- •Глава 1 7
- •Глава 1 предмет и задачи специальной психологии
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 3 принципы специальной психологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 4 методы специальной психологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 5 история становления специальной психологии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 6 причины отклонений в психическом развитии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 7 классификации нарушений в психическом развитии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 8 сущность феномена нарушенного развития
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 9 структура нарушенного развития
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 10
- •Механизмы формирования
- •Системных нарушений
- •В психическом развитии
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 12
- •Компенсация, коррекция
- •И реабилитация как категории
- •Специальной психологии
- •1 Фаза 2 фаза 3фаза
- •1 Фаза 2 фаза 3 фаза
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 13
- •Депривационные феномены
- •Как причина и следствие
- •Нарушенного развития
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Глава 14 личностные особенности детей и подростков с отклонениями в развитии
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Заключение
- •Программа курса «основы специальной психологии»
- •I. Организационно-методический раздел
- •II.Содержание курса
- •1. Предметное содержание современной специальной психологии
- •2. Современные представления о сущности феномена нарушенного развития
- •3. История становления специальной психологии
- •4. Методы и принципы специальной психологии
- •5. Причины отклонений в развитии и факторы, их определяющие
- •Основная литература
Основная литература
1. Богданова Т. Г. Сурдоспихология. М., 2002.
2. Братусъ Б. С. Аномалии личности. М.,1988.
3. Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. М., 1996.
4. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. М., 1987.
5. Воложин А. И., Субботин Ю. К. Адаптация и компенсация — универсальный биологический механизм приспособления. М., 1987.
6. Выгодская Г. Л., Лифанова Т. М. Лев Семенович Выготский. М., 1996.
7. Выготский Л. С. Основные проблемы дефектологии. М., 1996.
8. Выготский Л. С. Собр. соч. Т. 5. М., 1983.
211 9. Замский X. С. Умственно отсталые дети. История изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины XIX века. М., 1995.
10. Зейгарник Б. В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. М., 1980.
11. Кабанов М. М. Психосоциальная реабилитация и социальная психиатрия. СПб., 1998.
12. Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М., 2003.
13. ЛитвакА. Г. Психология слепых и слабовидящих. СПб., 1999.
14. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М., 1989.
15. Малофеев Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом. М., 1996.
16. Мамайчук И. И. Психология дизонтогенеза. М., 2000.
17. Мостюкова Е. М. Лечебная педагогика. М., 1997.
18. Основы специальной психологии / Под ред. Л. В. Кузнецовой и др. М., 2002.
19. Петрова В. Г., Белякова И. В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? М., 1998.
20. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков — патопсихология. М., 1996.
21. Самсонов Ф. А. Основы генетики в дефектологии. М., 1980.
22. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М., 2000.
23. Солнцева Л. И. Тифлопсихология детства. М., 2000.
24. Специальная педагогика/Под ред. Н. М. Назаровой. М., 2000.
25. Усанова О. Н. Специальная психология. М., 1990.
26. Шипицына Л. М. Необучаемый ребенок в семье и обществе. СПб., 2002.
27. Ярмоленко Н. Д. Проблемы компенсации глухоты. Киев, 1976.
Дополнительная литература
1. Адлер А. Теория и практика индивидуальной психологии. М.; СПб., 1996.
212
2. Басова А. Г., Егорова С. Ф. История сурдопедагогики. М., 1984.
3. ГонеевА. Д. и др. Основы коррекционной педагогики. М., 1999.
4. Домицкевич С. А. Методы научно-психологических исследований в дефектологии. Иркутск, 1983.
5. ЗамскийX. С. История олигофренопедагогики. М., 1974.
6. Кабанов М. М. Реабилитация психически больных. Л., 1985.
7. Коберник Г. П., Синев В. Н. Введение в специальность дефектология. Киев, 1984.
8. Коррекционная педагогика/ Под ред. Б. П. Пузанова. М., 1999.
9. Лапшин В. А., Пузенов Б. П. Основы дефектологии. М., 1990.
10. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. М. 1985
11. Мамайчук И. И. Психокоррекция детей и подростков с нарушениями в развитии. СПб., 2000.
12. Манова-Томова В. С. Психологическая реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте. София, 1981.
13. Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология. М., 1999.
14. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Руководство по психологической диагностике. М., 2000.
15. Солнцева Л. И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. М., 1980.
16. Специальная педагогика/Под ред. Н. М. Назаровой. М., 2000.
17. Худик В. А. Психология аномального развития личности. Киев, 1993.
18. Худик В. А. Детская патопсихология. Киев, 1997.
19. Эфроимсон В. П., Блюмина М. Г. Генетика олигофрении, психозов, эпилепсии. М., 1978.