Metodika_1-50 / 45. Отбор теоретический понятий при изучении лексики и фразеологии

45. Отбор теоретических понятий при изучении лексики и фразеологии.

ЛЕКЦИИ:

Фразеология- учение об устойчивых словосочетаниях.  Цель- формирование представлений о лексико-фразеологической системе русского языка; знакомство со лексическим и нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса учащихся;  Задачи: - формирование основных лексических понятий - знакомство с разными способами пополнения словарного запаса  - научить школьников определять роль лексических и фразеологических единиц речи  - сформировать умение школьников использовать лексику и фразеологизмы в соответствии с лексич значением  - научить пользоваться разными видами словарей  В начальной школе ученики получают представление о слове как о носителе смысла предмета признака состояния и тд.  Грамматическое значение слова- отнесенность слова к опр части речи, знание грам значения ведет к точности и выразительности речи. В процессе работы над лексич и грам значение слова реализуется принцип понимания языковых значений( лексич и грам) опора на этот принцип помогает формированию умения безошибочно употреблять в речи грам формы слов  Лексич значение слова- способность слова отображать явления окр действительности( предметы признаки свойства и тд).  Понятие однозначные и многозначные слова.  Многозначные- несколько лексич значений. Различие с понятием омонимии.  Синонимия- близость лексического значения у слов одной части речи. Главное- стилистическими функция синонимов.  Работа над лексическими понятиями строится на основе восприятия и анализа текста, так как именно контекст дает возможность рассмотреть лексич единицу во всех ее связях и отношениях  Употребление слова. Активный и пассивный словарный запас, устаревшие словак, слова ограниченного употребления, худ тропы  Текстоцентрический принцип- анализ слова в тексте.