Тема: Орфоэпические нормы
1. Акцентологический минимум
Используя Орфоэпический словарь, расставьте ударения в соответствии со строгой нормой.
Запомните эти слова!
Апостроф, асимметрия, баловать, бармен, бряцать, вероисповедание, включен, газированный, газопровод, гербов, воров, диспансер, догмат, договор, досуг, дремота, жалюзи, заверение, завидно, завсегдатай, загнутый, задолго, закупорить, звонит, знамение, зубчатый, избалованный, издревле, иконопись, испокон, исчерпать, каталог, квартал, кидаться, километр, кранов, красивее, кремов, ломота, мозаичный, намерение, немота, неумолчный, новорожденный, окон, оптовый, осведомить, отчасти, плодоносить, пломбировать, поминки, предвосхитить, премировать, положить, принудить, пуловер, сватов, свекла, таможня, танцовщица, толика, торты, туфля, уведомить, украинец, усугубить, феномен, ханжество, хаос, ходатайствовать, христианин, цепочка, щавель, шарфов, эксперт, яслей.
2. Орфоэпический минимум
Подчеркните слова, в которых согласная перед Е читается мягко, проверьте по словарю и запомните, как произносятся эти слова:
АдЕкватный, альтЕрнатива, артЕфакт, бартЕр, бЕстселлер, бизнЕсмен, бижутЕрия, блокбастЕр, брюнЕт, бутЕрброд, вЕб-сайт, дЕвиантный, дЕгенерат, дЕградация, дЕзинфекция, дЕкларация, декодировать, дЕкольте, дЕкор, дЕноминация, дЕпрессия, дЕпозит, дЕпортация, дЕтектор, диспансЕр, идЕнтичный, индЕкс, интЕрвью, кларнЕт, компетЕнтный, компьютЕр, консЕнсус, кузЕн, менЕджер, патЕнт, продюсЕр, протЕкция, свитЕр, тЕзис, тЕмбр, тЕрапевт, тЕрмометр, тЕрмин, тЕрмос, тинЕйджер, фанера, фонЕтика, фрЕйдист, шинЕль, штЕмпель, штЕпсель, экстрасЕнс, эссЕнция.
Подчеркните слова с буквой Ё:
Аф...ра, ж...лчь, оп...ка, быти..., ос...длый, остри..., св...кла, за...м, никч...мный, новорожд...нный, осужд...нный, безнад...жный, окол...сица, ман...вр, одноим...нный, одноплем...нный, окун...вый.
Подчеркните слова, в которых ЧН читается как [ШН]:
Булочная, горчичный, двоечник, девичник, Ильинична, конечно, потому что, копеечный, ничто, нечто, лавочник, нарочно, подсвечник, порядочный, прачечная, пустячный, скворечник, скучно, яичница.
3. Дайте определение следующим терминам
Строгая норма –
Орфоэпия –
Лексикография –
Ортологический словарь –
Равноправные произносительные варианты –
Тема: Грамматические нормы
1. Поставьте местоимения в нужную форму.
Скучаю по (вы) – ___________________, мимо (он) – _____________________, вслед (она) – _________________, напротив (они) – ________________, навстречу (оно) – ________________, старше (он) – ___________________, внутри (оно) – _________________.
2. Образуйте форму 3 лица единственного числа настоящего времени от глаголов. Образец: чихать – чихает, опоясать – опояшет.
Полоскать – _______________, плескать – _____________, махать – ____________, хотеть – __________, кликать – _______________, кудахтать – ____________________, мурлыкать – ________________, мяукать – ______________, сыпать – ___________, щипать – ________________.
3. Образуйте форму повелительного наклонения:
Ехать – ______________, слезать – ________________, лежать – ______________, класть – ______________, положить – _______________.
4. Образуйте от данных словосочетаний прилагательные.
Образец: 3 литра – трёхлитровый.
95 т – _________________________________, 1,5 см – ____________________________, 765 лет – _________________________________________, 1340 кг – _________________________________________________.
5. Употребите словосочетания в дат., творит. и предлож. падежах.
273 метра – _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2999 экземпляров __________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
348 метров ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
61 минута _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2015-й год _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Образуйте формы именительного падежа множественного числа существительных (учитывайте смыслоразличительную роль и стилистические различия окончаний):
Ректор – _____________, инспектор – _____________, договор – _______________, директор – _____________, доктор – ____________, округ – ____________, профессор – _______________, пропуск – ___________________________, инструктор – ____________, отпуск – ______________, лагерь – _______________, орден – ____________________, образ – __________________________.
7. Образуйте формы родительного падежа множественного числа существительных:
башкир – ____________, болгарин – ___________, киргиз – ______________, туркмен – ______________, турок – ____________, узбек – ___________, якут – ___________ , таджик – ___________, татарин – ___________, грамм – ___________, килограмм – ___________, герц – ___________, ватт – ___________, апельсин, – ___________, прибрежье, – ___________, поместье – ___________, платье – ___________, ладья – ___________, скамья, – ___________, колдунья, – ___________, сапог– ___________, носок – ___________, чулок – ___________, макароны – ___________, джинсы – ___________, кочерга – ___________, полотенце – ___________, болотце– ____________.
8. Исправьте грамматические ошибки в предложениях.
1) В процессе работы над диссертацией необходимо изучить литературу и библиографию по теме. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) Наше общество пока не обладает, но очень нуждается в развитой и качественной системе услуг. ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3) Изучая культуру речи, надо уделять внимание на нормы русского языка. _____________________________________________________________________________
4) Народ обижен на ложные проявления внимания со стороны правящих кругов.
_____________________________________________________________________________
5) По истечению срока погашения задолженностей будут приняты штрафные санкции.
_____________________________________________________________________________
6) Согласно постановления правительства празднование Нового года стало длительным. _____________________________________________________________________________7) Открытие для пенсионеров, нуждающихся в поддержке со стороны государства, магазинов стало достижением нового времени.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9. Согласуйте прилагательное или глагол с существительным, используя в случае затруднения справочник Д. Э Розенталя.
Посещаем___ Интернет-кафе, челябинск___ ГИБДД, урок провел__ учитель Иванова, интересн___ роман-газета, бесконечн___ «Папины дочки», забавн___ шимпанзе, Петя – кругл___ сирота, вертикальн___ жалюзи, опытн___ атташе, удобн___ кресло-кровать, волгоградск___ загс, кто из учащихся выполнил___ тест, интересн___ урок-лекция, переведен___ «Всё красное» Иоанны Хмелевской, старинн__ канапе, четк___ факсимиле,
стабильн___ евро, красив___ авеню, таинственн___ Кюсю.