1.2. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,

общий объем часов 144, в том числе:

- Лекции – 18;

- Практические занятия – 36;

- Самостоятельные работы – 90;

Форма контроля – экзамен;

Семестр – 4.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Понятие, предмет и система криминологии

Криминология как социально-правовая междисциплинарная наука. Происхождение термина «криминология». Современная криминология как наука о закономерностях преступности и ее содержании, причинах и условиях преступности, личности преступника, отдельных видах преступлений и их системе, о проблемах борьбы с преступностью.

Эмпирический характер криминологии.

Предмет криминологии: преступность, личность преступника, причины и условия преступности, предупреждение преступности.

Система криминологии, ее перспективы. Общая и Особенная части криминологии.

Цели криминологии. Связь целей и задач криминологии. Функции криминологии (теоретическая и практическая).

Задачи криминологии на современном этапе развития российского общества: аналитическая, прогностическая, практическая. Методы криминологии.

Криминология и смежные дисциплины: уголовное право, уголовно-процессуальное и уголовно-исполнительное право, государственное, гражданское, административное, налоговое право, правовая статистика. Связь криминологии с социологией, политологией, философией.

Значение криминологических знаний для практической деятельности правоохранительных органов.

Тема 2. Развитие криминологии и ее современное состояние в России

Возникновение криминологии как науки. Чезаре Беккария (1738-1794). Выделение в развитии криминологии трех периодов: классического (со второй половины XVIIIвека до последней третиXIXвека), позитивистского (с последнейXIXвека по 20-е годыXXвека), современного (с 30-х годовXXвека по настоящее время).

Чезаре Ломброзо (1835-1909) и антропологическая (туринская) школа.

Концепция социальной детерминации преступного поведения. А.Ж. Кетле о подчиненности человеческих действий определенным законам.

Г. Тард о преступности как явлении одновременно социальном и антисоциальном.

Э. Дюркгейм (структурно-функциональный анализ в криминологии). «Аномия» как проявление социальной дезорганизации общества и как основная причина самоубийств и определенных разновидностей преступлений в частности.

Р. Мертон и социологические теории причин преступности в современном американском обществе. Функциональная предопределенность преступности конкретными характеристиками социальной структуры и культуры общества.

Изучение преступности в России в рамках социологической школы уголовного права. Вклад А.Н. Радищева в развитие отечественной криминологии («О законоположении», 1801).

А.В. Духовской об активном использовании материалов уголовной статистики в изучении причин преступности. Рассмотрение преступления не только юридического понятия, но и как социального явления.

Антропологическое направление. Д.А. Дриль о необходимости изучения индивидуальных факторов преступности.

Развитие криминологии в 20-30-е годы XXвека. Образование отделов моральной статистики, а также кабинетов по изучению преступности и преступника. Образование в марте 1925 года при Народном комиссариате внутренних дел РСФСР государственного института по изучению преступности и преступника.

М.Н. Гернет – автор первого советского курса уголовной статистики.

Прекращение криминологических исследований с 30-х до конца 50-х годов нашего столетия.

Развитие криминологии в 60-е годы. Начало преподавания основ советской криминологии с 1964 года на юридическом факультете МГУ и в Свердловском юридическом институте.

Публикация в начале 60-х годов первых теоретических трудов по проблемам криминологии.

Развитие конкретных криминологических исследований. Образование в 1963 году Всесоюзного института по изучению причин преступности и разработке мер по ее предупреждению.

Первый отечественный учебник по криминологии (1966).

Внедрение в практику криминологических экспертиз. Развитие социально-психологических исследований а криминологии.

Переход общества на пути рыночной экономики, трансформация всех сфер жизни общества как толчок к новым исследованиям.