходе сеянцы сосны и листвен ницы, пригодные для пересадки в «школку», легко вырастают за один год. Выращивание саженцев в школьном отделении питомника, как правило, связа но с меньшими сложностями, чем выращивание сеян цев. Саженцам в меньшей степени, чем сеянцам, гро зит конкуренция со стороны травянистых раст-й. Бо лее крупные корни саженцев позволяют им получать воду и питательные в-ва из более глубоких почвен ных горизонтов, и потому они менее подвержены влиянию засух. Как правило, саженцы в значительно меньшей степени страдают от болезней и вредите лей, чем сеянцы первого года жизни. Тем не менее и в выращивании саженцев есть свои сложности. Глав ное условие успеха – своевременная и грамотная по садка сеянцев в школьное отделение питомника. Как правило, пересадка производится весной до распуска ния почек и начала роста побегов; реже осенью, пос ле того, как рост надземной части сеянцев прекраща ется. Пересадка сеянцев в период активного роста надземной части обычно приводит к крайне неблаго приятным рез-там: если сеянцы и не гибнут, то при рост их в 1й год после пересадки оказывается небо льшим. В целом уход за молодыми деревьями в шко льном отделении похож на уход за сеянцами первых лет жизни – так же нужны прополки, полив при за сушливой погоде, подкормка удобрениями на бед ных почвах. Выращивание крупных саженцев, при годных для посадки на постоянное место практичес ки в любых условиях, занимает в школьном отделе нии еще 1-2 года. Выращивание саженцев в питом нике с дополнительной пересадкой (из посевного от деления в школьное) связано с тем, что деревья 3го-4го года жизни требуют для своего развития значи тельно большей площади, чем деревья 1го или 2го года. Если бы посев семян производился сразу с гус тотой, соответствующей плотности посадки сеянцев в «школку», то под питомник требовалась бы значи тельно большая площадь (если в посевном отделе нии выращивается столько саженцев, сколько нужно для посадки в школьное отделение, то площадь посе вного отделения м. б. в десятки раз меньше, чем пло щадь школьного). Поскольку посевное отделение пи томника требует значительно более интенсивного ухода, чем школьное, увеличение его площади при более редком посеве означает существенное увели чение трудоемкости выращивания сеянцев. Кроме того, пересадка в «школку» позволяет сформировать более компактную корневую систему, кот. потом, при пересадке на постоянное место, повреждается в меньшей степени (соответственно и пересадка пере носится менее болезненно). Существуют различные схемы выращивания посадочного мат-ла в лесных питомниках, отличающиеся кол-вом лет, кот. моло дые деревья проводят в посевном и школьном отде лениях питомников. В больших государственных лесных питомниках крупномерные саженцы хвой ных пород чаще всего выращивают по схеме 2+2 (т. е. 2 года в посевном отделении, 2 – в школьном), лиственные – по схеме 1+1 или 1+2, в зав-ти от поро ды и ситуации. Но еще чаще при лесовосстановле нии применяются 2летние или даже 1летние сеянцы. Др. технология выращивания саженцев с закрытой корневой системой состоит в том, что сеянцы, выра щенные в посевном отделении обычного питомника, пересаживаются не в «школку», а в специальные кон тейнеры с питательной смесью или брикеты из пита тельной смеси. Как правило, сеянцы в таких контей нерах или брикетах не выращиваются в теч-е целого сезона, а высаживаются на постоянное место в теч-е нескольких дней или недель после пересадки в конте йнер или брикет. Исп-ние данной технологии позво ляет существенно увеличить возможное время посад ки сеянцев на постоянное место, а также (за счет пра вильно подобранной питательной смеси в контейне ре или брикете) обеспечить лучший рост деревьев в первое время после пересадки. В настоящее время эта технология применяется редко, в основном из-за дороговизны.