Работа 7.Связь вкусового и обонятельного анализаторов
Испытуемому с закрытыми глазами и зажатым носом положите на язык кусочек лука. Через несколько секунд уберите лук и положите кусочек яблока
После того как испытуемый откроет глаза и разожмет нос, предложите ему определить, какой продукт находился у него во рту.
Положите испытуемому на язык кусочек лука, как и в предыдущем опыте, предложите ему разжать нос и определить, какой продукт находится у него во рту.
Объясните механизм взаимосвязи вкусового и обонятельного анализаторов при восприятии вкуса.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________ __________________
Дата выполнения Подпись преподавателя
Раздел 4: локомоции как основа поведенческого акта животного
Занятие 10.
Тема: Биомеханика движений животных
План занятия
1. Контрольтеоретической подготовки - 15 мин.
2. Пояснения к выполнению практических заданий - 15 мин.
3. Самостоятельная работа студентов - 45 мин.
а) Описание простых движений лошади.
б) Изучение поступательных движений лошади (аллюров).
в) Изучение биомеханики прыжка лошади с помощью фото- и
видеоаппаратуры.
4. Проверка и обсуждение полученных результатов - 15 мин.
Вопросы для подготовки к занятию:
Локомоции как основа поведения животных.
Виды двигательных актов совершаемых животными (статические, динамические).
Особенности движения в водной среде, на суше и в воздухе.
Особенности движений лошади на месте.
Естественные виды аллюров лошадей.
Искусственные виды аллюров лошадей.
Биомеханика прыжка.
Особенности аллюров собаки.
Оценка:_______________ Подпись преподавателя:_____________
Работа 1. Описание простых движений лошади
Удерживайте лошадь при помощи уздечки на месте. Наблюдайте за ее движениями.
Опишите последовательность выполнения простых двигательных актов (вставание, принятие лежачего положения, лягание, вставание на дыбы и др.).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа 2. Изучение поступательных движений лошади (аллюров)
Понаблюдайте за особенностями движения лошади на шагу и зафиксируйте их на фото- и видеотехнику.
Результаты наблюдений отразите в циклограмме движения лошади шагом.
