- •1. Программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Демография как отрасль знаний о населении.
- •Тема 3. Миграция населения.
- •Тема 4. Региональные демографические различия и их тенденции.
- •Тема 5. Методика разработки и анализа системы трудовых балансов.
- •Тема 6. Современные трудовые проблемы и демографическая политика в рф.
- •1.4. Список литературы
- •2. Методические рекомендации преподавателю
- •3. Методические рекомендации студенту
- •4. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы
- •1. Условия зачета дисциплины.
- •2. Критерии оценки ответов
- •5. Фонды оценочных средств
- •Деловая игра
1.4. Список литературы
а) Основная литература:
1. Демография: учебное пособие / колл. авторов; под ред. В.Г. Глушковой, Ю.А. Симагина. - 4-е изд. - М: Кнорус, 2008.*
2. Лысенко С.Н. Демография: Учеб.-практ. пособие.- М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М., 2011.- 112 с*
б) Дополнительная литература:
1 Костин Л.А. Проблемы экономики труда. Избранное: в 2 т. — М.: АТиСО,
2009.- 592 с.
2. Демографический ежегодник России (изд. Госкомстата РФ).
3. Миграция - XXI век (журнал).
4. Демоскоп (ресурсы Интернета).
__________
* Имеется в библиотеке ЧелГУ
1.5. Электронная коллекция
1. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК. Демография / Под ред. В.Г. Глушковой, Ю.А. Симагина. - М: Кнорус, 2009.
2. Методические рекомендации преподавателю
Программа предусматривает проведение семинарских занятий, в ходе которых должна быть рассмотрена современная демографическая ситуация в России и её регионах. Для этого используется опубликованная официальная информация Госкомстата РФ и Челябинскстата. В течение курса в рамках самостоятельной работы и семинарского занятия предполагается провести демографическую деловую игру. В качестве подготовки к игре студенты изучают материалы "Демографического ежегодника" Госкомстата России.
Семинарские занятия должны проводиться с использование интерактивной формы обучения (методы конференций, круглого стола, дискуссий и т.д.). Как метод обучения на семинарских занятиях также используются доклады (сообщения) студентов. В качестве дополнительной литературы студентам предлагаются аналитические статьи, доклады и др. материалы, сформированные по темам семинарских занятий в бумажном и электронном вариантах.
3. Методические рекомендации студенту
Разбор лекционного материала.
Чтение рекомендованной литературы, при этом следует обратить особое внимание на те вопросы, которые не освещались в рамках лекционного материала.
Обсуждение возникших вопросов на консультациях.
4. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы
Понимание современных и стратегических проблем демографического развития России и уральского федерального округа
Умение применить на практике приобретенные знания демографии при разработке и анализе прогнозных балансов трудовых ресурсов рабочего времени
занятых лиц.
1. Условия зачета дисциплины.
Освоение студентами дисциплины «Демография и трудовые ресурсы» отмечается оценкой «зачтено».
В случае если знания и навыки студента не отвечают требованиям учебной программы по данной дисциплине, выставляется оценка «не зачтено». Получение отметки «зачтено» возможно, только в случае полного выполнения программы практических занятий в соответствии с учебной программой дисциплины.
Вопросы зачета формулируются с учетом задач курса, изложенных в учебно-методическом комплексе, и предусматривают проверку знаний разделов и тем, прочитанных в лекционном курсе и рассмотренных на практических занятиях.
2. Критерии оценки ответов
Оценки «зачтено» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно- программного материала и посещавший аудиторные занятия, установленные учебной программой данной дисциплины. Дисциплина зачитывается студентам, выполнившим вышеуказанные условия и усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины.
Дисциплина считается не зачтенной тем студентам, которые обнаружили пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, не посещали аудиторные занятия.