- •Список рекомендуемой литературы: основная:
- •Материально-техническое обеспечение лабораторного практикума
- •1. Под организацию учебного процесса по дисциплине
- •2. Для ведения всех учебных занятий необходимо иметь следующее поголовье животных:
- •И зоопсихологии Источники информации:
- •Занятие 1. Тема: Предмет и методы изучения поведения животных План занятия
- •Тема: Методы инструментальной регистрации поведения животных План занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Лауреаты Нобелевской премии в области этологии:
- •Занятие 3.
- •Раздел 2: видовые особенности поведения животных
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Протокол №1
- •Характеристика животного:
- •Протокол №2
- •Характеристика животного:
- •Протокол №3
- •Характеристика животного:
- •Заключение:
- •Лабораторных животных
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Протокол №1
- •Характеристика животного:
- •Протокол №2
- •Характеристика животного:
- •Протокол №3
- •Характеристика животного:
- •Заключение:
- •Занятие 6.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Протокол №1
- •Характеристика животного:
- •Протокол №2
- •Характеристика животного:
- •Протокол №3
- •Характеристика животного:
- •Заключение:
- •Раздел 3: сенсорные системы животного организма
- •Занятие 7.
- •1. Изучение особенностей зрительного анализатора
- •Занятие 8.
- •2. Изучение особенностей слухового анализатора
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Занятие 9.
- •3. Изучение особенностей анализаторов термической, тактильной и химической рецепции
- •Работа 7.Связь вкусового и обонятельного анализаторов
- •Заключение:
- •Раздел 4: локомоции как основа поведенческого акта животного
- •Занятие 10.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Положение конечностей:
- •Заключение:
- •Раздел 5: внутренние побудительные мотивы поведения животных
- •Занятие 11.
- •Дата выполнения Подпись преподавателя Занятие 12. Коллоквиум 1
- •Результаты коллоквиума
- •Раздел 6: индивидуальный опыт животного
- •Занятие 13.
- •Общее заключение по результатам 3 работ:
- •Дата выполнения Подпись преподавателя Занятие 14.
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Занятие 15.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Дата выполнения Подпись преподавателя Занятие 16.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Занятие 17.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Занятие 18.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Протокол №1
- •Протокол №2
- •Протокол №3
- •Дата выполнения Подпись преподавателя
- •Занятие 19.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Заключение:
- •Занятие 20.
- •Для выполнения дома:
- •Заключение:
- •Занятие 21.
- •Заключение:
- •Занятие 22. Коллоквиум 2 Темы: «цикличность поведения», «размеры тела и поведение животных», «личный опыт животного»
- •Результаты коллоквиума
- •Раздел 7: социальное поведение животных
- •Занятие 23.
- •Изображением конспецифика
- •Контур лошади
- •Дата выполнения Подпись преподавателя Занятие 24.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Социограмма агрессивных проявлений
- •Заключение:
- •Дата выполнения Подпись преподавателя Занятие 25.
- •Группах гаремного типа
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Социограмма агрессивных действий
- •Ассоциациях
- •Заключение:
- •Дата выполнения Подпись преподавателя Занятие 26. Коллоквиум 3
- •Рекомендуемая литература:
- •Результаты коллоквиума
- •Занятие 27
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Заключение:
- •Дата выполнения Подпись преподавателя Занятие 28.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Дата выполнения Подпись преподавателя Занятия 29- 30. Защита курсовой (реферативно-экспериментальной) работы
- •Список литературы для подготовки курсовой работы
- •Оценка курсовой работы студента
Дата выполнения Подпись преподавателя Занятия 29- 30. Защита курсовой (реферативно-экспериментальной) работы
Тема курсовой работы:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Перечень тем для подготовки курсовой (экспериментально-реферативной) работы
История развития науки о поведении животных. Современные представления об этологии и зоопсихологии. Прикладное значение этологии.
Методология этологических исследований. Влияние работ классиков (К.Лоренц, Н.Тинберген, К.фон Фриш и др.) на формирование этологии как науки.
Зоопсихология как наука. Современные представления. Прикладной аспект зоопсихологии.
Вклад И.П.Павлова и его школы в развитие науки о поведении животных. Теория условных рефлексов И.П.Павлова. Механизм образования условного рефлекса.
Современные методы изучения поведения животных. Лабиринт – классический метод изучения механизма научения животных.
Поведение животных как механизм адаптации к среде обитания.
Врожденное поведение животных. Роль среды в изменении врожденных поведенческих стереотипов в процессе онтогенеза.
Рефлекс и инстинкт – основа врожденного поведения. Роль ключевых раздражителей в проявлении врожденных стереотипов поведения.
Эволюция врожденных форм поведения животных (от простейших к позвоночным).
Научение как механизм индивидуальных адаптаций. Виды научения.
Видовые особенности научения животных (лошадь, КРС, собака, кошка и др.).
Развитие поведения и психики в пренатальный период: сравнительный аспект.
Поведение раннего онтогенеза. Роль импринтинга, реакции следования и подражания в формировании личного опыта животных разных видов.
Оперантное поведение животных.
Типология ВНД. Особенности определения типов ВНД у продуктивных животных.
Реакция избегания и положительное подкрепление – основа выработки полезных приспособительных поведенческих признаков.
Роль гормонов в регуляции поведения животных.
Роль сенсорных систем в поведении животных разных видов. Влияние анализаторов на эволюцию нервной системы.
Потребность и мотивация как системаобразующий фактор поведения жи вотных. Механизмы образования эмоций (страх, гнев, ненависть, радость, ревность).
Внутривидовая агрессия животных как фактор сохранения вида.
Голод и жажда: этологические особенности животных разных видов и возрастов.
Нейрофизиологические основы ритмичности поведения животных. Структурные уровни биоритмов (клетка, орган, организм, группа животных).
Групповое поведение. Формы ассоциаций животных. Биологические преимущества группового образа жизни и механизмы поддержания ассоциаций.
Распознавание особей в ассоциациях животных.
Половое поведение животных разных видов. Физиологические основы искусственного воспроизводства животных (искусственное осеменение, трансплантация эмбрионов, клонирование, искусственная инкубация икры и яиц у рыб и птиц, др.).
Родительское поведение животных.
Раннее постнатальное поведение зрело- и незрелорождаемых животных.
Игра. Этолого-физиологический анализ.
Неактивные формы поведения животных разных видов (отдых, дремота, сон).
Этологический аспект адаптации животных к экстремальным условиям (заполярье, пустыня, водная среда, высокогорье).
Физиологические основы приручения диких животных: привыкание (габитуация) и условно-рефлекторное подкрепление.
Влияние человека как фактора среды на поведение животных в процессе приручения.
Доместификация животных: влияние на поведение животных разных видов.
Этологические особенности процесса одомашнивания собаки и кошки.
Реинтродукция и одичание домашних животных: этологические аспекты.
Гибридизация домашних и диких животных.
Особенности поведения животных в искусственных ассоциациях (КРС, свиньи, овцы, козы, собаки и др.).
Животные в городе. Особенности поведения одомашненных, диких и синантропных видов.
Управление животными разных видов (КРС, лошадь, свиньи, собаки, кошки и др.).
Тренинг собак.
Тренинг лошадей.
Тренинг КРС.
Тренинг свиней.
Тренинг кошек.
Тренинг голубей.
Тренинг пчел.
Груминг и манипулирование.
Биологическая роль ритуализации поведения животных.
Особенности поведения рыб.
Особенности поведения птиц.
Поведение водных млекопитающих.
Благополучие животных как физиологическая и экономическая категория.
Морально-этические основы отношения человека к животным.
